Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Betydningen av utdannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved utdannelse

“Betydningen av utdannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved utdannelse”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Betydningen av utdannelse: Timelige og åndelige velsignelser ved utdannelse”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Forberedelse til fremtidig utdannelse og jobb: leksjon 188

Betydningen av utdannelse

Timelige og åndelige velsignelser ved utdannelse

Selv om det å skaffe seg utdannelse kan være svært utfordrende, er det verdt offeret og innsatsen. Ikke bare kan en utdannelse velsigne oss og menneskene rundt oss, men den forbereder oss til å bli bedre redskaper til å utføre Herrens verk. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvor viktig utdannelse er, både timelig og åndelig.

Elevforberedelse: Be elevene grunne på noe de liker å lære om, og hvordan de utviklet denne interessen. De kan også grunne på hvordan det å lære om denne interessen har vært verdifullt for dem.

Mulige læringsaktiviteter

Frihet eller begrensning

Vurder å tegne to trakter på tavlen som vist nedenfor. Elevene kan tegne disse traktene i studiedagbøkene sine. Du kan også ta med en trakt til klassen eller lage en enkel trakt av papir.

Be elevene peke på den enden av trakten som ser smalest ut, og den som virker større eller mer åpen. Skriv så Skaffe seg utdannelse over det første bildet.

Forestill deg at den lille åpningen på denne trakten symboliserer det å skaffe seg en utdannelse.

Hvordan kan det å skaffe seg en utdannelse, i utgangspunktet virke hemmende eller begrensende for enkelte?
Hva kan den største åpningen nederst symbolisere? Hvorfor?

Elevene kan forklare at selv om det å skaffe seg en utdannelse krever mye innsats, disiplin og offer, kan det føre til velsignelser fra Herren, inkludert økt frihet, muligheter og vekst.

Skriv Velge å ikke skaffe seg utdannelse over det andre bildet.

Forestill deg så at den større åpningen på denne trakten symboliserer valget å ikke skaffe seg utdannelse.

Hva kan den lille åpningen nederst symbolisere? Hvorfor?

Elevene kan forklare at å velge å ikke anstrenge seg for å få en utdannelse, i utgangspunktet kan synes frigjørende, men kan føre til begrenset frihet, muligheter og vekst.

Grunn på følgende spørsmål:

Hvor viktig er utdannelse for deg? Hvorfor?
Hvordan kan ditt valg om å skaffe deg en utdannelse eller ikke, påvirke deg og menneskene rundt deg?

Den hellige ånd kan hjelpe deg å gjenkjenne budskap som bare er til deg. Når du lærer om utdannelse, kan du være oppmerksom på inntrykk som kan hjelpe deg med dine mål for utdannelse og livet.

Lær alltid

Vis følgende utsagn: Du kan dele ut veiledningen Til styrke for ungdom til hver elev, eller be dem finne den i Evangeliebibliotek-appen.

Du kan be elevene studere utsagnene hver for seg, og deretter drøfte spørsmålene som følger, i små grupper.

Les følgende uttalelser og se hva du lærer om læring og utdannelse.

President Russell M. Nelson underviste:

Vår Skaper venter at hans barn overalt skal skaffe seg utdannelse som en personlig bestrebelse. (“Education: A Religious Responsibility” [andakt ved Brigham Young University–Idaho, 26. jan. 2010], byui.edu)

Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg forklarer:

Vår himmelske Fader ønsker at hans døtre og sønner alltid skal lære. Du har både timelige og åndelige grunner til å søke og elske å lære. Utdannelse handler ikke bare om å tjene penger. Det er en del av ditt evige mål å bli mer lik vår himmelske Fader …

Lær alltid. Se etter muligheter til å utvide ditt sinn og dine ferdigheter. Disse mulighetene kan omfatte formell utdannelse på skolen eller yrkesopplæring, så vel som uformell læring fra kilder du stoler på. Involver Herren i din innsats, og han vil veilede deg. Når du lærer om verden rundt deg, lær også om Frelseren, som skapte verden. Studer hans liv og læresetninger. Gjør Seminar, Institutt og personlig studium av evangeliet til en del av din livslange læring …

Utdannelse øker din evne til å tjene Herren. Den gir deg i kraft til å velsigne andre, spesielt din familie. Jo mer du lærer, desto mer kan du bidra til å bygge opp Guds rike og påvirke verden til det gode. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg [2022], 31–32)

Hvilke utsagn fra disse uttalelsene er mest meningsfylte for deg? Hvorfor?
Hvilke evige sannheter kan vi lære av disse uttalelsene?
Skriv ned sannhetene elevene deler ved siden av den første trakten på tavlen. Elevene kan gjøre det samme på tegningen sin. De kan dele sannheter som de følgende:
- Utdannelse er en del av vårt evige mål å bli mer lik vår himmelske Fader.
- Vår himmelske Fader ønsker at hans døtre og sønner alltid skal lære.
- Utdannelse øker vår evne til å tjene Herren og velsigne andre.
Hvorfor er læring og utdannelse en viktig del av vår himmelske Faders plan?
Hvordan kan disse sannhetene hjelpe noen som ser på utdannelse som hemmende og begrensende?

Betydningen av utdannelse

Lærdom og utdannelse har alltid vært avgjørende for fremgang for vår himmelske Faders barn. Adam og Eva lærte for eksempel sine barn både åndelige og verdslige ting (se Moses 5:10–12; 6:5–6) og hjalp dem på den måten å bli mer lik vår himmelske Fader.

Hvilke velsignelser fra Herren har du sett i ditt eller andres liv på grunn av læring og utdannelse?
Hvilke erfaringer har du hatt som hjelper deg å forstå at vår himmelske Fader bryr seg om utdannelsen din?

Konklusjon

Tenk deg at du har en venn som er lei av skolen, og som vurderer alternativer som ikke krever videre utdannelse etter videregående. Skriv hva du ville ha fortalt vennen din, og bruk det du har lært i dag. Det følgende er eksempler på hva du kan ta med:

Timelige og åndelige velsignelser som vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan velsigne oss med hvis vi skaffer oss en utdannelse.
Skriftsteder, sitater eller personlige tanker eller opplevelser som er meningsfylte for deg.

Be noen elever om å dele med klassen. Vurder å vitne om den store velsignelsen utdannelse kan være i vårt liv – spesielt når det gjelder å hjelpe oss å bli mer lik vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Ytterligere ressurser

Hvorfor er det viktig å skaffe seg en utdannelse?

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) underviste:

Dere må skaffe dere all den utdannelse dere overhodet kan. Livet har blitt så komplisert og konkurransepreget. Dere kan ikke belage dere på samfunnets hjelp og støtte. Det vil bli forventet at dere gjør store anstrengelser, og anvender deres beste talenter for å få den aller beste fremtid. Ofre en bil, ofre hva som helst som måtte kreves for å gjøre dere kvalifisert til å arbeide i verden. Den verdenen vil i stor grad betale dere det den synes dere er verd, og deres verdi vil øke når dere tar utdannelse og blir dyktige i det yrke dere har valgt. (“Words of the Prophet: Seek Learning,” New Era, sep. 2007, 3–4)

President Dallin H. Oaks og søster Kristen M. Oaks forklarte:

Jo mer kunnskap vi har om himmelske lover og jordiske ting, jo større innflytelse kan vi utøve til det gode på menneskene rundt oss, og jo sikrere vil vi være mot vulgære og onde innflytelser som kan forvirre og ødelegge oss. (“Lærdom og siste-dagers-hellige”, Liahona, april 2009, 26–27)

Hva om formell utdannelse er utilgjengelig for meg?

President Dieter F. Uchtdorf, den gang medlem av Det første presidentskap, sa:

18:45

Hvis en formell utdannelse ikke er tilgjengelig, la ikke dette hindre dere i å skaffe dere all den kunnskap dere kan få. I slike omstendigheter kan de beste bøker bli deres “universitet” – et klasserom som alltid er åpent og hvor alle som søker, kommer inn. Søk å øke deres kunnskap om alt som er “dydig, skjønt, prisverdig og godt”. Søk kunnskap “ved studium og også ved tro”. (“To prinsipper for enhver økonomi”, Liahona, nov. 2009, 58) (tidskode 15:28 til 16:05)

Videre læringsaktiviteter

Alternativ begynnelse

Du kan innlede leksjonen med å vise et bilde av en åpen dør.

Vis så følgende sitat, men la det første ordet stå tomt. Be elevene gjette hva det manglende ordet er. Når de gir mulige svar, kan de forklare hvorfor de valgte ordet de gjorde.

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) underviste følgende:

er nøkkelen til mulighetens dør for dere. Det er verdt å ofre for. (“Inspirerende tanker”, Liahona, juni 1999, 4-5)

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, skriver du Utdannelse i det tomme feltet. Be elevene fortelle hvorfor utsagnet kan være sant. Hvis elevene ikke sier det selv, kan du forklare at en måte utdannelse åpner mulighetenes dører for oss på, er ved at den hjelper oss å lære og vokse, og dermed bli mer lik vår himmelske Fader og Jesus Kristus (se Lære og pakter 93:36).

Vis så et bilde av en lukket dør.

Be elevene dele grunner til at enkelte kan velge å ikke søke lærdom og utdannelse. Du kan be elevene grunne på sitt personlige syn på utdannelse.

Utdannelse er nøkkelen til muligheter

For et annet aktivitetsalternativ under “Betydningen av utdannelse”, kan du vise videoen “Education Is the Key to Opportunity” [Utdannelse er nøkkelen til muligheter] (1:38). I denne videoen snakker Thomas S. Monson og Gordon B. Hinckley om betydningen av utdannelse. Du kan be elevene se på trakten på tavlen og se etter måter utdannelse åpner døren til flere muligheter og velsignelser på.

1:38