សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ១៥៨ ៖ ម៉ាឡាគី ៣—ការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់គឺជាការបើកទ្វារស្ថានសួគ៌

ម៉ាឡាគី ៖ មេរៀនទី ១៥៨

ម៉ាឡាគី ៣

ការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់គឺជាការបើកទ្វារស្ថានសួគ៌

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

តាំងពីបុរាណកាលមក ព្រះវរបិតាសួគ៌បានប្រទានពរដល់បុត្រាបុត្រីរបស់ទ្រង់សម្រាប់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេក្នុងការគោរពតាមក្រឹត្យវិន័យនៃដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់របស់ទ្រង់ ។ ព្រះបន្ទូលរបស់ព្រះអម្ចាស់តាមរយៈព្យាការីម៉ាឡាគី ជួយយើងឲ្យរៀនពីរបៀបដែលទ្រង់នឹងប្រទានពរដល់យើង ដោយសារការគោរពប្រតិបត្តិរបស់យើងតាមក្រឹត្យវិន័យរបស់ទ្រង់ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យមានបំណងចង់គោរពតាមច្បាប់ដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់របស់ព្រះអម្ចាស់ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

អែលឌើរ វ៉ាលើរី វី ខ័រដុន នៃពួកចិតសិបនាក់ បានចែកចាយដំណើររឿងដូចតទៅនេះ ៖

12:27

បន្ទាប់ពី … សង្គ្រាមស៊ីវិលមួយនៅអាមេរិកកណ្ដាល អាជីវកម្មរបស់ឪពុកខ្ញុំបានក្ស័យធន ។ គាត់ធ្លាប់មានបុគ្គលិកពេញម៉ោងចំនួន២០០នាក់ ធ្លាក់មកសល់មិនដល់ប្រាំនាក់ ដែលបានធ្វើការតាមការចាំបាច់នៅក្នុងការ៉ាស់ក្នុងផ្ទះរបស់ [ ពួកយើង ] ។ … អំឡុងពេលដ៏លំបាកទាំងនេះ ខ្ញុំស្ដាប់ឮឪពុកម្ដាយរបស់ខ្ញុំកំពុងពិភាក្សាគ្នាថា តើពួកគាត់គួរថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់ ឬត្រូវទិញអាហារសម្រាប់កូនៗ ។ ( « The Language of the Gospel » Liahona ខែឧសភា ឆ្នាំ២០១៧ ទំព័រ ៥៦ )

ដូចដែលអែលឌើរ ខរដុន បានរៀន ពេលខ្លះការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់អាចជាការលំបាក ។

នៅពេលអ្នកសិក្សាច្បាប់ដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់របស់ព្រះអម្ចាស់ ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធអាចជួយអ្នកឲ្យយល់ពីពរជ័យដែលមានសម្រាប់អ្នក ហើយពង្រឹងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដើម្បីធ្វើតាមច្បាប់នេះ ។

ទោះជាមនុស្សនៅជំនាន់របស់ម៉ាឡាគីបានបន្តថ្វាយដង្វាយដល់ព្រះអម្ចាស់ក្ដី ក៏ពួកគេមិនបានគោរពដល់ទ្រង់ឡើយ ដោយបានថ្វាយ « នំបុ័ងដែលមិនបរិសុទ្ធ » និងសត្វខ្វាក់ សត្វខ្ញើច និងសត្វឈឺ ( សូមមើល ម៉ាឡាគី ១:៧–៨, ១៣ ) ធ្វើជាដង្វាយដែលតំណាងឲ្យព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។ ព្រះអម្ចាស់បានបន្ទោសពួកសង្ឃដែលបាន « ទាសចេញពីផ្លូវ [ របស់ព្រះអម្ចាស់ ] » និង « បាននាំឲ្យមនុស្សជាច្រើនជំពប់ដួល » ( ម៉ាឡាគី ២:៨ ) ដោយសារតែគំរូអាក្រក់របស់ពួកគេ ។ នៅក្នុង ម៉ាឡាគី ៣ ព្រះអម្ចាស់បានបង្រៀនពីវិធីមួយដែលយើងអាចថ្វាយដង្វាយដោយស្ម័គ្រចិត្តដល់ទ្រង់ ។

សូមអាន ម៉ាឡាគី ៣:៧–១២ ។ សូមគូសសម្គាល់អ្វីដែលព្រះអម្ចាស់បានបង្គាប់ឲ្យប្រជាជនធ្វើដោយពណ៌មួយ ។ សូមគូសសម្គាល់ការសន្យាដែលទ្រង់បានប្រទានដល់ប្រជាជន ប្រសិនបើពួកគេគោរពប្រតិបត្តិតាមដោយពណ៌មួយទៀត ។

ម៉ាឡាគី ៣:៨–១០ គឺជាវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ។ សូមពិចារណាដាក់ស្លាកវគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ជាមួយនឹងប្រធានបទដែលវាបង្រៀន ដើម្បីអ្នកអាចងាយនឹងរកវាឃើញនៅពេលក្រោយ ។ សូមទន្ទេញសេចក្ដីយោង និងឃ្លាបទគម្ពីរគន្លឹះ « ពរជ័យនៃការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់ » ។ អ្នកអាចស្រមៃថា កុមារអាយុប្រាំបីឆ្នាំបីនាក់ឈ្មោះ ម៉ាឡាគី កំពុងថ្វាយដង្វាយមួយភាគដប់នៃប្រាក់របស់ពួកគេ ដើម្បីទទួលបានពរជ័យទាំងនេះ ។

អែលឌើរ ខរដុន បានពន្យល់ពីរបៀបដែលឪពុករបស់គាត់ បានបង្ហាញថាការសន្យារបស់ព្រះអម្ចាស់គឺជាការពិត ។

12:27

នៅថ្ងៃអាទិត្យ ខ្ញុំបានដើរតាមឪពុករបស់ខ្ញុំដើម្បីមើលនូវអ្វីដែលគាត់នឹងធ្វើ ។ បន្ទាប់ពីការប្រជុំក្នុងសាសនាចក្ររបស់យើង ខ្ញុំបានឃើញគាត់យកស្រោមសំបុត្រមួយមក ហើយដាក់ដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់ក្នុងនោះ ។ នោះគ្រាន់តែជាចំណែកមួយនៃមេរៀនប៉ុណ្ណោះ ។ សំណួរដែលមាននៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំគឺថា តើពួកយើងនឹងបានអ្វីទទួលទានទៅ ។

នៅព្រឹកព្រលឹមថ្ងៃចន្ទ មានមនុស្សមួយចំនួនបានមកគោះទ្វាររបស់យើង ។ នៅពេលខ្ញុំបើកទ្វារ ពួកគាត់បានសួររកឪពុករបស់ខ្ញុំ ។ ខ្ញុំបានស្រែកហៅពុក ហើយនៅពេលគាត់អញ្ជើញមកដល់ ភ្ញៀវទាំងនោះបានប្រាប់គាត់អំពីការកម៉្មង់ឲ្យដេរអីវ៉ាន់ជាប្រញាប់ ដែលពួកគាត់ត្រូវការឲ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ។ ពួកគាត់បានប្រាប់ទៅពុកថា ដោយសារការកម៉្មង់នេះវាប្រញាប់ខ្លាំង នោះពួកគាត់យល់ព្រមបង់ថ្លៃប្រាក់ជាមុន ។ នៅថ្ងៃនោះ ខ្ញុំបានរៀនគោលការណ៍នៃការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់ និងពរជ័យដែលកើតមានមកតាមក្រោយ ។ ( « The Language of the Gospel » Liahona ខែឧសភា ឆ្នាំ២០១៧ ទំព័រ ៥៦ )

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

យុវជនម្នាក់អង្គុយនៅតុមួយ កំពុងបំពេញក្រដាសដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យមានបំណងចង់គោរពតាមច្បាប់ដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់របស់ព្រះអម្ចាស់ ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

ការឆ្លើយតបរបស់អ្នកទៅកាន់នរណាម្នាក់ ដែលមិនយល់ពីពរជ័យនៃការថ្វាយដង្វាយមួយភាគក្នុងដប់ ។
កំណត់ចំណាំដែលអ្នកបានសរសេរនៅជាប់នឹង ខទី ១៨ ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?