Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben: Überblick

Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

„Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben

Überblick

Propheten haben immer wieder betont, wie wichtig zeitliche und geistige Bildung ist. Solche Worte haben sie oft an die Jugendlichen gerichtet, damit diese sich auf Chancen und Herausforderungen vorbereiten können. Diese Lektionen sollen den Schülern nahebringen, wie wichtig lebenslanges Lernen im zeitlichen und geistigen Bereich ist, und ihnen dabei helfen, einen Plan für ihre zukünftige Ausbildung und ihr Berufsleben aufzustellen.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Bildung ist wichtig

Vorschlag für den Unterrichtsplan: Diese Lektion könnten Sie zu Beginn des Schuljahres durchnehmen. So können Sie Ihren Schülern frühzeitig vermitteln, wie wichtig es das ganze Jahr über ist, sich für die Schule anzustrengen.

Unterrichtsziel: Den Schülern verdeutlichen, wie wichtig geistige und zeitliche Bildung sind.
Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über etwas nachzudenken, was sie interessiert und worüber sie gerne etwas lernen. Wie haben sie dieses Interesse entwickelt? Die Schüler könnten auch darüber nachdenken, was es ihnen gebracht hat, mehr über dieses Interessengebiet zu erfahren.
Anzuzeigende Inhalte: Zwei Trichter, die in entgegengesetzte Richtungen ausgerichtet sind; Aussagen von Präsident Russell M. Nelson und Zitate aus dem Heft Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen
Videos: „Education for a Better Life“ (4:55; in englischer Sprache); „Love of Learning“ (2:57; in englischer Sprache)
Arbeitsblatt: „Der Wert von Bildung“

Bildung für die ganze Seele

Vorschlag für den Unterrichtsplan: Wenn Sie Schüler haben, die sich im letzten Jahr der weiterführenden Schule befinden, sollten Sie diese Lektion am besten durchnehmen, bevor sie sich für ein Studium oder eine andere Ausbildung bewerben. Die Bewerbungsfristen für das Herbstsemester an der BYU liegen beispielsweise Anfang November. Für die BYU Idaho und die BYU Hawaii fällt die Frist für das Herbstsemester auf Anfang Februar.

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, einen Plan aufzustellen, wie sie ihre weltliche und ihre religiöse Bildung nach der weiterführenden Schule fortsetzen wollen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht mindestens zwei mögliche Optionen zu nennen, die sie für die Zeit nach dem Schulabschluss in Betracht ziehen.
Anzuzeigende Inhalte: Aussage von Elder Clark G. Gilbert; Anweisungen für einen Plan für zukünftige weltliche und religiöse Bildung
Videos: „The Growth and Momentum of the Church Educational System“ (5:25; in englischer Sprache); „Persönliche Einladung zum Institut“ (2:44)
Arbeitsblatt: „Optionen des Bildungswesens der Kirche“

Hindernisse auf dem Weg zu mehr Bildung überwinden

Vorschlag für den Unterrichtsplan: Diese Lektion stützt sich auf den Bericht über Josua und die Kinder Israel, die den Jordan überquerten (Josua 3). Es ist empfehlenswert, diese Lektion etwa zeitgleich mit Lektion 62, „Josua 2 bis 4“, durchzunehmen.

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, verfügbare Ressourcen zu finden, um Hindernisse zu überwinden, die ihrer weiteren Bildung im Weg stehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Liste mit Hindernissen zu schreiben, die einen Jugendlichen vielleicht davon abhalten, nach dem Schulabschluss seine Ausbildung fortzusetzen. Die Schüler sollen sich darauf einstellen, der Klasse ihre Liste vorzulesen.
Anzuzeigende Inhalte: Bild eines Jugendlichen, der über einen Fluss auf eine Darstellung seiner zukünftigen weiteren Ausbildung blickt
Material für die Schüler: Kleine Zettel, auf die die Schüler Fallbeispiele schreiben können
Video: „Anmerkungen von Elder Gilbert und Schwester Gilbert“ (6:20; von Minute 3:25 bis 5:48)
Arbeitsblatt: „Hindernisse auf dem Weg zu mehr Bildung überwinden – Ressourcen“

Sich einen Mentor suchen

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, einen Plan aufzustellen, wie sie potenzielle Mentoren für Bildung und Berufsleben finden und mit ihnen in Kontakt treten wollen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über aktuelle und zukünftige Bildungs- und Berufsziele nachzudenken. Lassen Sie die Schüler einige vertrauenswürdige Erwachsene auflisten, die ihnen als Vorbild oder Mentor dienen können, um ihnen beim Erreichen dieser Ziele zu helfen. Die Liste sollen sie mit zum Unterricht bringen.
Anzuzeigende Inhalte: Bild von Menschen im Dschungel
Arbeitsblatt: „Sich einen Mentor suchen“