“Вивчення послань Господніх слуг: як зробити слова провідників Церкви складовою вашого євангельського навчання”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)
“Вивчення послань Господніх слуг: як зробити слова провідників Церкви складовою вашого євангельського навчання”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Учення провідників Церкви. Урок 206
Вивчення послань Господніх слуг
Як зробити слова провідників Церкви складовою вашого євангельського навчання
Як послання Господніх слуг благословили ваше життя? Вивчення слів Господа, які промовляють провідники Його Церкви, допомагає нам чути голос Господа. Цей урок допоможе студентам долучити вивчення Господніх послань, даних Його слугам, до їхнього особистого євангельського навчання.
Підготовка студентів: попросіть студентів подумати про деякі благословення, які вони отримали, коли вивчали недавні послання провідників Церкви. Вони також можуть запитати у члена сім’ї або місцевого церковного провідника, які благословення вони отримали. Під час уроку у них буде можливість розповісти про ці благословення.
Можливі навчальні завдання
Чому потрібно вивчати послання провідників Церкви?
Для початку ви можете поділитися наведеними далі висловлюваннями і запропонувати студентам самостійно оцінити їхні зусилля щодо участі у генеральній конференції.
Оцінюючи два наведені нижче висловлювання, чи можете ви сказати щодо кожного з них, що воно є “істинним для мене” чи “неістинним для мене”?
-
Я дивлюся генеральну конференцію.
-
Я читаю і вивчаю виступи після генеральної конференції.
Після того, як студенти трохи поміркували, запевніть їх, що мета самооцінювання — дати їм можливість оцінити їхні дії і зрозуміти, в чому вони можуть покращитися.
На завершення генеральної конференції Президент Рассел М. Нельсон сказав:
Я сподіваюся, що протягом наступних місяців ви неодноразово будете вивчати послання з цієї конференції. (“Радіймо дару ключів священства”, Ліягона, трав. 2024, с. 119)
-
Чому, на вашу думку, важливо вивчати послання генеральної конференції?
-
Чому підліткам може бути важко вивчати ці послання? З якими перешкодами ви стикалися або можете зіткнутися, прагнучи регулярно вивчати ці послання?
Коли студенти будуть відповідати, ви можете записати на дошці кілька названих ними перешкод. Ви зможете використати цей список пізніше на цьому уроці.
Навчаючись сьогодні, запросіть Святого Духа допомогти вам зрозуміти, чому важливо вивчати ці послання. Ви можете пошукати, якими способами Небесний Батько та Ісус Христос можуть допомогти вам подолати будь-які перепони на шляху включення цих послань до вашого особистого вивчення євангелії.
Пророки промовляють слова Господа
Щоб допомогти студентам зрозуміти, чому так важливо вивчати послання Господніх слуг, ви можете запропонувати їм дослідити покликання Єзекіїля бути пророком у часи відступництва Ізраїля. Можливо, студенти вивчали покликання Єзекіїля бути “вартовим” (див. Єзекіїль 3:16–17) в Уроці 138: “Єзекіїль 1–3; 33”. Якщо студенти ще не проходили цей урок, ви можете поділитися наведеним далі коротким викладом.
Єзекіїля разом з багатьма іншими ізраїльтянами взяли в полон і вивели до Вавилона. Під час перебування в полоні його відвідав Господь і покликав бути пророком (див. Єзекіїль 1–2).
Прочитайте Єзекіїль 3:4, 10–11, 27 і зверніть увагу на Господні настанови Своєму пророку.
-
Що ми можемо довідатися про роль Господнього пророка?
Ви можете привернути увагу студентів до фраз “а вони чи послухаються” у вірші 11 і “хто хоче слухати, нехай слухає” у вірші 27. Розкажіть, що Господь дає Своєму народу вибір слухати Його слова через Своїх пророків і тих, кого Він покликає бути провідниками.
Після цього ви можете написати на дошці таку незакінчену істину: Якщо ми вирішимо слухати слова Господа, дані Його слугами, Він…
Запропонуйте студентам закінчити цю фразу у вигляді принципу, використовуючи наведене далі висловлювання Президента Нельсона.
Президент Рассел М. Нельсон назвав деякі благословення, які Спаситель пообіцяв тим, хто буде слухати (чути), прислухатися (бажати слухатися) і дослухатися (діяти з вірою) до вчень Спасителя, даних Його слугами:
Ми слухаємо Його, коли звертаємо увагу на слова пророків, провидців і одкровителів. Висвячені апостоли Ісуса Христа завжди свідчать про Нього. Вони вказують шлях, коли ми пробираємося зі стиснутим серцем лабіринтом свого смертного життя”.
Що відбуватиметься, якщо ми будемо цілеспрямованіше слухати, прислухатися і дослухатися до того, що Спаситель вже сказав, і до того, що Він каже тепер через Своїх пророків? Я обіцяю, що ви будете благословенні мати додаткову силу, щоб подолати спокуси, труднощі і слабкості. Я обіцяю, що у вашому шлюбі, сімейних стосунках і повсякденній роботі відбуватимуться чудеса. І я обіцяю, що ваша здатність відчувати радість буде збільшуватися, навіть якщо у вашому житті буде посилюватися нестабільність. (“Слухайте Його”, Ліягона, трав. 2020, с. 90) (з часового коду 13:07 до 14:16)
-
Які обіцяні благословення ви знайшли?
Студенти можуть визначити, що Спаситель буде:
-
показувати нам шлях лабіринтом нашого земного життя;
-
благословляти нас Своєю силою для подолання спокус, труднощів і слабкостей;
-
творити чудеса в наших сім’ях і щоденній роботі;
-
збільшувати нашу здатність відчувати радість, навіть коли нестабільність у житті зростатиме.
Ви можете запропонувати студентам назвати будь-які інші благословення, які вони помітили завдяки своїм зусиллям вивчати слова Спасителя, і додати їх до списку на дошці. Студентам, можливо, буде корисно визначити, як саме ці обіцяні благословення можуть допомогти підліткам. Для цього ви можете розділити студентів на маленькі групи, щоб обговорити таке:
Розглядаючи ці обіцяні благословення, подумайте про конкретні обставини, в яких одне з цих благословень було б корисним для підлітка.
-
Чим би ви могли поділитися, щоб допомогти підліткам вивчати послання провідників Церкви, якщо їм важко це робити?
-
Коли ви або знайома вам людина отримували ці благословення?
Більш активно вивчайте послання Господа
Запропонуйте студентам з молитвою вибрати одне чи кілька з обіцяних благословень, записаних на дошці, які вони хотіли б отримати у своєму житті, і записати їх у свій щоденник навчання.
Ви можете звернутися до складеного раніше на уроці переліку можливих перешкод, які можуть постати перед підлітками. Ви можете вибрати якусь перешкоду і поставити, наприклад, таке запитання:
-
Яку пораду ви б дали, щоб допомогти комусь подолати цю перешкоду?
Ви можете запропонувати студентам подумати про те, як вони можуть зробити вивчення послань провідників Церкви частиною свого життя. Запевніть їх, що це не має забирати багато часу. Поділіться з класом кількома ідеями і запропонуйте студентам назвати ті, які були корисними для них. Ви можете знайти додаткові завдання у цифровому вигляді у розділі “Додаткові навчальні завдання” в онлайн-версії цього посібника.
Подумайте про один із способів, як, на вашу думку, ви могли би включити вивчення послань церковних провідників у ваше особисте вивчення. Виберіть одну з таких ідей:
-
Підпишіться на акаунти провідників Церкви у соціальних медіа
-
Опрацюйте виступ або частину виступу під час вашого навчання у неділю або в якийсь інший день чи дні тижня.
-
Послухайте виступ, займаючись чимось іншим, наприклад, під час фізичних вправ, по дорозі на роботу, або виконуючи якусь роботу.
-
Скористайтеся функцією “Study Plan” (План вивчення), щоб скласти план вивчення виступів з останньої генеральної конференції або послань нинішнього Президента Церкви.
-
Скористайтеся Scripture Citation Index (Покажчиком посилань на Писання), коли під час особистого вивчення Писань знайдете уривок, який має для вас особливе значення. Цей покажчик, який знаходиться на scriptures.byu.edu, може допомогти вам побачити найостанніші випадки використання цього вірша у виступах на генеральній конференції. Ви можете пов’язати цитату з віршем у “Євангельській бібліотеці”.
-
Придумайте щось своє.
Ви можете заохотити студентів молитися про допомогу Небесного Батька під час вивчення Його слів, переданих через Його слуг. Ви можете поділитися своїм свідченням про благословення, які ви отримали, коли намагалися покращити вивчення послань слуг Господа. Через кілька тижнів можна буде простежити прогрес студентів, надавши їм можливість розповісти про їхні успіхи і труднощі у цій сфері.