សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ១៥២ ៖ មីកា—« តើព្រះយេហូវ៉ាសព្វព្រះហឫទ័យឲ្យឯងប្រព្រឹត្តដូចម្តេច ? »

មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា ៖ មេរៀនទី ១៥២

មីកា

« តើព្រះយេហូវ៉ាសព្វព្រះហឫទ័យឲ្យឯងប្រព្រឹត្តដូចម្តេច ? »

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

តើអ្នកធ្លាប់ងឿងឆ្ងល់ទេថា តើព្រះអម្ចាស់តម្រូវឲ្យអ្នកធ្វើអ្វីខ្លះ ? ព្យាការីមីកាមានបំណងចង់ដឹងថា តើគាត់អាចធ្វើអ្វីខ្លះបាន ដើម្បីត្រូវតាមការរំពឹងទុករបស់ព្រះអម្ចាស់ ។ ជាការឆ្លើយតប ព្រះអម្ចាស់បានបង្រៀនមីកាពីរបៀបដើម្បីគោរពដល់ទ្រង់ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យដាក់ផែនការដើម្បីគោរពដល់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

យុវជនម្នាក់ឱបម្តាយរបស់គាត់ ខណៈដែលពួកគេនៅខាងក្រៅ

ប្រសិនបើអ្នកចង់ឲ្យឪពុកម្ដាយរបស់អ្នកសប្បាយចិត្ត តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី ? ចុះគ្រូបង្រៀនរបស់អ្នកវិញ ? មិត្តភក្ដិរបស់អ្នក ? គ្រូបង្វឹករបស់អ្នក ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកអាចធ្វើសកម្មភាពខុសគ្នានៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ ?

សូមជញ្ជឹងគិតអ្វីដែលអ្នកគិតថានឹងនាំឲ្យព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទមានសេចក្ដីអំណរ ។ សូមគិតពីអ្វីៗដែលអ្នកកំពុងធ្វើនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលអាចផ្គាប់ចិត្តទ្រង់ទាំងទ្វេ និងអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើខុសពីមុន ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននេះ អ្នកនឹងត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យដាក់ផែនការដើម្បីអនុវត្តតាមចំណាប់អារម្មណ៍ដែលអ្នកទទួលបាន ។

មីកាបានអង្វរសាសន៍អ៊ីស្រាអែលឲ្យចងចាំនូវពរជ័យដ៏អស្ចារ្យដែលពួកគេបានទទួលពីព្រះអម្ចាស់ ហើយបានអញ្ជើញពួកគេឲ្យប្រែចិត្ត ហើយត្រូវបានប្រមូលផ្ដុំទៅកាន់ទ្រង់ ( សូមមើល មីកា ២–៥ ) ។

សូមអាន មីកា ៦:៤ ហើយរកមើលរបៀបមួយចំនួន ដែលព្រះអម្ចាស់បានបង្ហាញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ទ្រង់ចំពោះអ៊ីស្រាអែល ។ បន្ទាប់មក សូមអាន មីកា ៧:៧–៨, ១៨–២០ ។ សូមគូសសម្គាល់ឃ្លាដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលព្រះអម្ចាស់នឹងធ្វើសម្រាប់អ៊ីស្រាអែល ។

នៅពេលយើងទទួលស្គាល់រឿងដ៏អស្ចារ្យដែលព្រះបានធ្វើសម្រាប់យើង នោះវាអាចជារឿងធម្មតាដែលយើងងឿងឆ្ងល់ថា តើយើងអាចបង្ហាញការដឹងគុណរបស់យើង ហើយគោរពដល់ទ្រង់ដោយរបៀបណា ។ ព្យាការីមីកាមានការលំបាកជាមួយសំណួរអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីផ្គាប់ចិត្តព្រះអម្ចាស់ ។

នៅក្នុង មីកា ៦:៦–៧ ព្យាការីបានប្រើឧទាហរណ៍ធំៗដើម្បីបង្ហាញថា ព្រះអម្ចាស់មិនតម្រូវ ឬមិនចង់បានទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើងនោះទេ ។ ដូច្នេះ តើយើងអាចធ្វើអ្វីខ្លះបាន ដើម្បីបង្ហាញការដឹងគុណរបស់យើងចំពោះព្រះអម្ចាស់ ហើយគោរពដល់ទ្រង់ ?

យុវនារីម្នាក់កាន់រូបភាពព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ

សូមអាន មីកា ៦:៨ ហើយរកមើលរឿងបីយ៉ាងដែលព្រះអម្ចាស់សុំឲ្យយើងធ្វើ ។ សូមសរសេរកំណត់ចំណាំមួយ ដែលរួមបញ្ចូលការអញ្ជើញទាំងបីនេះ ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយ « ព្រះអម្ចាស់សព្វព្រះទ័យចង់ឲ្យខ្ញុំ … »

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។ បន្ទាប់មក សូមបញ្ចប់ផ្នែក « ឥឡូវត្រូវធ្វើដូចម្តេចទៀត ? » នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននេះ ។

ព្រះគ្រីស្ទមានបន្ទូលជាមួយស្ត្រីដែលប្រព្រឹត្តសហាយស្មន់

ឥឡូវត្រូវធ្វើដូចម្តេចទៀត ?

នៅថ្ងៃនេះ ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធប្រហែលជាបំផុសគំនិតក្នុងគំនិតរបស់អ្នក ឬអារម្មណ៍ក្នុងចិត្តរបស់អ្នកអំពីអ្វីមួយដែលអាចជួយអ្នកឲ្យប្រព្រឹត្តដោយសុចរិត ឲ្យស្រឡាញ់សេចក្តីសប្បុរស ឬឲ្យដើរជាមួយព្រះអម្ចាស់ដោយសុភាពរាបទាប ។ សូមដាក់ផែនការដើម្បីធ្វើសកម្មភាពលើអ្វីដែលអ្នកបានរៀន និងទទួលអារម្មណ៍ ដោយការបំពេញការបំផុសគំនិតខាងក្រោមនៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក ។

ដើម្បីគោរពដល់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទបានកាន់តែប្រសើរ ខ្ញុំចង់ផ្តោតលើឃ្លា « » មកពី មីកា ៦:៨ ។
រឿងជាក់លាក់មួយ ឬពីរដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺ ៖ ។

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យដាក់ផែនការដើម្បីគោរពដល់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

ផែនការរបស់អ្នកដើម្បីគោរពដល់ព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។
របៀបមួយដែលក្មេងជំទង់អាចធ្វើតាមគំរូរបស់ព្រះគ្រីស្ទក្នុងការគោរពដល់ព្រះវរបិតាសួគ៌នៅឯគេហដ្ឋាន នៅកន្លែងធ្វើការ នៅសាលារៀន ឬនៅកន្លែងផ្សេងទៀត ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?