Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Issanda kaasamine õppimisse: Issand suurendab ja tugevdab teie jõupingutusi

„Issanda kaasamine õppimisse: Issand suurendab ja tugevdab teie jõupingutusi”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Issanda kaasamine õppimisse: Issand suurendab ja tugevdab teie jõupingutusi”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Edu koolitöös: 192. õppetund

Issanda kaasamine õppimisse

Issand suurendab ja tugevdab teie jõupingutusi

Kui teeme haridusteel tööd, et suurendada oma teadmisi ja arusaamist tõest, seisame silmitsi takistustega. Me ei pea nende väljakutsetega üksi võitlema. Taevane Isa ja Jeesus Kristus hoolivad meist ja meie edusammudest ning tahavad meid koolitöö jõupingutustes aidata. See õppetund võib aidata õpilastel kaasata Issandat õppimisse.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad on näinud, et Issand on aidanud neil või mõnel nende tuttaval koolis õppida. Nad võiksid valmistuda seda kogemust oma klassikaaslastega jagama.

Võimalikud õpitegevused

Raskused koolis

Võiksite alustada tundi sellega, et palute ühel õpilasel tulla klassi ette ja täita ülesannet, mis nõuab teiste abi. Näiteks siduge õpilasel silmad kinni ja paluge tal sorteerida komme või helmeid värvi järgi. Kui õpilasel on alguses raskusi, võiksite esitada küsimuse, nagu: „Kuidas saaksid teised ruumis olijad sind aidata?”

Kuidas on see näide seotud meie jõupingutustega koolis?
Millised on mõned olukorrad koolis või õppimises, mis võivad teismeliste jaoks rasked olla?

Õpilaste vastused võivad sisaldada näiteks raskusi mõnes õppeaines, õpiraskusi või probleeme ajaga toimetulekuga. Soovi korral kirjutage need vastused tahvlile. Võiksite innustada õpilasi kirjutama üles ühe väljakutse, millega nad praegu õppimises silmitsi seisavad. Seda nimekirja on hea tunni jooksul vaadata.

Issand õnnistab meie õigemeelseid püüdeid

Lugege läbi Seitsmekümne liikme vanem Clark G. Gilberti sõnad ja leidke, kelle poole võime pöörduda, et saada abi koolis õppimist puudutavate raskuste lahendamisel.

„Ma tean, et hariduse omandamine võib olla raske ja nõuab ohverdusi. Ma tean, kui kõvasti te töötate ja et on palju raskeid öid, kui olete hilja üleval, et lõpetada ülesannet, õppida uusi mõisteid ja tegeleda muude aega nõudvate kohustustega oma elus. Aga pidage vastu. Jätkake tõelise visaduse ülesnäitamist. Kuid olge valmis liikuma visadusest armu. Kaasake Issandat. Palvetage, et saada Tema abi, ja Ta suurendab teie pingutusi. Teadke, kui palju me teid armastame. Mis veelgi tähtsam, teadke, kui palju Issand teid armastab ja tugevdab kõigis teie õigemeelsetes püüetes õppida, kasvada ja saada rohkem Tema-sarnaseks.” (From Grit to Grace. – BYU–Pathway üleilmne pühalik koosolek, 25. sept 2018, lk 2, byupathway.edu)

Mida te leidsite, mis annab teile lootust või võiks teismelist õppimisel innustada?

Kui õpilased jagavad, aidake neil leida järgmine põhimõte : kui kaasame Issanda oma õppimisse, suurendab ja tugevdab Ta meie jõupingutusi.
Kuidas võib Issand õnnistada, suurendada või tugevdada meie jõupingutusi, kui kaasame Teda oma õppimisse?

Õpilased võivad mainida näiteks seda, kuidas Issand saab aidata neil õpitut meeles pidada, õpetajate ja klassikaaslastega kannatlik olla või eksami ajal rahu tunda. Võiksite selgitada, et Issand aitab meil sageli õppida Püha Vaimu kaudu, kes võib täita meid rahuga, aidata meil teada tõde ja valgustada meie meelt (vt Roomlastele 15:13; Moroni 10:5; Õpetus ja Lepingud 6:15).

Kuidas Issandat õppimisse kaasata?

Kui õpilased on jaotmaterjali ülesandega valmis saanud, võite paluda neil valida eestkõneleja, kes jagaks rühmas arutatut.

Tuginedes sellele, mida te uurisite, mis on mõned konkreetsed asjad, mida me võiksime teha, et Issandat oma õppimisse kaasata?

Kui õpilased vajavad lisajuhatust, võite jagada mõnda või kõiki järgmistest viisidest, kuidas Issandat õppimisse kaasata.

Pange tähele väikseid või püsivaid edusamme ja olge nende eest tänulik (2. Nefi 28:30).
Paluge palves Taevaselt Isalt konkreetseid õnnistusi, nagu julgust tõsta kätt, esitada küsimusi ja saada lisaabi (Eteri 2:18–23).
Tunnistage oma nõrkusi ja rakendage usku Issandasse, et Ta aitab teid nendes (Moosese 6:31–34; Moosese 7:13).
Uurige iga päev tunnimärkmeid ja paluge enne tähtsat testi või ülesannet preesterluse õnnistust (Õpetus ja Lepingud 88:118).

Võiksite paluda õpilastel jagada kogemusi sellest, kuidas Issand on neid või mõnda nende tuttavat vaimselt tugevdanud, kui nad on Issandat oma õppimisse kaasanud.

Issanda kaasamine õppimisse

Andke õpilastele aega, et nad saaksid koostada plaani, kuidas Issandat oma õppimisse kaasata. Seejärel võiksite näidata järgnevaid juhiseid ja kutsuda õpilasi üles oma plaani pühakirjapäevikusse kirja panema.

Mõtelge mõnele oma praegusele probleemile seoses õppimisega. Tehke pühakirjapäevikus järgmine tegevus.

Mida olete valmis koolitöös proovima, et kaasata Taevast Isa ja Jeesust Kristust? Olge konkreetne selles, mida te teha kavatsete.

Võite paluda vabatahtlikel õpilastel jagada, mille tegemiseks nad inspiratsiooni said. Soovi korral jagage oma tunnistust Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest ning sellest, kuidas nad meid õnnistavad, kui me neid õppimisse kaasame.

Lisamaterjalid

Mis saab siis, kui meil on väljakutseid, mis muudavad õppimise meie jaoks raskeks?

President Dieter F. Uchtdorf Esimesest Presidentkonnast on õpetanud:

19:13

„Kuigi meil kõigil on nõrkusi, võime need ületada. Tõepoolest just läbi Jumala armu, kui me ennast alandame ja usku omame, võivad nõrgad asjad saada tugevaks.

Kogu meie elu jooksul annab Jumala arm ajalikke õnnistusi ja vaimseid ande, mis suurendavad meie võimeid ja rikastavad meie elu. Tema arm täiustab meid. Tema arm aitab meil saada parimateks inimesteks.” (Armu and. – 2015. a kevadine üldkonverents)

President Henry B. Eyring on õpetanud:

„Issand teab nii seda, mida Tema peab tegema, kui ka seda, mida teil on vaja teada. Ta on heasüdamlik ja kõiketeadja. Seega võite te olla veendunud, et Ta on loonud teile õpivõimalusi, kui te teenimiseks ettevalmistusi teete. Teie ei tunne neid võimalusi täiuslikult ära, nagu mina neid ära ei tundnud. Kui te aga seate vaimsed asjad elus esikohale, tunnete te oma õnnistuseks, kuidas teid suunatakse teatud teadmiste poole, ning saate motivatsiooni tublimini töötada. Te märkate hiljem, et teie teenimisvõimet suurendati, ja olete selle eest tänulik.” (Education for Real Life. – Ensign, okt 2002, lk 18–19)

Miks peaksime õppimises abi saamiseks Jumala poole pöörduma?

Vanem Ronald A. Rasband Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Igaüks meist on väärtuslik, ja Issand, kes hoolib, sosistab ja valvab meie kõigi üle ainulaadsel viisil, armastab meid. Ta on lõpmatult targem ja vägevam kui surelikud inimesed. Ta teab meie probleeme, kordaminekuid ja õigemeelseid südamesoove.” (Jumaliku plaani järgi. – 2017. a sügisene üldkonverents)

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Kallid vennad ja õed! Jumal on kogu tõe allikas. Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirik võtab omaks kogu tõe, mida Jumal oma lastele annab, olgu see siis teaduslikus laboratooriumis õpitud või Temalt otsese ilmutuse kaudu saadud.” (Mis on tõsi. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Selle asemel, et paluda ühel õpilasel tunni alguses ülesanne täita, võite näidata pilte kõrbest ja aiast, näiteks kahte järgnevat pilti. Võite paluda õpilastel jagada, mis neile mõttesse tuleb, kui nad kõrbe aiaga võrdlevad.

Lugege salme Laulud 63:1 ja Jesaja 58:11 ning leidke, mida need salmid Issanda kohta õpetavad.

Kuidas on need pildid seotud sellega, mida te õppisite Issanda kohta?
Miks on vesi Issanda jaoks vägev metafoor?

Aidake õpilastel ära tunda, kuidas Issand meie hinge vaimselt kosutab ja meil kasvada aitab. Võiksite paluda õpilastel mõtiskleda, kuidas saab Issand neid õppimispüüdlustes vaimselt kosutada. Seejärel võiksite vaadata vanem Clark G. Gilberti mõtteavaldust hariduse kohta.

Pühakirjanäide Issanda kaasamisest

Õpilastele võib tulla kasuks uurida näidet pühakirjadest, kus keegi kaasas Issandat. Soovi korral kasutage järgmist tegevust, et süvendada õpilaste arusaamist vanem Clarki tõest.

Võite õpilastele selgitada, et Paabeli kuningas Nebukadnetsaril oli unenägu, mis teda murelikuks tegi. Ta käskis oma kuningriigi tarkasid, sealhulgas Taanieli, rääkida temale, mida see unenägu tähendas. Kuningas ütles, et kui nad seda ei suuda, siis nad surmatakse. Taaniel palus kuningalt veidi rohkem aega, lubades unenägu seletada (vt Taaniel 2:1–16).

Paluge õpilastel lugeda kirjakohta Taaniel 2:17–23 ja leida, mida me saame Taanielilt õppida, mis võiks aidata meil mõista, kuidas Issand saab olla osa meie õppimisest ja õpetamisest. Võite küsida ühte või mõlemat järgnevatest küsimustest.

Mida võis Taaniel teie arvates sellest kogemusest Jumala kohta õppida?
Kuidas võiks Taanieli eeskuju inspireerida või anda lootust teismelisele, kellel on raskusi koolitööga?
Kuidas näitlikustab Taanieli kogemus vanem Gilberti õpetatud tõde?

Näide Issanda kaasamisest viimse aja prohvetilt

Et aidata õpilastel näha tänapäevast näidet vanem Gilberti õpetatud tõest, võiksid nad vaadata järgmist näidet president Russell M. Nelsoni elust (ajakoodist 4:15 kuni 8:38) (Russell M. Nelson.Sweet Power of Prayer. – Liahona, mai 2003, lk 7–8).

16:47

Seejärel võiksite esitada järgnevaid küsimusi:

Kuidas kaasas president Nelson Issandat oma püüdlustesse õppida, kuidas seda enneolematut protseduuri läbi viia?
Kuidas suurendas ja tugevdas Issand president Nelsoni jõupingutusi?

Võite tunnistada, et kuigi meie olukord erineb president Nelsoni omast, hoolib Issand sellest, mida me koolis, töökohal või kodus õpime. Kuigi Issand ei pruugi vastust meie mõtteisse kirjutada, on palju erinevaid viise, kuidas Ta suurendab ja tugevdab meie jõupingutusi, kui me Teda sellesse protsessi kaasame.