「選擇去傳教：傳道服務的祝福」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「選擇去傳教：傳道服務的祝福」，舊約福音進修班教師用本
傳道準備：第198課
選擇去傳教
傳道服務的祝福
為主傳教是一個美好的機會，天父會因傳教士在社區和世界各地服務並教導人們而祝福他們。然而，決定去傳教並非易事。本課能幫助學生渴望擔任主的傳教士來事奉祂。
學生準備：請學生問一個他們認識的、曾傳過教的人，他們認出主因他們的服務而賜給他們哪些祝福。他們可以透過當面、打電話、發簡訊或電子郵件做到這點。請他們準備好來分享他們所了解到的事。
可進行的學習活動
從事全部時間傳道服務
開始上課時不妨採取一種方式，幫助學生思考如何擔任主的全部時間傳教士來事奉祂。你們可以唱「蒙召喚去服務」（聖詩選輯，第156首），並請學生分享他們所認識的傳過教或正在傳教的人，以及他們傳教的地點。或者，你可以在課前問幾個學生，他們認識的人中有誰正在傳教事奉主，請他們把這個人的照片帶到課堂上來。
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關於年輕男女擔任傳教士的責任，主教導了什麼？
學生回答時，要確定他們了解下列事項。
羅素·納爾遜會長教導：
主已要求每一位配稱、有能力的年輕男子都要為傳教作準備，並且去傳教。……對各位年輕又有能力的姊妹來說，傳教也是一個很棒的選項和機會。（「宣講平安的福音」，2022年5月，利阿賀拿，第6頁）
這包括擔任宣道傳教士或服務傳教士。
你可以將下列問題寫在白板上，請多個學生分享他們對任一問題的看法：
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人們可能想要去傳教的原因有哪些？
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選擇去傳教可能很困難的原因有哪些？
如果有幫助，請說明有許多人都曾面臨過疑慮。例如，當十二使徒定額組羅素·培勒會長（1928-2023）決定去傳教時，他的父母在教會中並不活躍（見「傳道服務使我的人生永遠蒙福」，2022年5月，利阿賀拿，第8頁）。十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫會長分享說，「在〔他的〕家庭中沒有傳教傳統」（見「My Mission Influence〔我傳教的影響〕」〔3：31〕，從2：01觀看至2：16，可在ChurchofJesusChrist.org取得）。昆丁·柯克長老的父親在教會中並不活躍，鼓勵他的哥哥去醫學院而不是去傳教（見「歸信神的旨意」，2022年5月，利阿賀拿，第54頁）。
花一點時間在你的研讀日記中寫下，你對從事全部時間傳道服務感覺如何，以及原因。
你研讀本課時，要尋求主的指引，幫助你決定是否要從事全部時間傳道服務，以及如何回應你可能會有的疑慮。
當我們服從主時
閱讀申命記28：1-6，9，找出如果我們去做主所吩咐的事，主透過摩西應許了什麼。
請學生分享他們所找到的內容。不妨請學生分享主在這幾節經文中應許的不同祝福的例子。知道「你身所生的」（申命記28：4）是指後裔，可能會有幫助。
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知道我們要是去做主所吩咐的事，祂會應許給我們許多不同的祝福，為什麼會有幫助？
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在你看來，主在這幾節經文中的應許，如何適用於我們服從祂，擔任祂的傳教士來事奉祂？
羅素·納爾遜會長教導：
親愛的年輕朋友，你們每個人對主都很重要。為了幫助聚集以色列，祂一直保留你們到現在。你決定去傳教，不論是擔任宣道傳教士或服務傳教士，都會祝福你和其他許多人。（「宣講平安的福音」，2022年5月，利阿賀拿，第6-7頁）
不妨在白板上寫下：當我們選擇去傳教時，主會祝福我們和許多其他人。
了解神所賜予的一些祝福可以幫助我們決定是否去傳教。
在下一個活動中，請學生想像自己是一名全部時間傳教士。不妨將學生分成長老和姊妹的兩人或三人同伴團。學生可以彼此分享他們在傳教時的名字：（姓）長老或（姓）姊妹。不妨說明，在全部時間傳道期間，傳教士同伴團每天早上都會一起研讀。
學生可以研讀講義「神給祂傳教士的祝福」，作為他們同伴團研讀的內容。
閱讀「神給祂傳教士的祝福」講義上的部分或全部經文和講辭，或找出其他經文或講辭。不妨標記或圈出對你有意義的祝福。請注意，在傳道服務期間和之後，主都賜予這些祝福。
關於擔任傳教士事奉主的其他祝福，不妨播放傑佛瑞·賀倫會長和十二使徒定額組昆丁·柯克長老討論下列其中一項祝福的影片：
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對「The Book of Mormon〔摩爾門經〕」更深刻的見證（2：10）
2:10 -
「Missions and Eternal Companions〔傳教和永恆伴侶〕」（1：07）
1:7 -
「Missions and Careers〔傳教和事業〕」（1：37）
1:37 -
「Education〔教育〕」（1：44）
1:44
這些影片都可在ChurchofJesusChrist.org取得。
學生也可以補充他們從現在分享福音中注意到的祝福，並思考這些祝福與將來去傳教會有何關聯。
學生完成研讀後，請每個同伴團做以下的事：
準備一些內容，使你可以分享給正在決定是否要去傳教事奉主的人。至少包括以下兩個方面：
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你所學到當我們從事全部時間傳道服務時，神賜予的一兩項祝福，以及你對這些祝福的感受。
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一個你認識的人，透過傳道服務而獲得你所找到的神的祝福的例子。
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你所學到的事如何影響你對擔任全部時間傳教士事奉主的渴望。
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你學到哪些關於天父和耶穌基督的事，可以幫助一個人選擇從事全部時間傳道服務。
學生作好準備之後，請每個同伴團將他們的信息分成兩部分，讓他們決定誰要分享哪一部分。（例如，一個人可以分享一項祝福和他們對此的感受，然後另一個人可以分享一個例子，以及專注於天父和耶穌基督會有什麼幫助。）考慮要讓幾個同伴團在全班面前分享會更有效，還是讓他們以小組形式互相分享會比較好。如果他們以小組的形式陳述，不妨在他們分享後詢問，聽到別人所分享的事，或他們自己所分享的事，對他們有什麼意義。
你的決定
花點時間閉上眼睛，想想天父。記住祂對你的愛。女青年們，想像在你力求得知祂對去傳教的旨意時，祂會有何感受。男青年們，想一想天父會希望你現在做些什麼來準備成為一名有成效的傳教士，或解決你對傳教的任何疑慮。
尋求天父的幫助，在你的研讀日記中寫下，在你考慮擔任全部時間傳教士事奉主時，你從本課所學到的事，或祂可能要你記得的事。
不妨請幾個學生分享他們在本課中所學到或感受到的事，也加入你的想法和見證。