Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Єзекіїль 34: “Він їм буде за пастиря”

“Єзекіїль 34: “Він їм буде за пастиря”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Єзекіїль 34: “Він їм буде за пастиря”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47. Урок 139

Єзекіїль 34

“Він їм буде за пастиря”

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Всі ми часом почуваємося розгубленими, розбитими, хворими чи нещасними. Небесний Батько послав Ісуса Христа, щоб “поранен[их] перев’язати” та “хвор[их] зміцнити” (Єзекіїль 34:16). У Єзекіїль 34 пророк Єзекіїль порівнює те, як добрий пастир піклується про свою отару, з тим, як Ісус Христос піклується про дітей Небесного Батька. Цей урок може допомогти студентам наслідувати приклад Спасителя у пошуку тих, кому потрібна допомога, і піклуванні про них.

Підготовка студентів: попросіть студентів подумати про те, чому “Добрий Пастир” (Іван 10:11, 14) — це доречне ім’я для Ісуса Христа. Вони можуть поміркувати над тим, як це ім’я Спасителя допомагає їм зрозуміти Його любов і бажання піклуватися про дітей Небесного Батька.

Можливі навчальні завдання

Символ Спасителя

Під час подорожі до Марокко старійшина Джон Р. Ласатер, сімдесятник, дізнався про любов Ісуса Христа до дітей Небесного Батька, коли ягня було збите королівським автомобілем, що давало пастирю право на велику компенсацію. Перекладач старійшини Ласатера сказав, що пастух не хотів брати грошей. Старійшина Ласатер розповів, що сталося далі:

Здивувавшись, я запитав його, чому. І він додав: “Через любов до кожної своєї вівці”. Саме тоді я помітив, як старий пастух нахилився, підняв на руки поранене ягня і поклав його у велику сумку, яка висіла спереду. Він продовжував гладити його голову, повторюючи одне і те саме слово знову і знову. Коли я запитав, що означає це слово, мені відповіли: “О, він називає його по імені. Кожна з його овець має ім’я, бо він їхній пастух. І хороші пастухи знають кожну свою вівцю по імені. (“Shepherds of Israel”, Ensign, May 1988, 74)

Що ви можете дізнатися про Ісуса Христа з дій пастуха?

Під час вивчення сьогоднішнього уроку шукайте допомоги Святого Духа, щоб дізнатися, як ми можемо наслідувати приклад Ісуса Христа і піклуватися про дітей Небесного Батька.

Пастухи

В Єзекіїль 34 Господь порівнює провідників Ізраїля з пастухами, які не дбають про свої отари. Прочитайте Єзекіїль 34:1–6, виділяючи фрази, які Господь використав для опису провідників Ізраїлю.

Що ви дізналися про Господа з Його занепокоєнь, висловлених у цих віршах?

Щоб допомогти провідникам Ізраїля краще піклуватися про їхні отари, Ісус Христос описав, як Він піклується про Свою отару (див. уривки Іван 10:11, 14, в яких Ісус також називає себе “Пастирем добрим”).

Можна показати зображення Ісуса Христа, на якому Він зображений як пастух, як на малюнку на початку цього уроку. Зліва від малюнка напишіть: “Як Добрий пастир, Спаситель…”. Під цим заголовком студенти можуть підсумувати те, що вони позначили в Єзекіїль 34:11–16.

Прочитайте Єзекіїль 34:11–16, позначаючи фрази, які описують те, що Ісус Христос робить для дітей Небесного Батька.

Підсумовуючи ці вірші, студенти можуть назвати такі дії Христа:

шукає тих, хто загубився (див. вірші 11–12, 16);
рятує їх від темряви (див. вірш 12);
підтримує їх і дає їм все необхідне (див. вірші 13–15);
перев’язує поранених (див. вірш 16);
зміцнює хворих (див. вірш 16).

Ви можете запропонувати студентам поділитися історіями з Писань про те, як Спаситель продемонстрував деякі з цих вчинків стосовно дітей Небесного Батька.

Щоб допомогти студентам поміркувати над тим, як вони намагаються наслідувати приклад Спасителя і піклуватися про інших, покажіть їм наведене далі самооцінювання.

Порівняйте те, що ви позначили у двох групах віршів, які ви вивчали в Єзекіїль 34, а потім поміркуйте, як би ви відповіли на наведені далі запитання.

Яким чином, на вашу думку, ви схожі на Спасителя?
Чи є способи, якими ви могли би бути більш схожими на пастухів в Ізраїлі?
З якими перешкодами ви можете стикнутися, піклуючись про інших подібно до Спасителя?

Турбота про Його овець

Напишіть праворуч від зображення Спасителя фразу: “Я можу наслідувати приклад Спасителя через…”. Розділіть студентів на невеликі групи і надайте наведені далі інструкції.

Використовуючи знайдене в Єзекіїль 34:11–16, складіть список практичних способів, якими молодь може піклуватися про інших так само, як це робить Спаситель.

Серед ідей, які можуть виникнути у студентів, можуть бути такі:

відвідати когось, кого вони давно не бачили (“Я перегляну свою отару і вирятую їх” [Єзекіїль 34:11]);
не шкодувати свого часу або ресурсів (“Я буду пасти отару Свою” [Єзекіїль 34:15]);
запросити когось взяти участь у заході разом з вами (“Загинулу вівцю відшукаю, а сполошену поверну” [Єзекіїль 34:16]);
розуміти фізичні та емоційні потреби інших людей (“А поранену перев’яжу, а хвору зміцню” [Єзекіїль 34:16]).

Після того як групи складуть свої списки, запропонуйте кожній групі записати одну з їхніх ідей на дошці. Коли на дошці буде записано кілька ідей, запропонуйте студентам обговорити наведені далі запитання:

Що може завадити виконанню цих завдань?
Як Спаситель може допомогти вам подолати ці перешкоди?

Покажіть наведені далі запитання і запропонуйте студентам вибрати хоча б одне з них для відповіді. Коли студенти роздумують над своїм особистим досвідом, Святий Дух може допомогти їм відчути істинність і важливість того, що вони вивчають.
Як Спаситель благословив вас або вашу родину, пославши когось шукати вас і піклуватися про вас?
Як Спаситель використовував вас або вашу родину, щоб шукати тих, кому потрібна допомога, і піклуватися про них?

Складіть план

Складання плану дій у класі на основі вивченого може допомогти студентам поглибити їхнє навернення до Ісуса Христа.

Знайдіть час та подумайте про людей у вашому житті, які можуть бути схожими на овець (загублених, розсіяних, розбитих, слабких), описаних в Єзекіїль 34. Це можуть бути люди з вашого класу або кворуму, з вашої родини, друзі або люди зі школи. Попросіть Святого Духа допомогти вам подумати, хто може потребувати вашої допомоги.

Використовуючи ідеї, які ми обговорили, або інші ідеї того, що, за відчутим спонуканням, вам слід робити, напишіть, як ви можете наслідувати приклад Спасителя, щоб знайти тих, кому потрібна допомога, і піклуватися про них.

Щоб нагадувати собі про свій план, ви можете записати його на аркуші паперу або встановити як нагадування на своєму телефоні.

Можливо, ви захочете виділити кілька хвилин на наступному уроці, щоб обговорити з учнями їхні плани та перевірити їхній прогрес. На завершення ви можете поділитися тим, як хтось піклувався про вас або як ви піклувалися про інших так, як це робить Спаситель.

Додаткові джерела

Як Спаситель піклувався про інших?

Сестра Джин Б. Бінгем, яка служила генеральною президенткою Товариства допомоги, навчала:

13:4

Іноді ми думаємо, що повинні зробити щось велике й героїчне, щоб це вважалося служінням нашому ближньому. І все ж прості вияви служіння можуть глибоко впливати на інших, а також і на нас самих. Що робив Спаситель? Оскільки це Він дав Свої божественні дари — Спокуту і Воскресіння… “жодна інша людина не мала такого глибокого впливу [на] всіх, хто жив і буде жити на землі” (“Живий Христос: Свідчення апостолів”). Але у той же час Він усміхався людям, розмовляв, ходив з ними, вислуховував їх, приділяв їм час, підбадьорював, навчав, годував і прощав. Він однаково служив сім’ї і друзям, ближнім і чужинцям, Він запрошував знайомих і близьких насолоджуватися багатьма благословеннями Його євангелії. Ті “прості” вияви служіння й любові — це для нас приклад того, як нам слід служити сьогодні. (“Служити так, як Спаситель”, Ліягона, трав. 2018, с. 104)

Як ми можемо наслідувати приклад Спасителя у допомозі іншим?

Сестра Бонні Х. Кордон, тодішня генеральна президентка Товариства молодих жінок, навчала:

12:30

Нашим вівцям може бути боляче, вони можуть бути загублені або навіть добровільно відійти; як їхній пастир, ми можемо бути серед перших, щоб побачити їхню потребу. Ми можемо слухати і любити без осуду та запропонувати надію і допомогу з проникливим скеруванням Святого Духа.

Сестри і брати, завдяки вашим натхненним вчинкам доброти, світ більше сповнюється надією і радістю. Коли ви прагнете Господнього спрямування стосовно того, як виражати Його любов і бачити потреби тих, кому ви служите, ваші очі відкриються. (“Стати пастирем”, Ліягона, лист. 2018, с. 76)

Старійшина Герріт У. Гонг, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

15:19

Як “Пастир Ізраїлів” (Псалом 79 (80):1), Ісус Христос був прикладом того, як служать з любов’ю пастирі в Ізраїлі… Господь обіцяє, що, коли Його пастирі пастимуть Його ягнят і овець, ті, хто знаходиться в Його кошарі, “не будуть боятися вже й не злякаються, і не будуть загублені” (Єремія 23:4).

Наш Добрий Пастир застерігає пастирів в Ізраїлі, щоб вони не поснули, не розгубили чи не розігнали овець, або не ходили своєю дорогою за своєю вигодою. Божі пастирі повинні зміцнювати, зцілювати, перев’язувати те, що зламане, вертати сполошене, шукати те, що заблукало. (“Добрий Пастир, Агнець Божий”, Ліягона, трав. 2019, с. 98)

Додаткові навчальні завдання

Обіцяння Спасителя Його вівцям

В Єзекіїль 34 ми не тільки бачимо, як Спаситель шукає Своїх овець і піклується про них, але також дізнаємося про деякі обіцяння, які Він дав Своїм вівцям. Визначення Його обіцянь може допомогти студентам зрозуміти, чому вони хочуть зібратися разом з Ісусом Христом.

Студенти можуть перерахувати обіцяння Спасителя, читаючи Єзекіїль 34:22–31. Ви можете розділити вірші на дві половини і доручити одній половині студентів прочитати вірші 22–26, а іншій половині — вірші 27–31. Ви можете сказати студентам, що багато обіцянь починаються з фрази “Я зроблю”.

Після цього студенти можуть поділитися своїми думками про те, що їх зацікавило, і чому хтось може бажати цих благословень від Господа.

Служіння підопічним

Один зі способів допомогти студентам визначити, як вони можуть наслідувати приклад Спасителя у пошуку тих, кому потрібна допомога, і піклуванні про них — це поговорити про служіння. Запропонуйте студентам знайти девізи Товариства Молодих жінок або Кворуму Ааронового священства та знайти будь-які фрази, які вчать про служіння. Студенти можуть визначити, що вони дізналися з Єзекіїль 34, що може допомогти їм зробити те, чого навчають ці фрази.

Потім студенти можуть поділитися особистим досвідом служіння або досвідом служіння інших людей. Якщо це допоможе студентам побачити приклади служіння, ви можете показати відео “Ministering as the Savior Does” (Служити, як Спаситель) [6:08].

13:4