សៀវភៅសិក្សាព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ២០២៦ )

មាតិកា
សេចក្ដីផ្ដើម
មេរៀនព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- សូមស្វាគមន៍មកកាន់ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់
- ម៉ូសេ ១; អ័ប្រាហាំ ៣
- លោកុប្បត្តិ ១–២ ម៉ូសេ ២–៣ អ័ប្រាហាំ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៣–៤ ម៉ូសេ ៤–៥
- លោកុប្បត្តិ ៥ ម៉ូសេ ៦
- ម៉ូសេ ៧
- លោកុប្បត្តិ ៦–១១ ម៉ូសេ ៨
- លោកុប្បត្តិ ១២–១៧ អ័ប្រាហាំ ១–២
- លោកុប្បត្តិ ១៨–២៣
- លោកុប្បត្តិ ២៤–៣៣
- លោកុប្បត្តិ ៣៧–៤១
- លោកុប្បត្តិ ៤២–៥០
- និក្ខមនំ ១–៦
- បុណ្យអ៊ីស្ទើរ
- និក្ខមនំ ៧–១៣
- និក្ខមនំ ១៤–១៨
- និក្ខមនំ ១៩–២០; ២៤; ៣១–៣៤
- និក្ខមនំ ៣៥–៤០ លេវីវិន័យ ១; ៤; ១៦; ១៩
- ជនគណនា ១១–១៤; ២០–២៤; ២៧
- ចោទិយកថា ៦–៨; ១៥; ១៨; ២៩–៣០; ៣៤
- យ៉ូស្វេ ១–៨; ២៣–២៤
- ពួកចៅហ្វាយ ២–៤; ៦–៨
- នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៧
- សាំយូអែល ទី១ ៨–១៦
- សាំយូអែល ទី១ ១៧–២៦; សាំយូអែល ទី២ ៥–៧
- សាំយូអែល ទី២ ១១–១២ ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ៣; ៦–៩; ១១
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី១ ១២–២២
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ២–៧
- ពង្សាវតារក្សត្រ ទី២ ១៦–២៥
- របាក្សត្រ ទី២ ១៤–២០; ២៦; ៣០
- អែសរ៉ា ១; ៣–៧; នេហេមា ២; ៤–៦; ៨
- នាងអេសធើរ
- យ៉ូប ១–៣; ១២–១៤; ១៩; ២១–២៤; ៣៨–៤០; ៤២
- ទំនុកដំកើង ១–២; ៨; ១៩–៣៣; ៤០; ៤៦
- ទំនុកដំកើង ៤៩–៥១; ៦១–៦៦; ៦៩–៧២; ៧៧–៧៨; ៨៥–៨៦
- ទំនុកដំកើង ១០២–១០៣; ១១០; ១១៦–១១៩; ១២៧–១២៨; ១៣៥–១៣៩; ១៤៦–១៥០
- សុភាសិត ១–៤; ១៥–១៦; ២២; ៣១; សាស្ដា ១–៣; ១១–១២
- អេសាយ ១–១២
- អេសាយ ១៣–១៤; ២២; ២៤–៣០; ៣៥
- អេសាយ ៤០–៤៩
- អេសាយ ៥០–៥៧
- អេសាយ ៥៨–៦៦
- យេរេមា ១–៣; ៧; ១៦–១៨; ២០
- យេរេមា ៣១–៣៣; ៣៦–៣៨; បរិទេវ ១; ៣
- អេសេគាល ១–៣; ៣៣–៣៤; ៣៦–៣៧; ៤៧
- ដានីយ៉ែល ១–៧
- ហូសេ ១–៦; ១០–១៤; យ៉ូអែល
- អេម៉ុស; អូបាឌា; យ៉ូណាស
- មីកា; ណាហ៊ុម; ហាបាគុក; សេផានា
- ហាកាយ ១–២; សាការី ១–៤, ៧–១៤
- ម៉ាឡាគី
- ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ ការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ខ្ញុំ
- ជំនាញសិក្សាព្រះគម្ពីរ
- ដើម្បីកម្លាំងនៃយុវជន ៖ ការធ្វើការជ្រើសរើស
- ការស្ថាបនាភាពខ្លួនទីពឹងខ្លួន
- សុខភាពខាងផ្លូវកាយ និងសតិអារម្មណ៍
- ការអប់រំ និងការងារនាពេលអនាគត
- ភាពជោគជ័យនៅក្នុងសាលា
- ការរៀបចំខ្លួនធ្វើជាអ្នកផ្សព្វផ្សាយសាសនា
- ការរៀបចំខ្លួនទៅព្រះវិហារបរិសុទ្ធ
- ការបង្រៀនរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាសនាចក្រ

មេរៀនទី ៦៩ ៖ សាំយូអែល ទី១ ១—« ព្រះយេហូវ៉ាទ្រង់ក៏ប្រោសឲ្យបានសម្រេចដល់ខ្ញុំ ដូចពាក្យសំណូមនោះមែន »

For This Child I Prayed [ ខ្ញុំបានអធិស្ឋានសូមឲ្យបានកូននេះ ] ដោយ អែលស្ពែស យ៉ាំង

នាងរស់ ១–៤; សាំយូអែល ទី១ ១–៣ ៖ មេរៀនទី ៦៩

សាំយូអែល ទី១ ១

« ព្រះយេហូវ៉ាទ្រង់ក៏ប្រោសឲ្យបានសម្រេចដល់ខ្ញុំ ដូចពាក្យសំណូមនោះមែន »

សូមមើល « សិក្សាព្រះគម្ពីរ » ដើម្បីជួយរៀបចំខ្លួនអ្នកខាងវិញ្ញាណដើម្បីរៀនសូត្រ ។

តើអ្នកបានរកឃើញថា ខ្លួនអ្នកកំពុងអង្វរព្រះវរបិតាសួគ៌សូមពរជ័យមួយដែលហាក់ដូចជាត្រូវការការអត់ធ្មត់ និងសេចក្ដីជំនឿរបស់អ្នកដែរឬទេ ? ហាណាជាស្ត្រីសាសន៏អ៊ីស្រាអែលដ៏សុចរិត ដែលប្រាថ្នាចង់បានកូនម្នាក់ ។ ទោះបីជាបំណងប្រាថ្នាដ៏ថ្លៃថ្លារបស់នាងមិនត្រូវបានសម្រេច « រាល់តែឆ្នាំ » ក៏ដោយ ( សាំយូអែល ទី១ ១:៧ ) ក៏ហាណានៅតែបន្តធ្វើសកម្មភាពដោយសេចក្ដីជំនឿ និងទូលអង្វរព្រះវរបិតាសួគ៌សូមពរជ័យនេះដដែល ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យយល់ថា ព្រះវរបិតាសួគ៌ទ្រង់ព្រះសណ្ដាប់ឮការអធិស្ឋានដ៏រាបទាបរបស់អ្នក ហើយប្រទានពរដល់អ្នក ។

សិក្សាព្រះគម្ពីរ

ដើម្បីចាប់ផ្ដើមការសិក្សារបស់អ្នកអំពី សាំយូអែល ទី១ ១ សូមស្វែងរកបទចម្រៀងដែលបង្រៀនពីអំណាចនៃការអធិស្ឋានទៅកាន់ព្រះវរបិតាសួគ៌ ។ អ្នកអាចប្រើមុខងារស្វែងរកនៅក្នុងផ្នែក តន្រ្តី នៃបណ្ណាល័យដំណឹងល្អ ។ ឬអ្នកអាចប្រើ Topics index នៃសៀវភៅទំនុកតម្កើង ។ បទចម្រៀងដូចជាបទ « ការអធិស្ឋានរបស់កុមារ » ( សៀវភៅចម្រៀងកុមារ ទំព័រ ១២ ) និង « តើបានអធិស្ឋានទេ ? » ( ទំនុកតម្កើង ល.រ. ៧៩ ) គឺជាគំរូដ៏ល្អ ។ នៅពេលអ្នកច្រៀង ឬអានបទចម្រៀង សូមគិតអំពីសំណួរដូចខាងក្រោម ៖

តើមានរបៀបណាខ្លះ ដែលព្រះវរបិតាសួគ៌ឆ្លើយតបនឹងការអធិស្ឋាន ?
តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីខ្លះ ដើម្បីធ្វើឲ្យការអធិស្ឋានរបស់ខ្ញុំទៅកាន់ព្រះវរបិតាសួគ៌កាន់តែមានអត្ថន័យ ?

នៅដែនដីអេប្រាអិម សាសន៏អ៊ីស្រាអែលដ៏សុចរិតម្នាក់ឈ្មោះអែលកាណា បានរស់នៅជាមួយភរិយាពីរនាក់របស់គាត់ ឈ្មោះពេនីណា និងហាណា ( អាពាហ៍ពិពាហ៍ប្រពន្ធច្រើនមិនមែនជារឿងចម្លែកទេនៅសម័យនោះ ហើយព្រះអម្ចាស់អាចទទួលយកបាន ) ។

សូមអាន សាំយូអែល ទី១ ១:១–៧ ។ សូមគូសចំណាំការប្រឈមដែលហាណាបានប្រឈមមុខ ។ គូវិវាទ ឬគូប្រជែងរបស់ហាណា ខទី ៦ គឺពេនីណា ។ ប្រសិនបើអ្នកពុះពារនឹងឧបសគ្គផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាហាណា តើអ្នកអាចនឹងគិត ឬមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ?

សូមអាន សាំយូអែល ទី១ ១:៩–២០ និង ២:១–២ ហើយរកមើលអ្វីដែលហាណាបានធ្វើ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការប្រឈមរបស់នាង ។ សូមគូសចំណាំពាក្យ ឬឃ្លាទាំងឡាយនៅក្នុង សាំយូអែល ទី១ ១:៩–២០ ដែលបង្ហាញថាការអធិស្ឋានរបស់ហាណាមានភាពរាបទាប និងមានអត្ថន័យ ។ ផងដែរ សូមគូសចំណាំនៅក្នុង ខទី ១៧–១៨ ដែលបង្ហាញការលួងលោមដែលព្រះអម្ចាស់បានប្រទានដល់ហាណា ខណៈនាងកំពុងរង់ចាំដើម្បីទទួលបានពរជ័យឲ្យមានកូនម្នាក់ ។ អ្នកក៏អាចមើលវីដេអូ « Hannah’s Faith » ( ៣:០៨ ) និងអានតាមបណ្ដើរនៅក្នុងព្រះគម្ពីររបស់អ្នកបានផងដែរ ។

3:9

នៅក្នុងសៀវភៅកត់ចំណាំរបស់អ្នក សូមកត់ត្រាគំនិតរបស់អ្នកអំពីសំណួរដូចខាងក្រោមនេះ ៖

តើដំណើររឿងរបស់ហាណាអាចជួយនរណាម្នាក់ឲ្យជឿថា ព្រះវរបិតាសួគ៌បានព្រះសណ្ដាប់ឮការអធិស្ឋានរបស់ពួកគេ និងប្រទានពរដល់ពួកគេដោយរបៀបណា ?
តើអ្នកធ្លាប់បានរៀន ឬមានបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះដែលបានជួយអ្នកឲ្យដឹងថា ព្រះវរបិតាសួគ៌ឆ្លើយការអធិស្ឋាន ?

សូមពិនិត្យជម្រើសសិក្សាខាងក្រោមនេះឡើងវិញ ។ សូមរើសយកជម្រើសមួយ ឬច្រើន ។

ចែកចាយគំនិតរបស់អ្នក

គោលបំណងមេរៀន ៖ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យយល់ថា ព្រះវរបិតាសួគ៌ទ្រង់ព្រះសណ្ដាប់ឮការអធិស្ឋានដ៏រាបទាបរបស់អ្នក ហើយប្រទានពរដល់អ្នក ។

សូមចែកចាយរឿងមួយ ឬច្រើន នៃអ្វីខាងក្រោមនេះជាមួយគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ៖

បញ្ជីដែលអ្នកបានធ្វើពីរបៀបដែលព្រះវរបិតាសួគ៌អាចឆ្លើយតបការអធិស្ឋាន ។
បញ្ជីដែលអ្នកបានធ្វើអំពីអ្វីៗដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ដើម្បីធ្វើឲ្យការអធិស្ឋានរបស់អ្នកកាន់តែមានអត្ថន័យ ។
អ្វីមួយជាក់លាក់ដែលអ្នកបានធ្វើដើម្បីសម្រេចគោលបំណងមេរៀននេះ ។
មានសំណួរណាមួយដែលមេរៀននេះបានធ្វើឲ្យអ្នកឆ្ងល់ដែរឬទេ ។ តើអ្នកនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកដោយរបៀបណា ?