Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Prevladavanje odgađanja: Učenje kako izbjeći kašnjenje u školskom radu

»Organiziranje zadataka i prioriteta: Spasiteljev primjer može nam pomoći uvesti red u naš život«, Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka (2026.)

»Organiziranje zadataka i prioriteta: Spasiteljev primjer može nam pomoći uvesti red u naš život«, Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Uspjeti u školi: lekcija 195

Prevladavanje odgađanja

Učenje kako izbjeći kašnjenje u školskom radu

A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

Koliko vam se često dogodi da ne završite potrebne zadatke ili zaduženja? Iako svi ponekad odgađamo obaveze, lako je podleći iskušenju da školski radi ostavimo za kasnije. Kada se trudimo nadvladati tu sklonost, to je jedan od načina na koji slušamo Spasiteljeva upozorenja da izbjegavamo odgađanje (vidi Matej 25:1–13). Ova lekcija može pomoći polaznicima prepoznati načine kako prevladati iskušenje odgađanja školskog rada.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da dođu pripremljeni s nekim razlozima zašto tinejdžeri mogu odgađati svoju školsku zadaću. Potaknite ih da se pripreme iznijeti što su učinili kako bi ostali u tijeku sa svojim školskim zadatcima i zaduženjima.

Moguće aktivnosti učenja

Vjera u Isusa Krista vodi do djelovanja

Za početak nastave razmotrite održati opću raspravu o iskušenju odgađanja. Mogli biste postaviti pitanja poput sljedećih.

Koje su neke tipične stvari koje tinejdžeri obično odgađaju?
Koji su neki od razloga koje bi tinejdžeri mogli iznijeti za odgađanje tih stvari? Kakve bi mogle biti posljedice?

Nakon rasprave možete iznijeti da će polaznici danas imati priliku usredotočiti se na prevladavanje iskušenja odgađanja školskog rada.
Koji su neki od razloga zbog kojih može biti izazovno započeti ili završiti zadatke ili zaduženja?

Tada biste mogli izložiti sliku Izraelaca kako sabiru manu. Ako su polaznici već proučavali lekciju 47: »Izlazak 16«, razmotrite pozvati polaznike da iznesu čega se sjećaju. Ako nisu proučili ovaj zapis, možete ukratko iznijeti sljedeći sažetak.

Sakupljanje hrane u divljini bilo je teško za Izraelce. Jednog su se jutra probudili i otkrili da je Gospodin čudesno svakodnevno pribavljao hranu koju će Izraelci nazivati manom.

Pročitajte Izlazak 16:4–5, 14–15, tražeći Gospodinovu uputu o tome kako se treba skupljati mana.

Što nas to čudo može podučiti o Gospodinu?

Pročitajte Izlazak 16:18–22, 27, tražeći neke od posljedica odgađanja skupljanja mane ili izbjegavanja skupljanja dvostrukog dijela dan prije šabata.

Što vam se istaknulo?

Polaznici mogu iznijeti da se mana, ako bi je Izraelci ostavili na zemlji do sljedećeg dana, »ucrva i usmrdje« (stih 20). Ako je ne bi sabrali ujutro, ona bi se rastopila (stih 21). Mana se ne bi davala na šabat, pa bi izbjegavanje sakupljanja duple porcije dan ranije značilo da bi ostali gladni (stih 27).
Kako se taj zapis može primijeniti na iskušenje tinejdžera da odgodi svoj školski rad?

Polaznici mogu istaknuti da slično kao što bi se mana pokvarila ili rastopila ako bi ljudi odugovlačili s njezinim skupljanjem, odgađanje školskog rada može dovesti do negativnih posljedica ili čak propuštenih prilika.
Koje su neke posljedice odgađanja školskog rada koje ste vi ili drugi koje poznajete primijetili?

Ne tratite svoje vrijeme

Kako bi nam pomogao razumjeti važnost prevladavanja iskušenja odgađanja, starješina Randall K. Bennett iz Sedamdesetorice primijetio je:

9:51

[M]oramo se suprotstaviti težnji naravnog čovjeka da odugovlači ili odustane.

Dok napredujemo putem saveza, pravit ćemo greške, neke i više puta. (…) Ali vjera u Nebeskog Oca i Isusa Krista je načelo djelovanja i moći. Ako smo voljni djelovati, primit ćemo snagu pokajati se i promijeniti.

Ne uspijevamo samo ako propustimo s vjerom poduzeti još jedan korak naprijed. Nećemo podbaciti, ne možemo, ako se vjerno držimo Spasitelja – njega koji nikada nije podbacio i nikada nas neće razočarati! (»Vaš sljedeći korak«, Lijahona, studeni 2015., 75.) (vremenski slijed od 7:37 do 8:31)

Kako biste saželi što starješina Bennett podučava o prevladavanju odgađanja?

Pomognite polaznicima prepoznati istinu kao kada djelujemo s vjerom u njega, Spasitelj će nam pomoći prevladati kušnju odugovlačenja. Kako biste pomogli polaznicima razumjeti ovu istinu, možete upitati sljedeće:
Kako razumijevanje ove istine može pomoći nekome tko pokušava prevladati kušnju da odgodi svoj školski rad?

Uz molitvu razmotrite koliko dobro vi izvršavate školske zadatke i zaduženja na vrijeme. Zatim dovršite sljedeću izjavu u svojem dnevniku proučavanja.

Ja (uvijek, ponekad, rijetko, i tako dalje) odgađam svoj školski rad. Razlog zbog kojeg odugovlačim jest .

Pomognite polaznicima razumjeti da nam utvrđivanje zašto odgađamo može pomoći ispraviti nekorisnu naviku ili spriječiti njeno stvaranje. Možete uvjeriti polaznike da su nam Nebeski Otac i Isus Krist obećali pomoći izbjeći iskušenja s kojima se suočavamo (vidi 1 Korinćanima 10:13).

Iako je uobičajeno boriti se s odgađanjem, djelujemo s vjerom u Spasitelja kada radimo na prevladavanju te kušnje. Pozovite Duha Svetoga da vam pomogne prepoznati načine na koje Nebeski Otac i Isus Krist mogu pojačati vaša nastojanja da prevladate iskušenje odgađanja svojeg školskog rada.

Povećajte svoju sposobnost prevladavanja odgađanja

Koje su neke strategije koje ste isprobali da vam pomognu oduprijeti se iskušenju odgađanja školskog rada?

Razmotrite pozvati polaznike da naprave popis na ploči. Ako trebaju pomoć, možete iznijeti nekoliko od sljedećih strategija.

Odvojite nekoliko trenutaka svakog jutra kako biste se molili Nebeskom Ocu, tražeći njegovu moć da vam pomogne zapamtiti i izvršiti školske zadatke.
Odvojite redovno vrijeme svaki dan za školski rad.
Uzmite kratke, redovite stanke kako biste osvježili svoj um i ponovno se usredotočili.
Prepoznajte ometanja i uklonite ih. To može uključivati telefon, računalo ili knjigu.
Organizirajte grupu za učenje s kolegama iz razreda koji imaju iste školske zadatke.
Pronađite mirno mjesto za rad. Naše okruženje može utjecati na našu sposobnost fokusiranja.
Odaberite nekoga kome vjerujete, tko vam može pomoći da ostanete usredotočeni te dovršite zadatke i zaduženja.
Planirajte nagradu za izvršenje određenog zadatka kako biste proslavili svoj uspjeh i naporan rad.

Nakon što polaznici prepoznaju neke strategije za prevladavanje odgađanja, razmotrite izložiti sljedeći scenarij i upute. Možete omogućiti likovni pribor koji će polaznici koristiti za svoje izlaganje.

Max odgađa (učenje za ispit, dovršavanje zadatka ili projekta i tako dalje) jer .

Napravite plakat ili infografiku koja bi mogla pomoći motivirati polaznika poput Maxa da prevlada iskušenje odgađanja. U svoj plakat uključite sljedeće.

Odlomak za ovladavanje naukom ili drugi svetopisamski odlomak koji bi mogao pomoći Maxu osloniti se na Nebeskog Oca i Isusa Krista za pomoć u prevladavanju ove kušnje.
Jednu ili više strategija za koje smatrate da bi bile korisne Maxu pri prevladavanju odgađanja.

Ako polaznici trebaju pomoć u pronalaženju odlomka iz Svetih pisama, možete iznijeti primjere poput Jošue 24:15; Mudrih izreka 3:5–6; Nauka i saveza 58:26–27; 88:124. Ili mogu prikazati priču iz Svetih pisama koja prikazuje posljedice odgađanja, poput priče o Izraelcima koji su skupljali manu ili kako je Noa izgradio korablju (Postanak 7:1–10).

Možemo početi danas

Omogućite dovoljno vremena skupinama da pokažu svoj plakat razredu. Možete pozvati polaznike da iznesu iskustva koja su imali radeći na prevladavanju iskušenja odgađanja.

Razmislite o nekim načinima za prevladavanje odgađanja koji su danas izneseni. Uz molitvu odaberite strategiju za koju smatrate da bi vam mogla pomoći sljedeći put kada budete u iskušenju odgoditi školski rad. Napišite tu strategiju u svoj dnevnik proučavanja ili na ljepljivu bilješku ili je pošaljite sami sebi u obliku tekstualne poruke.

Možete pružiti priliku voljnim polaznicima da iznesu ono što su se osjetili potaknuti pokušati.

Moglo bi biti korisno podsjetiti polaznike da je svaki napor da se čini bolje prikaz njihove vjere u Isusa Krista. Pomognite im prepoznati da će nam Nebeski Otac i Isus Krist pomoći u našim nastojanjima, čak i kada se mučimo.

Dodatni izvori

Što je Spasitelj podučio o odgađanju?

Starješina Quentin L. Cook iz Zbora dvanaestorice apostola podučio je:

Kao od Spasiteljevih učenika, od nas se očekuje da planiramo i da se pripremamo. (…) Spasitelj je to naglasio tijekom svog službeništva, uključujući njegove usporedbe o ludim djevicama i talentima. U svakoj je toj usporedbi Gospodin pohvalio pripremu i djelovanje, a osudio odgađanje i lijenost. (»Utegnuti i spremni za plovidbu: Budite hramski dostojni – i u dobra i loša vremena«, Lijahona, studeni 2015., 40.)

Što ako mi je teško prevladati odgađanje?

Starješina Dieter F. Uchtdorf iz Zbora dvanaestorice apostola podsjetio nas je:

Rano sam naučio da nema potrebe čekati novu godinu za novi početak u mom osobnom životu. Sa svakim novim danom sviće nova zora – ne samo za Zemlju, već i za vas i mene. A sa svakim novim danom dolazi novi početak – prilika za početi opet i izbjeći opasnost odgađanja. (Facebook.com/dieterf.uchtdorf, 5. siječnja 2021.)

Starješina Dale G. Renlund iz Zbora dvanaestorice apostola podsjetio nas je:

Bog puno više brine o tome tko smo i kakvi ćemo postati, nego o tome kakvi smo nekada bili. Važno mu je da se stalno trudimo. (»Sveci posljednjih dana, trudite se i dalje«, Lijahona, svibanj 2015., 56.)

Zašto nije mudro odgađati?

Predsjednik Thomas S. Monson upozorio je:

[Odgađanje] je kradljivac našeg samopoštovanja. Dosađuje nam i kvari zabavu. To nas lišava najpotpunijeg ostvarenja naših ambicija i nadanja. (»The Lighthouse of the Lord«, New Era, veljača 2001., 8.)

Dodatne aktivnosti učenja

Manji koraci kako bi se izbjeglo odgađanje

Ako bi polaznici imali koristi od stvaranja plana koji bi mogao pomoći nekome prevladati iskušenje odgađanja, možete zatražiti da repliciraju aktivnost koja se nalazi u članku »Make the Choice: Preparation or Procrastination« (New Era, studeni 2012., 27.). Polaznici mogu prepoznati veći projekt koji imaju ili će imati u budućnosti. Radeći sa suradnikom, polaznici bi mogli osmisliti detaljni plan, korak po korak, koji bi mogao biti koristan u izvršavanju većeg zadatka. Polaznici mogu raspraviti o sljedećem dok osmišljavaju svoj plan.

Koje su neke od stvari koje možete učiniti kako biste djelovali s vjerom u Isusa Krista u svojim pripremama?
Kako Nebeski Otac i Isus Krist mogu uveličati vaša nastojanja da budete spremni za ovo zaduženje?

Polaznici zatim mogu iznijeti svoj plan razredu.

Izreka o lijenčini

Kao mogućnost za njihov vizualni prikaz koji upozorava na opasnosti odgađanja, polaznici mogu upotrijebiti priču o lijenčini (vrlo lijenoj osobi) i mravu iz Mudrih izreka 6:6–11. Polaznici mogu pročitati odlomak i prikazati ga kao strip.

U posljednju kućicu stripa polaznici mogu uključiti neka od Spasiteljevih naučavanja o izbjegavanju besposlice, vrijednosti rada ili napredovanju s vjerom u njega. Trebaju li polaznici vodstvo, možete predložiti odlomke kao 1 Korinćanima 9:24; 1 Nefi 3:7; Mosija 4:27; Nauk i savezi 58:26–28.

Posljedice odgađanja

Dok polaznici iznose neke od posljedica odgađanja školskog rada, možete iznijeti šaljiv primjer koji je ispričao starješina Donald L. Hallstrom iz Sedamdesetorice o svojem sinu u videozapisu »Do It Now« vremenskog slijeda 0:00 do 2:13. Razmotrite pozvati polaznike da iznesu kada su oni ili netko koga poznaju iskusili negativne posljedice odgađanja.

9:23