“Organisere oppgaver og prioriteringer: Frelserens eksempel kan hjelpe oss å skape orden i vårt liv”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)
“Organisere oppgaver og prioriteringer: Frelserens eksempel kan hjelpe oss å skape orden i vårt liv”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere
Lykkes på skolen: leksjon 194
Organisere oppgaver og prioriteringer
Frelserens eksempel kan hjelpe oss å skape orden i vårt liv
Hvor godt organiserer og prioriterer du oppgaver som må gjøres hver dag? Vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan hjelpe oss å skape orden i livet og bruke vår tid og våre ressurser mer effektivt. Når elevene gjør sitt beste for å sette vår himmelske Fader og Jesus Kristus først, kan de gjøre skolearbeidet bedre enn om de hadde prøvd det alene. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å lære hvordan Frelserens eksempel kan hjelpe dem å skape orden i skolearbeidet.
Elevforberedelse: Be elevene lage en liste over skolearbeidet de skal gjøre denne uken. Det kan være lekser, prøver, prosjekter eller tekster de har fått i oppgave å lese (herunder Seminar).
Mulige læringsaktiviteter
Skape orden av kaos
For å innlede leksjonen, kan du vise noe som krever mange trinn å fullføre (for eksempel en oppskrift, et puslespill eller et gjør-det-selv-prosjekt). Be elevene foreslå noen forskjellige måter du kan fullføre denne oppgaven på. For å legge et puslespill kan man for eksempel tømme ut alle brikkene på en gang, begynne med å lete frem kantbrikkene eller sortere brikkene etter farge.
-
Hvorfor kan det være vanskelig å organisere og prioritere et prosjekt som har mange trinn som må fullføres?
-
Hvordan kan dette være som å organisere og prioritere skolearbeid?
Velsignelsene ved å organisere oppgaver og gjøre prioriteringer
Det kan være nyttig å forsikre elevene om at vår himmelske Fader og Jesus Kristus vet at livet vårt er travelt og krever mye tid og oppmerksomhet. Gjennom sine profeter har de gitt oss råd om hvordan vi kan forholde oss til de mange kravene vi står overfor.
Les følgende skriftsteder og se etter betydningen av å gjøre en innsats for å ha orden i livet:
Salmene 37:23–24
1 Korinter 14:40
-
Hva lærer disse skriftstedene oss om orden?
Når elevene har fått anledning til å svare, kan det være nyttig å påpeke at Jesus Kristus er organisert og ryddig i sitt verk. Gjennom Skriftene oppfordrer han oss til å gjøre det samme (se 1 Korinter 14:40; Mosiah 4:27).
Ut fra disse versene kan du hjelpe elevene å forstå at det å ha orden i livet, hjelper oss å følge Jesu Kristi eksempel.
Du kan gi en oppfordring som den følgende for å hjelpe elevene å søke personlig åpenbaring mens de studerer.
Overvei med bønnens hjelp hvor godt organisert og hvor ordentlig du er med skoleoppgaver og lekser. Innby Den hellige ånd til å hjelpe deg å se strategier for organisering og prioritering som kan skape mer orden i livet ditt.
Skapelsen: et mønster av orden
Du kan vise et bilde av himmelen og jorden vår. Under veiledning fra vår himmelske Fader, kan beretningen om hvordan Frelserens skapte jorden, lære oss strategier for å organisere oppgaver og gjøre prioriteringer på en bedre måte.
-
Hvorfor ville organisasjon og orden være viktig når Jehova (Jesus Kristus) skapte jorden?
Vis så elevene følgende instruksjoner. Du kan dele elevene inn i mindre grupper for denne aktiviteten.
Les Abraham 4:1–25; 5:2–3. Grunn på følgende spørsmål mens du studerer.
-
Hvilke detaljer ser du, som kan være nyttige når vi organiserer oppgaver og gjør prioriteringer?
-
Hva er noe vår himmelske Fader og Jesus Kristus gjorde for å skape orden i skapelsesprosessen? (For eksempel: Hva gjorde de først? Hvordan gikk de løs på store oppgaver?)
-
Hvorfor tror du det var viktig for dem å ta seg tid til å reflektere og kjenne på at deres verk var godt? (Se Abraham 4:21.)
Anvende skapelsen på vårt liv
Skriv en liste i studiedagboken over noen måter skapelsesberetningen kan hjelpe noen å organisere skolearbeidet sitt på.
Når vi anvender Skriftene på oss selv, studerer vi den aktuelle beretningen på jakt etter detaljer som synes viktige, sammenligner dem med våre egne omstendigheter, oppdager verdifulle lærdommer og anvender dem i vårt liv. Elevene ser kanskje følgende detaljer fra Abraham 4–5 som kan anvendes på deres innsats for å organisere oppgaver og gjøre prioriteringer. Hvis elevene trenger ytterligere veiledning, kan du henvise til følgende vers og uttrykk.
“Bli lys” (se Abraham 4:1–4). Elevene vil kanskje innse at det er viktig å ha Kristi lys i sitt liv.
“Og det ble slik, ja, slik som de befalte” (Abraham 4:7). For hvert trinn i arbeidet vårt, kan vi identifisere de viktigste oppdragene og prioritere fullførelsen av dem før vi går videre til noe annet.
“La oss berede jorden til å frembringe gress” (Abraham 4:11). Å forberede jorden til planting kan sammenlignes med å dele opp større oppgaver i mindre, mer overkommelige trinn.
Vår himmelske Fader og Jesus Kristus bemerket “at deres plan var god” (Abraham 4:21). På samme måte kan vi legge merke til de tingene som er gode i livet vårt (ting du har oppnådd), og feire våre prestasjoner.
“[Vi] vil hvile” (Abraham 5:2). Vi kan innvie sabbaten til en dag for hvile fra vårt arbeid.
-
Hvordan kan detaljene du oppdaget, hjelpe deg å bli bedre til å følge Frelserens eksempel når du arbeider med flid for å organisere skolearbeidet?
For å hjelpe elevene å evaluere sterke og svake sider ved organiseringen av skolearbeidet, kan du vise følgende instruksjoner. Noen av elevene kan føle seg motløse når de gjør denne egenvurderingen. Forsikre dem om at fordi vi er Guds barn, elsker han oss, er tålmodig med vår vekst og er ivrig etter å hjelpe oss til å forbedre oss.
Bruk litt tid på å evaluere med bønnens hjelp hvor godt hvert utsagn beskriver hvordan du for øyeblikket organiserer oppgaver og gjør prioriteringer (svært sant, litt sant, usant).
-
Jeg prioriterer vår himmelske Fader og Jesus Kristus i mitt liv ved å gjøre ting som regelmessig skriftstudium og personlig bønn for å hjelpe meg gjennom skoledagen.
-
Jeg holder orden på skoleoppgaver og leverer dem inn i tide.
-
Jeg forbereder meg til prøver og store prosjekter.
-
Notatene, ryggsekken, bøkene og leksene mine er ryddige og godt organisert.
-
Jeg føler at jeg kan jobbe jevnt og trutt med store oppdrag uten å utsette ting til siste liten.
-
Jeg føler at jeg kan snakke med læreren når jeg har spørsmål eller trenger mer hjelp.
Til neste aktivitet kan du velge ett område der du føler at du strever med å fokusere.
Øve på å organisere oppgaver og gjøre prioriteringer
Å øve på å organisere og prioritere skolearbeidet, kan hjelpe elevene å få mer orden i livet.
Én måte å hjelpe elevene å øve på disse ferdighetene, er å gi dem et eksemplar av utdelingsarket “Organisering og prioritering av skolearbeidet mitt”.
Be elevene gjøre noen av eller alle aktivitetene på utdelingsarket. Det kan de gjøre i en mindre gruppe eller med en partner. Deretter kan elevene dele forslag som har hjulpet dem å bli mer organisert, med andre.
Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be en talsperson for hver gruppe fortelle om noe av det gruppen snakket om under aktiviteten med utdelingsarket. Når elevene legger en plan for å følge Frelserens eksempel for organisering, kan du påpeke at en av måtene vår himmelske Fader kommuniserer med oss på, er ved å hjelpe oss å gjenkjenne ideer vi kanskje vil prøve ut.
Skriv ned én ting du ønsker å prøve for å organisere og prioritere skolearbeidet ditt bedre.
-
Hvordan kan du innby vår himmelske Fader og Jesus Kristus til å foredle din innsats?
Forsikre elevene om at det kan kreve gjentatte forsøk å prøve å organisere og prioritere skolearbeidet bedre. Du kan bære vitnesbyrd om at vår himmelske Fader og Jesus Kristus elsker dem og vil styrke deres innsats for å bli bedre.