「选择去传教：传道服务的祝福」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「选择去传教：传道服务的祝福」，旧约福音进修班教师用本
传道准备：第198课
选择去传教
传道服务的祝福
为主传教是一个美好的机会，天父会因传教士在社区和世界各地服务并教导人们而祝福他们。然而，决定去传教并非易事。本课能帮助学生渴望担任主的传教士来事奉祂。
学生准备：请学生问一个他们认识的、曾传过教的人，他们认出主因他们的服务而赐给他们哪些祝福。他们可以透过当面、打电话、发简讯或电子邮件做到这点。请他们准备好来分享他们所了解到的事。
可进行的学习活动
从事全部时间传道服务
开始上课时不妨采取一种方式，帮助学生思考如何担任主的全部时间传教士来事奉祂。你们可以唱「蒙召唤去服务」（圣诗选辑，第156首），并请学生分享他们所认识的传过教或正在传教的人，以及他们传教的地点。或者，你可以在课前问几个学生，他们认识的人中有谁正在传教事奉主，请他们把这个人的照片带到课堂上来。
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关于年轻男女担任传教士的责任，主教导了什么？
学生回答时，要确定他们了解下列事项。
罗素·纳尔逊会长教导：
主已要求每一位配称、有能力的年轻男子都要为传教作准备，并且去传教。……对各位年轻又有能力的姊妹来说，传教也是一个很棒的选项和机会。（「宣讲平安的福音」，2022年5月，利阿贺拿，第6页）
这包括担任宣道传教士或服务传教士。
你可以将下列问题写在白板上，请多个学生分享他们对任一问题的看法：
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人们可能想要去传教的原因有哪些？
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选择去传教可能很困难的原因有哪些？
如果有帮助，请说明有许多人都曾面临过疑虑。例如，当十二使徒定额组罗素·培勒会长（1928-2023）决定去传教时，他的父母在教会中并不活跃（见「传道服务使我的人生永远蒙福」，2022年5月，利阿贺拿，第8页）。十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦会长分享说，「在〔他的〕家庭中没有传教传统」（见「My Mission Influence〔我传教的影响〕」〔3：31〕，从2：01观看至2：16，可在ChurchofJesusChrist.org取得）。昆丁·柯克长老的父亲在教会中并不活跃，鼓励他的哥哥去医学院而不是去传教（见「归信神的旨意」，2022年5月，利阿贺拿，第54页）。
花一点时间在你的研读日记中写下，你对从事全部时间传道服务感觉如何，以及原因。
你研读本课时，要寻求主的指引，帮助你决定是否要从事全部时间传道服务，以及如何回应你可能会有的疑虑。
当我们服从主时
阅读申命记28：1-6，9，找出如果我们去做主所吩咐的事，主透过摩西应许了什么。
请学生分享他们所找到的内容。不妨请学生分享主在这几节经文中应许的不同祝福的例子。知道「你身所生的」（申命记28：4）是指后裔，可能会有帮助。
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知道我们要是去做主所吩咐的事，祂会应许给我们许多不同的祝福，为什么会有帮助？
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在你看来，主在这几节经文中的应许，如何适用于我们服从祂，担任祂的传教士来事奉祂？
罗素·纳尔逊会长教导：
亲爱的年轻朋友，你们每个人对主都很重要。为了帮助聚集以色列，祂一直保留你们到现在。你决定去传教，不论是担任宣道传教士或服务传教士，都会祝福你和其他许多人。（「宣讲平安的福音」，2022年5月，利阿贺拿，第6-7页）
不妨在白板上写下：当我们选择去传教时，主会祝福我们和许多其他人。
了解神所赐予的一些祝福可以帮助我们决定是否去传教。
在下一个活动中，请学生想象自己是一名全部时间传教士。不妨将学生分成长老和姊妹的两人或三人同伴团。学生可以彼此分享他们在传教时的名字：（姓）长老或（姓）姊妹。不妨说明，在全部时间传道期间，传教士同伴团每天早上都会一起研读。
学生可以研读讲义「神给祂传教士的祝福」，作为他们同伴团研读的内容。
阅读「神给祂传教士的祝福」讲义上的部分或全部经文和讲辞，或找出其他经文或讲辞。不妨标记或圈出对你有意义的祝福。请注意，在传道服务期间和之后，主都赐予这些祝福。
关于担任传教士事奉主的其他祝福，不妨播放杰佛瑞·贺伦会长和十二使徒定额组昆丁·柯克长老讨论下列其中一项祝福的影片：
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对「The Book of Mormon〔摩尔门经〕」更深刻的见证（2：10）
2:10 -
「Missions and Eternal Companions〔传教和永恒伴侣〕」（1：07）
1:7 -
「Missions and Careers〔传教和事业〕」（1：37）
1:37 -
「Education〔教育〕」（1：44）
1:44
这些影片都可在ChurchofJesusChrist.org取得。
学生也可以补充他们从现在分享福音中注意到的祝福，并思考这些祝福与将来去传教会有何关联。
学生完成研读后，请每个同伴团做以下的事：
准备一些内容，使你可以分享给正在决定是否要去传教事奉主的人。至少包括以下两个方面：
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你所学到当我们从事全部时间传道服务时，神赐予的一两项祝福，以及你对这些祝福的感受。
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一个你认识的人，透过传道服务而获得你所找到的神的祝福的例子。
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你所学到的事如何影响你对担任全部时间传教士事奉主的渴望。
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你学到哪些关于天父和耶稣基督的事，可以帮助一个人选择从事全部时间传道服务。
学生作好准备之后，请每个同伴团将他们的信息分成两部分，让他们决定谁要分享哪一部分。（例如，一个人可以分享一项祝福和他们对此的感受，然后另一个人可以分享一个例子，以及专注于天父和耶稣基督会有什么帮助。）考虑要让几个同伴团在全班面前分享会更有效，还是让他们以小组形式互相分享会比较好。如果他们以小组的形式陈述，不妨在他们分享后询问，听到别人所分享的事，或他们自己所分享的事，对他们有什么意义。
你的决定
花点时间闭上眼睛，想想天父。记住祂对你的爱。女青年们，想象在你力求得知祂对去传教的旨意时，祂会有何感受。男青年们，想一想天父会希望你现在做些什么来准备成为一名有成效的传教士，或解决你对传教的任何疑虑。
寻求天父的帮助，在你的研读日记中写下，在你考虑担任全部时间传教士事奉主时，你从本课所学到的事，或祂可能要你记得的事。
不妨请几个学生分享他们在本课中所学到或感受到的事，也加入你的想法和见证。