សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ៧១ ៖ សាំយូអែល ទី១ ៨—« អ៊ីស្រាអែលចង់បានស្តេចមួយអង្គ »

Christ’s Triumphal Entry into Jerusalem [ ការយាងចូលដោយជោគជ័យរបស់ព្រះគ្រីស្ទទៅក្នុងក្រុងយេរូសាឡិម ] ដោយ ហារី អាន់ឌើរសិន

សាំយូអែល ទី១ ៨–១០; ១៣; ១៥–១៦ ៖ មេរៀនទី ៧១

សាំយូអែល ទី១ ៨

« អ៊ីស្រាអែលចង់បានស្តេចមួយអង្គ »

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

អស់ជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងដែនដីសន្យា ព្រះអម្ចាស់បានរៀបចំអ្នកគ្រប់គ្រងដូចជាសាំយូអែល ដើម្បីដឹកនាំអ៊ីស្រាអែល ។ ជាជាងឲ្យព្រះអម្ចាស់គ្រប់គ្រងលើពួកគេ ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលចង់បានអ្នកដឹកនាំប្រភេទផ្សេង ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការតតាំងនឹងឥទ្ធិពលខាងលោកិយដោយការជ្រើសរើសដើម្បីធ្វើតាមព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

សូមពិចារណាអ្វីៗដែលក្មេងវ័យជំទង់ចង់ធ្វើ ពីព្រោះ « មនុស្សផ្សេងទៀតកំពុងធ្វើការណ៍នោះ » ។ តើបញ្ហាប្រឈមអ្វីខ្លះដែលក្មេងវ័យជំទង់អាចនឹងជួបប្រទះ ប្រសិនបើនោះជាហេតុផលរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើការណ៍នោះ ?

ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ សេចក្តីណែនាំដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើស បង្រៀន ៖

[ ព្រះវរបិតាសួគ៌ ] ជ្រាបដឹងថា អ្នកអាចធ្វើឲ្យមានភាពខុសប្លែកនៅក្នុងពិភពលោក ហើយនៅករណីជាច្រើនក៏តម្រូវឲ្យអ្នកធ្វើដែលខុសពីពិភពលោកនេះផងដែរ ។ សូមស្វែងរកការណែនាំពីព្រះវរបិតាសួគ៌របស់អ្នក នៅពេលអ្នកធ្វើការជ្រើសរើស ។ ទ្រង់នឹងប្រទានពរឲ្យមានការបំផុសគំនិតដល់អ្នក តាមរយៈព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ ។ ( ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ សេចក្តីណែនាំដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើស [ ឆ្នាំ២០២២ ] ទំព័រ ៤ )

នៅពេលអ្នកសិក្សា សាំយូអែល ទី១ ៨ ស្វែងរកឥទ្ធិពលនៃព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ ហើយជញ្ជឹងគិតពីការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកផ្ទាល់ ។

អស់ជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងដែនដីសន្យា ព្រះអម្ចាស់បានដឹកនាំពួកសាសន៏អ៊ីស្រាអែលតាមរយៈពួកចៅហ្វាយដូចជាសាំយូអែលជាដើម ។ កាលសាំយូអែលមានវ័យកាន់តែចាស់ ពួកចាស់ទុំនៃអ៊ីស្រាអែលបានមករកលោកដោយមានសំណើមួយ ។

សូមអាន សាំយូអែល ទី១ ៨:៤–៧ ។ សូមគូសចំណាំថាតើអ្នកដឹកនាំប្រភេទណាដែលកូនចៅអ៊ីស្រាអែលចង់បាន និងមូលហេតុដែលពួកគេចង់ផ្លាស់ប្តូរ ។

វាហាក់ដូចជាគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលព្រះអម្ចាស់នឹងមានព្រះបន្ទូលប្រាប់សាំយូអែលឲ្យស្តាប់ជម្រើសមិនល្អរបស់ប្រជាជនរបស់លោក ( សូមមើល ខទី ៧ ) ។ ព្រះវរបិតាសួគ៌គោរពសិទ្ធិជ្រើសរើស ហើយនឹងមិនបង្ខំយើងឲ្យជ្រើសរើសសិទ្ធិនោះទេ ។

រាប់រយឆ្នាំក្រោយមក នៅក្នុងព្រះគម្ពីរមរមន ព្យាការីម៉ូសាយបានបង្រៀនពីរបៀបដែលឥទ្ធិពលរបស់ស្តេចអាក្រក់ សូម្បីតែស្តេចអាក្រក់មួយអង្គក៏អាចបំផ្លាញជាតិសាសន៍មួយបានដែរ ។ អ្នកអាចចង់ភ្ជាប់ សាំយូអែល ទី១ ៨:៥ ទៅនឹង ម៉ូសាយ ២៩:១៧–២៣ ។

នៅក្នុង សាំយូអែល ទី១ ៨:២០ យើងរៀនថា ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលចង់បានស្ដេចមួយអង្គដើម្បីគ្រប់គ្រង ដឹកនាំ និងច្បាំងដើម្បីពួកគេ ។ សូមជ្រើសរើសវគ្គបទគម្ពីរមួយ ចេញពីមាតិការឿងដូចខាងក្រោម ។ សូមរកមើលពីរបៀបដែលព្រះគ្រីស្ទបានធ្វើសម្រាប់យើងនូវអ្វីដែលពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលសង្ឃឹមថាស្តេចថ្មីរបស់ពួកគេនឹងធ្វើសម្រាប់ពួកគេ ។

ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទគឺជាចៅក្រមរបស់យើង ។ អេសាយ ៣៣:២២; កូរិនថូស ទី២ ៥:១០
ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទដឹកនាំយើង ។ និក្ខមនំ ១៣:១៨; អេសាយ ៤៨:១៧; អាលម៉ា ៣៦:២៨
ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទច្បាំងដើម្បីយើង ។ យ៉ូស្វេ ២៣:១០; គោលលទ្ធិ និងសេចក្តីសញ្ញា ១០៥:១៤

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។ បន្ទាប់មក សូមបញ្ចប់ផ្នែក « ឥឡូវត្រូវធ្វើដូចម្តេចទៀត ? » នៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀននេះ ។

ឥឡូវត្រូវធ្វើដូចម្តេចទៀត ?

ព្រះអម្ចាស់បានគោរពដល់សិទ្ធិជ្រើសរើសរបស់ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែល ហើយបានណែនាំសាំយូអែលឲ្យហៅសូលជាស្តេចនៃអ៊ីស្រាអែល ( សូមមើល សាំយូអែល ទី១ ៩–១០ ) ។

តើអ្នកចង់ប្រាប់ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលអំពីអ្វីខ្លះ មុនពេលពួកគេសម្រេចចិត្តចុងក្រោយ ? នៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក សូមសរសេរសំបុត្រមួយទៅកាន់ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលពីបុរាណ ។

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការជ្រើសរើសដើរតាមព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ជំនួសឲ្យឥទ្ធិពលខាងលោកិយ ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

សំបុត្ររបស់អ្នកទៅកាន់ពួកសាសន៍អ៊ីស្រាអែលពីបុរាណ ។
អ្វីដែលអ្នកបានរកឃើញនៅក្នុងការសិក្សារបស់អ្នកអំពីការជ្រើសរើសព្រះអម្ចាស់ជំនួសឲ្យឥទ្ធិពលរបស់លោកិយ និងរបៀបដែលការជ្រើសរើសនោះជួយអ្នកដើរតាមព្រះវរបិតាសួគ៌ និងព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?