「运用对耶稣基督的信心培养自立：主能够帮助我们努力自立」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「运用对耶稣基督的信心培养自立：主能够帮助我们努力自立」，旧约福音进修班教师用本
培养自立：第178课
运用对耶稣基督的信心培养自立
主能够帮助我们努力变得自立
我们运用对耶稣基督的信心时，就是在邀请祂帮助我们生活的方方面面。除了祝福我们获得灵性力量和罪的医治之外，救主也能帮助我们培养自立，以满足我们属世的需求。这包括财务、教育、就业，以及身体和情绪健康。本课能帮助学生运用信心，相信天父和耶稣基督会因他们努力培养自立而祝福他们。
学生准备：不妨请学生写出在以下一个或多个方面，导致他们难以自立的障碍：
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福音知识
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目前和未来的财务需求
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教育和就业
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身体上的需求
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情绪和社交需求
可进行的学习活动
宝拉的需求
注：在教导本课之前，先教导第177课「以主的方式培养自立」，可能会有帮助。第177课向学生介绍自立的原则，以及为什么自立在天父的计划中很重要。
开始上课时，不妨帮助学生讨论，为何供应我们所需既需要我们自己的努力，也需要神的指引。一种有助于讨论的做法是使用下列情境和活动。指出宝拉在情境中所采取的两种方法都存在问题，可能会有帮助。
开始时，你可以读出以下情况的第一部分，然后分享两种可能的回应。在每个回应之后停顿一下，请学生与同伴分享他们会给宝拉哪些建议。
宝拉很兴奋将在两年后从高中毕业。但是，她对于要为未来储蓄多少钱而感到紧张。
如果是以下情况，你会给她什么建议？
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宝拉决定每天祷告，祈求神供应她毕业后所需的金钱。她不打算找工作，相信神会供应她。
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宝拉认为既然金钱不是「属灵的事」，神也不会对它感兴趣。她决定每天都去寻找能配合她课程表的工作。她计划要去与企业主谈一谈、递交履历表、学习新技能，让当地企业更愿意雇用她。
在学生分享他们可能会给宝拉的建议之后，请他们分享以下这段话如何适用于宝拉的情况。
总主教团第一咨理克里斯多·瓦德尔主教说明：
因此每一件事，甚至是我们的属世准备工作，都以耶稣基督为中心，我们必须将基础建立在祂身上。
在属世上作好准备和自立，意味着「相信藉着耶稣基督的恩典或那使人加添能力的力量，以及我们自己的努力，便能获得自己和家人的所有属灵与属世生活所需」〔个人理财自立（2017），第4页〕。（「有粮食」，2020年11月，利阿贺拿，第44页）
当学生分享他们从瓦德尔主教的话中得到的见解时，指出透过运用对耶稣基督的信心和我们自己的努力，我们可以培养属灵和属世的自立。
不妨展示以下自我评估，包括指示和类别，以帮助学生省思他们是如何需要救主的帮助来变得更自立。
按照培养自立对于你的难易程度，从最不困难到最困难的顺序写出下列类别。在一两个对你来说最困难的类别旁边，写下你需要救主帮助克服的任何阻碍。
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福音知识
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目前和未来的财务需求
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教育和就业
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身体上的需求
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情绪和社交需求
你今天继续研读时，要记住你在哪方面最需要帮助。邀请圣灵巩固你的信心，相信天父和耶稣基督会帮助你努力培养自立。
运用对主的信心培养自立
在本课中，学生将会阅读创世记中约瑟在埃及的记事。在研读这段记事之前，不妨播放影片「I Will Provide for My Saints〔我会供应我的圣徒〕」（3：08），从0：00观看至1：52，让学生找出有哪些证据表明，当我们运用对主的信心来培养自立时，祂有能力并且渴望帮助我们。这样做可以帮助学生思考，在约瑟艰难的处境中，主不仅渴望帮助他，而且有能力祝福他。
为了帮助学生研读约瑟的记事，你可以提供随附讲义。不妨指派每个小组研读不同部分，并请他们准备回答讲义上的两个问题。
请学生分享他们所找到的事，你也可以在讨论中探讨下列问题。
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如果约瑟对神没有信心，你认为这个故事的结局会如何？如果约瑟不愿意付出努力，又会如何？
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你认为这则记事如何可以应用到青少年的生活中？
你也可以请学生与全班分享，他们的家庭透过神的帮助和家人的努力而获得所需的一些经验。也可以分享你的个人经验。
个人应用
不妨再次展示学生在本课第一部分中省思过的自立类别，并请学生做以下事情。
思考你在本课稍早时，列出的对你而言较困难的自立类别，并花时间透过祈祷记录以下内容：
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你从中学到什么坚定了你的信心，使你相信天父和耶稣基督会帮助你克服生活中自立上的阻碍。
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你在透过自己的努力而培养自立的过程中，可以如何运用对天父和耶稣基督的信心。
不妨请自愿的学生分享他们在日记中所写的部分内容。