福音進修班
第170課:作比較


天庭會議

天庭會議,羅伯特·巴瑞特繪

經文研讀技巧:第170課

作比較

造訪「研讀經文」,來幫助你在靈性上作好準備學習。

作比較來找出經文中隱含的真理

一位天使告訴尼腓,經文包含了「明白而最寶貴的」真理(尼腓一書13:26)。然而,有時候要辨認這些真理,或是感受到經文富有意義,卻很困難。這裡有些技巧可以幫助你,找到隱藏在經文中的真理。

你看得出碗裡裝的是什麼嗎?

一碗鹽和一碗糖

左邊的碗裝的是鹽,右邊的碗裝的是糖。想像你可以觸摸和品嘗它們,這種比較方式會幫助你知道它們是什麼嗎?

同樣,當我們在經文中作比較,就能更清楚了解和體會到救主的許多寶貴教導。當我們奉行這些教導時,我們就能更明白祂如何祝福我們的生活。

你在學習這種經文研讀工具時,要敞開心思意念接受聖靈給你的啟發,幫助你認清如何能讓你的經文研讀更有意義。

課程目的:幫助你在經文中作比較,找出隱含的真理。

學學怎麼做

技巧:作比較

在經文中作比較是指注意到故事、見解或人物之間的異同。這些比較可以幫助你找出隱含的真理(平常可能看不出的真理)。你可以在一節、一章或幾部經文中作比較。這樣做可以改進個人的經文研讀,也能加深你對耶穌基督和祂福音的了解。

深入探討:為了讓你記得原則是什麼,見「獲得屬靈的知識」,李察·司考德長老(1928—2015)。

筆記本圖示問自己以下問題可以幫助你作比較。不妨以「經文研讀技巧:作比較」為標題,將這些內容記錄在筆記本中。

  1. 這則記事中的故事、見解或人物有何相似之處?有何不同之處?

  2. 我可以從這個比較中學到什麼?

  3. 我從這個比較中所學到的事,能對今天的我有何幫助?

  4. 我所學到的事,如何幫助我更愛主或更願意跟從主?

範例

作比較能加深你對天父和耶穌基督的了解。看看以下這張天庭會議的圖片。在創造大地之前,天父分享了祂為我們制定的計畫(見亞伯拉罕書3:21—26)。但這個計畫需要一位救主。耶穌基督(耶和華)自願作我們的救主(見亞伯拉罕書3:27),而天父揀選了祂。撒但(路西弗)選擇了背叛天父的計畫(見摩西書4:3—4)。我們可以比較耶穌和路西弗的行為來更認識耶穌基督。

閱讀摩西書4:1—4,看看耶穌基督和撒但分別如何回應神。複習上述問題一些可能的答案。可以在摩西4:1—4的旁邊作筆記,概述你所學到的事。

  1. 這則記事中的故事、見解或人物有何相似之處?有何不同之處?

    不同之處:耶穌想要跟從神,把榮耀歸給神。撒但想要把榮耀全都歸給他自己。

  2. 我可以從這個比較中學到什麼?

    耶穌基督愛神,祂想要神的旨意得以成全。撒但反叛神和祂的計畫,撒但想要我們都像他一樣悲慘(見尼腓二書2:27)。

  3. 我從這個比較中所學到的事,能對今天的我有何幫助?

    天父和耶穌基督想要給我最好的一切。撒但想要我違反神的誡命,受困在他的能力之下。

  4. 我所學到的事,如何幫助我更愛主或更願意跟從主?

    看到耶穌基督的行為幫助我知道祂愛天父,祂們想要給我最好的一切。

練習

現在是你練習作比較的機會!

  1. 選擇下列一個經文故事。

  2. 回答上述的問題來練習作比較,也回答聖靈提示你去問的任何其他問題。

  3. 筆記本圖示在筆記本中記錄你在研讀時所學到的事。

約書亞和迦勒:服從的探子

十二探子的報告。摩西打發十二個探子去窺探迦南地,看看那地和人是什麼樣子(見民數記13:17—20)。當他們回來時,十個探子所回報的內容與迦勒和約書亞的(另外兩個探子)不同。閱讀民數記13:26—3314:6—9,比較他們的不同報告。

劃記圖示研讀時,可以將重要的細節劃記下來幫助你作比較。

所羅門的智慧

所羅門的智慧,賽弗利諾·巴立狄繪

所羅門王的統治。所羅門王在他的父親大衛死後繼任為王,所羅門的渴望和主對他的應許日漸改變。閱讀列王記上3:3,7—1211:4—6、9—11,比較所羅門在位初期和後期的渴望,以及主對他的應許。

標籤圖示研讀時,可以將經文章節加上「渴望」的標籤。

向牧羊人宣布喜信

向牧羊人宣布喜信,德爾·帕森繪

以色列的牧人。主透過祂的先知以西結賜給以色列的領袖忠告,稱他們為「以色列的牧人」(以西結書34:2)。閱讀以西結書34:2—6、11—16,將以色列的牧人與主,我們的好牧人,作比較。

標籤圖示研讀時,可以將經文章節加上「耶穌基督的頭銜」的標籤。

分享你的想法

課程目的:幫助你在經文中作比較,找出隱含的真理。

分享圖示與你的教師或班級分享以下內容:

  • 你在研讀經文時作比較的經驗,裡面可以加上你覺得有幫助的部分,或是你遇到的挑戰。