សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ៦៨ ៖ នាងរស់ ១—៤ ៖ « បានទទួលបំណាច់ដ៏ពោរពេញ ពីព្រះយេហូវ៉ា »

Ruth and Naomi [ នាងរស់ និងន៉ាអូមី ] ដោយ ជូឌីធ អេ មេហរ៍

នាងរស់; សាំយូអែល ទី១ ១–៧ ៖ មេរៀនទី ៦៨

នាងរស់ ១–៤

« នាងបានទទួលបំណាច់ដ៏ពោរពេញ ពីព្រះយេហូវ៉ា »

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

ដំណើររឿងរបស់នាងរស់ ន៉ាអូមី និងបូអូស គឺជាដំណើររឿងនៃសេចក្តីប្រោសលោះ ។ វាតំណាងឲ្យតួនាទីរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទជាអង្គប្រោសលោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យទុកចិត្តលើព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ និងព្រះចេស្ដានៃការប្រោសលោះរបស់ទ្រង់ ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

អែលឌើរ ឌី ថត គ្រីស្តូហ្វឺសិន ក្នុងកូរ៉ុមនៃពួកសាវកដប់ពីរនាក់ បានពន្យល់ ៖

ក្នុងចំណោមព្រះបរមងារដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ គឺព្រះប្រោសលោះ ។ … ពាក្យ ប្រោសលោះ មានន័យថាការបង់សងលើកាតព្វកិច្ច ឬបំណុលមួយ ។ ប្រោសលោះក៏អាចមានន័យផងដែរថា សង្គ្រោះ ឬធ្វើឲ្យមានសេរីភាព ។ ( « Redemption » Liahona ខែឧសភា ឆ្នាំ២០១៣ ទំព័រ ១០៩ )

សេចក្តីប្រោសលោះ គឺជាប្រធានបទដ៏លេចធ្លោមួយនៅក្នុងដំណើររឿងរបស់នាងរស់ ។ នៅពេលអ្នកសិក្សាដំណើររឿងរបស់នាងរស់ សូមពិចារណាអំពីរបៀបដែលការប្រដូចដំណើររឿងនេះមកខ្លួនយើងអាចជួយយើងឲ្យស្វែងយល់ថា ប្រសិនបើយើងមករកព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ទ្រង់នឹងប្រោសលោះយើង ។ សូមស្វែងរកជំនួយពីព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ ដើម្បីដឹងពីរបៀបដែលយើងដូចជានាងរស់ ហើយត្រូវការការប្រោសលោះ និងរបៀបដែលបូអូសប្រៀបដូចជាព្រះអង្គសង្គ្រោះ ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ហើយប្រោសលោះយើង ។

ក្នុងគ្រាអំណត់ ស្ត្រីសាសន៍អ៊ីស្រាអែលម្នាក់ឈ្មោះន៉ាអូមី ស្វាមីរបស់នាង និងកូនប្រុសពីរនាក់របស់នាងបានផ្លាស់ពីបេថ្លេហិមទៅស្រុកម៉ូអាប់ ។ ម៉ូអាប់គឺជាប្រទេសជិតខាងដែលមានវប្បធម៌ និងជំនឿសាសនាខុសគ្នា ។ កាលនៅទីនោះ កូនប្រុសម្នាក់ៗរបស់ន៉ាអូមីបានរៀបការនឹងស្ត្រីសាសន៍ម៉ូអាប់ ឈ្មោះនាងរស់ និងអ័រប៉ា ។

គួរឲ្យសោកស្តាយ ស្វាមីរបស់ន៉ាអូមី និងកូនប្រុសពីរនាក់បានស្លាប់ ដោយបន្សល់ទុកស្ត្រីមេម៉ាយបីនាក់ ។ ន៉ាអូមីបានជ្រើសរើសត្រឡប់ទៅភូមិបេថ្លេហិមវិញ ។ ដោយមិនអាចមើលថែកូនប្រសាស្រីរបស់នាង ន៉ាអូមីបានលើកទឹកចិត្តពួកគេឲ្យត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់់ពួកគេនៅស្រុកម៉ូអាប់វិញ ។ មានតែអ័រប៉ាប៉ុណ្ណោះដែលបានត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់នាងវិញ ។

សូមអាន នាងរស់ ១:៨–៩, ១៤–១៧ ហើយរកមើលការឆ្លើយតបរបស់នាងរស់ទៅកាន់ន៉ាអូមី ។

ខាងក្រោមនេះគឺជាការលំបាកមួយចំនួនដែលនាងរស់អាចប្រឈមមុខដោយការទៅបេថ្លេហិមជាមួយន៉ាអូមី ៖

នាងរស់នឹងទុកគ្រួសាររបស់នាងទាំងអស់នៅស្រុកម៉ូអាប់ ។
នាងរស់នឹងក្លាយជាជនប្លែកមុខនៅក្នុងដែនដីមួយដែលមិនស្គាល់ ដោយមានវប្បធម៌ខុសគ្នា ។
ដោយគ្មានស្វាមីរបស់ពួកគេ នាងរស់ និងន៉ាអូមីនឹងប្រឈមមុខនឹងភាពក្រីក្រខ្លាំង ។

ការជ្រើសរើសរបស់នាងរស់បានបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់នាងក្នុងការថ្វាយបង្គំ និងពឹងផ្អែកលើព្រះយេហូវ៉ា ( ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ) មិនមែនព្រះក្លែងក្លាយរបស់សាសន៍ម៉ូអាប់ទេ ។ សូមគូសចំណាំ « ហើយព្រះរបស់អ្នកម្តាយនឹងបានជាព្រះរបស់ខ្ញុំដែរ » នៅក្នុង ខទី ១៦ ។

ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ ។ នៅក្នុង នាងរស់ ៤:១៣–២២ យើងរៀនថានរណានឹងកើតក្នុងគ្រួសាររបស់នាងរស់ និងបូអូស ។ ពូជអំបូររបស់ពួកគេនឹងរួមមានស្តេចដាវីឌ ហើយជាចុងក្រោយគឺព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ ( សូមមើល ម៉ាថាយ ១:១–១៦; លូកា ៣:២៣–៣៨ ) ។

នៅពេលដែលអ្នកបន្តសិក្សាអំពីនាងរស់ និងន៉ាអូមី សូមបំពេញសកម្មភាពខាងក្រោមនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ចំណាំរបស់អ្នក ។ អ្នកក៏អាចជ្រើសរើសមើល « Ruth and Naomi » ( ២:០០ ) ផងដែរ ។ វីដេអូនេះអាចជួយអ្នកឲ្យមើលឃើញរឿងរបស់ពួកគេ និងកត់ត្រាសេចក្តីសង្ខេបសម្រាប់សកម្មភាពនេះ ។

2:0

សំណៅមេរៀននាងរស់ និងន៉ាអូមីត្រូវបានសង្រ្គោះ

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទ និងព្រះចេស្តានៃសេចក្តីប្រោសលោះរបស់ទ្រង់ខ្លាំងឡើង ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

អ្វីដែលអ្នកបានរៀនអំពីព្រះចេស្ដាប្រោសលោះរបស់ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទពីទំនាក់ទំនងរវាងនាងរស់ និងបូអូស ។
សំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរដែលអ្នកបានឆ្លើយនៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នកសម្រាប់ការសិក្សារបស់អ្នក ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?