“Єзекіїль 1–3; 33: “Я настановив тебе вартовим”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)
“Єзекіїль 1–3; 33: “Я настановив тебе вартовим”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47. Урок 138
Єзекіїль 1–3; 33
“Я настановив тебе вартовим”
Як ми можемо залишатися в безпеці, коли у світі так багато духовних небезпек? Господь покликає пророків служити вартовими, щоб застерігати і захищати нас. Господь покликав Єзекіїля служити вартовим для ізраїльтян, коли вони були у вавилонському полоні (див. Єзекіїль 3:16–17). Цей урок може допомогти студентам відчути більше бажання прислухатися до застережень пророків Господа.
Підготовка студентів: попросіть студентів прочитати статтю “Пророк” в Путівнику по Писаннях або “Prophets” (Пророки) в розділі Теми і запитання в “Євангельській бібліотеці”. Вони можуть знайти, якою була роль пророків і поміркувати над тим, як, на їхню думку, пророки виконують цю роль.
Можливі навчальні завдання
Ставлення до Господнього пророка
На початку уроку попросіть студентів подумати про їхнє ставлення до пророка Господа у наші дні. Один зі способів зробити це — показати зображення Президента Церкви і запропонувати студентам заспівати або послухати гімн “Ми вдячні, о Боже Всевишній” (Гімни, № 10). Після цього ви можете надати наведені далі інструкції. Пам’ятайте, що думки студентів щодо пророка можуть відрізнятися, і це нормально. Заохочуйте їх відповідати чесно.
У своєму щоденнику навчання завершіть наведене далі твердження однією або кількома відповідями.
Коли я бачу пророка, слухаю, як він говорить або читаю його слова, я відчуваю, що…
Запропонуйте бажаючим студентам поділитися з класом тим, що вони записали. Ви можете пояснити, що, коли вони діляться і слухають, Святий Дух може просвітити їхній розум та пом’якшити їхні серця, щоб вони йшли за Господнім пророком.
Господь покликав Єзекіїля пророком
Єзекіїля схопили і разом з іншими ізраїльтянами вивезли до Вавилона. Під час перебування в полоні його відвідав Господь і покликав бути пророком (див. Єзекіїль 1–2). Господь пообіцяв зміцнити Єзекіїля у його проповідуванні непокірному та твердосердному народові (див. Єзекіїль 3:7–9).
Єзекіїль 3:16–17 — це уривок для опанування доктрини. Ви можете попросити студентів позначати доктринальні уривки для опанування так, щоб ті виділялися, і вони могли легко їх знаходити.
Прочитайте Єзекіїль 3:10–11, 16–17 і знайдіть, чого Господь навчав Єзекіїля про його пророчу роль.
-
Що ви дізналися?
Щоб допомогти студентам зрозуміти образ вартового, покажіть зображення міста Каркассонн, яке є в цьому уроці, разом з цим висловлюванням старійшини Ніла Л. Андерсена.
Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:
Каркассонн — це дивовижне, огороджене стіною місто у Франції, яке стоїть із середньовіччя. Високі башти піднімаються вгору із захищених стін, зведених для сторожів, які стояли на тих баштах вдень і вночі, уважно видивляючись ворога з відстані. Коли сторож бачив ворога, що наближався, його голос застереження захищав людей Каркассонну від грізної небезпеки, яку вони не могли бачити.
Пророк — це сторож на башті, який захищає нас від духовних небезпек, які ми можемо не бачити. (“Пророк Бога”, Ліягона, трав. 2018, с. 25)
-
Як би ви могли підсумувати те, чого Єзекіїль 3:16–17 та старійшина Андерсен навчають стосовно пророків?
Допоможіть студентам зрозуміти, що Господь покликає пророків, які служать вартовими, щоб застерігати нас від духовних небезпек. Поясніть, що Перше Президентство та Кворум Дванадцятьох Апостолів служать Господніми пророками у наш час. Якщо студенти виконали завдання з підготовки, вони можуть поділитися тим, що вони дізналися, під час подальшого обговорення.
-
Чому “вартові” — це хороший спосіб описати роль пророків?
В Єзекіїль 33 Господь знову навчав Єзекіїля його обов’язку служити вартовим та ділитися Божим посланням з Ізраїлем (див. Єзекіїль 33:1–7).
Прочитайте Єзекіїль 33:9–11 і знайдіть, чому Господь хоче застерегти Свій народ.
-
Чого у вірші 11 навчається про Небесного Батька та Ісуса Христа?
Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, розповідав, як пророчі застереження є свідченням Божої любові:
Наш Небесний Батько та Спаситель не мають наміру засуджувати нас, Вони бажають нам щастя та благають нас покаятися, знаючи дуже добре, що “злочестивість наколи не була [і ніколи не буде] щастям” [Алма 41:10]. Отже Єзекіїль і кожен пророк до та після нього, проголошуючи слово Бога від усього серця, попереджали всіх, хто бажає, відвернутися від Сатани, ворога їхніх душ, і “вибрати волю і вічне життя через великого Посередника для всіх людей” [2 Нефій 2:27]. (“Голос попередження”, Ліягона, трав. 2017, с. 108)
-
Як розуміння того, чому Господь закликав Своїх пророків бути вартовими, може вплинути на наше бажання йти за ними?
Попередження від вартових
Мета наступного завдання — допомогти студентам побачити приклади застережень, які давав Господь через Своїх пророків. Запропонуйте студентам вибрати один із наведених далі варіантів для вивчення:
-
Нещодавні виступи членів Першого Президентства або Кворуму Дванадцятьох Апостолів
-
Ці доктринальні уривки для опанування з Писань або інші уривки на ваш вибір: Ісая 5:20; 1 Коринтянам 6:19–20 (див. також вірш 18); 2 Нефій 2:27; 2 Нефій 32:8–9; Алма 41:10; та Учення і Завіти 64:9–11
Після того, як студенти виберуть варіант для вивчення, покажіть наведені далі інструкції.
Вивчіть вчення Господніх пророків і підготуйтеся поділитися наведеним далі:
-
попередження, які Господь давав через Своїх пророків;
-
благословення, які ми можемо отримати, або випробування, яких ми можемо уникнути, прислухаючись до цих попереджень (ці приклади можуть бути з того, що ви вивчали або з ваших думок та досвіду);
-
те, як ви відчуваєте це попередження, є доказом Божої любові та Його бажання, щоб ми були щасливими.
Ви можете запропонувати кожному студенту вибрати одне пророче попередження, яке вони знайшли на першому кроці свого вивчення, і записати його на дошці. Або студенти можуть написати попередження на аркушах паперу і розмістити їх по всьому класу. Запропонуйте студентам прочитати попередження, написані іншими. Після цього клас може вибрати кілька з них для детальнішого обговорення. Ви можете запропонувати студентам, які написали вибрані попередження, поділитися своїми відповідями під час кроків 2 або 3 їхнього вивчення.
Коли студенти слухають і беруть участь в обговоренні, запропонуйте їм поміркувати про їхні особисті обставини та потреби. Заохочуйте їх замислитися над тим, чи має Господь для них особливі попередження або послання.
Йти за пророком
Обміркуйте думки і почуття, які Святий Дух міг передавати вам протягом уроку про Господа і Його пророків. Напишіть один або обидва наведених далі рядки у своєму щоденнику навчання і доповніть їх своїми думками або відчуттями.
Я хочу пам’ятати про Господа і Його пророків таке:…
Я хочу йти за пророком Господа, бо…
На завершення ви можете попросити кількох студентів поділитися тим, що вони написали. Ви також можете поділитися своїми почуттями до Господа і Його пророків, які виникли у вас під час підготовки і проведення уроку.
Запам’ятовування
Ви можете допомогти студентам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування й ключову фразу з Писань під час цього уроку і повторювати їх на наступних уроках. Ключова фраза з Писань для Єзекіїль 3:16–17 така: Пророк є “вартовим для Ізраїлевого дому”. Ідеї для запам’ятовування вміщено в додаткових матеріалах під назвою “Завдання для перевірки опанування доктрини”.