„Wykazywanie się wiarą w Jezusa Chrystusa w celu budowania samowystarczalności: Pan może pomóc nam w naszych wysiłkach, aby stać się samowystarczalnymi”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Wykazywanie się wiarą w Jezusa Chrystusa w celu budowania samowystarczalności: Pan może pomóc nam w naszych wysiłkach, aby stać się samowystarczalnymi”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Budowanie samowystarczalności. Lekcja 178.
Wykazywanie się wiarą w Jezusa Chrystusa w celu budowania samowystarczalności
Pan może pomóc w naszych wysiłkach, aby stać się samowystarczalnymi
Kiedy wykazujemy się wiarą w Jezusa Chrystusa, zapraszamy Go, aby pomógł nam we wszystkich aspektach naszego życia. Oprócz błogosławienia nas duchową siłą i uzdrowienia z grzechu, Zbawiciel może pomóc nam w budowaniu samowystarczalności, która zaspokoi nasze doczesne potrzeby. Może to obejmować finanse, wykształcenie, zatrudnienie oraz nasze zdrowie fizyczne i emocjonalne. Ta lekcja może pomóc uczniom wykazywać się wiarą w to, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pobłogosławią ich w wysiłkach zmierzających do budowania samowystarczalności.
Przygotowanie ucznia: Możesz poprosić uczniów, aby zapisali przeszkody, które utrudniają osiągnięcie samowystarczalności w jednym lub kilku z następujących obszarów:
-
Znajomość ewangelii
-
Bieżące i przyszłe potrzeby finansowe
-
Wykształcenie i zatrudnienie
-
Potrzeby fizyczne
-
Potrzeby emocjonalne i społeczne
Przykładowe ćwiczenia
Potrzeby Pauli
Uwaga: Przed rozpoczęciem tej lekcji warto przeprowadzić Lekcję 177.: „Budowanie samowystarczalności na sposób Pana”. W Lekcji 177. przedstawiono uczniom zasady samowystarczalności oraz wyjaśniono, dlaczego jest ona ważna w planie Ojca Niebieskiego.
Możesz rozpocząć lekcję od pomocy uczniom w omówieniu, w jaki sposób zaspokajanie naszych potrzeb wymaga zarówno naszych własnych wysiłków, jak i przewodnictwa Boga. Poniższa przykładowa historia i ćwiczenie są jednym ze sposobów, aby pomóc w tej dyskusji. Możesz zwrócić uwagę uczniów na to, że oba podejścia przyjęte przez Paulę w tym scenariuszu są problematyczne.
Możecie zacząć od przeczytania pierwszej części poniższej sytuacji. Następnie podzielcie się dwiema możliwymi odpowiedziami. Zatrzymajcie się po każdej odpowiedzi i poproś uczniów, aby podzielili się z partnerem radą, jakiej udzieliliby Pauli.
Paula jest podekscytowana tym, że za dwa lata skończy szkołę średnią. Czuje się jednak zdenerwowana tym, ile pieniędzy będzie musiała zaoszczędzić na przyszłość.
Jakiej rady udzielilibyście w każdej z tych dwóch sytuacji:
-
Paula postanawia codziennie modlić się, aby Bóg zapewnił jej potrzebne pieniądze po ukończeniu szkoły. Nie planuje szukać pracy, ufając, że Bóg się o nią zatroszczy.
-
Paula uważa, że skoro pieniądze nie są „sprawą duchową”, Bóg nie będzie nimi zainteresowany. Postanawia codziennie szukać pracy, która pasuje do jej szkolnego planu zajęć. Planuje, że porozmawia z właścicielami firm, przekaże CV i nauczy się nowych umiejętności, które sprawią, że będzie bardziej ceniona jako potencjalna pracownica w lokalnych sklepach.
Kiedy uczniowie podzielą się radami, jakich mogą udzielić Pauli, poproś ich, aby opowiedzieli, w jaki sposób poniższa wypowiedź może odnosić się do jej sytuacji.
Biskup W. Christopher Waddell, Pierwszy Doradca w Przewodniczącej Radzie Biskupiej, wyjaśnił:
Wszystko wskazuje więc na Jezusa Chrystusa jako fundament, na którym musimy zbudować nawet nasze doczesne przygotowanie.
Być docześnie przygotowanym i samowystarczalnym oznacza „wiarę, że dzięki łasce, czyli uzdrawiającej mocy Jezusa Chrystusa i naszemu własnemu wysiłkowi, jesteśmy w stanie zaspokoić wszystkie duchowe i doczesne potrzeby życia, które są wymagane przez nas i nasze rodziny” [Osobiste finanse dla samodzielności (2017), str. 4]. („Tam był chleb”, Liahona, październik 2020, str. 44)
Kiedy uczniowie będą dzielić się swoimi przemyśleniami na temat wypowiedzi Biskupa Waddella, zwróć ich uwagę na to, że poprzez wykazywanie się wiarą w Jezusa Chrystusa i poprzez nasze własne wysiłki, rozwijamy duchową i doczesną samowystarczalność.
Aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, że potrzebują pomocy Zbawiciela, aby stać się bardziej samowystarczalni, możesz umieścić na widoku poniższe ćwiczenie samooceny wraz z instrukcjami i kategoriami.
Wypisz poniższe kategorie w kolejności od najmniej do najbardziej trudnej w budowaniu samowystarczalności. Obok jednej lub dwóch najtrudniejszych dla was kategorii wypiszcie wszelkie przeszkody, do pokonania których potrzebujecie pomocy Zbawiciela.
-
Znajomość ewangelii
-
Bieżące i przyszłe potrzeby finansowe
-
Wykształcenie i zatrudnienie
-
Potrzeby fizyczne
-
Potrzeby emocjonalne i społeczne
Podczas dzisiejszego studiowania miejcie na uwadze obszary, w których najbardziej potrzebujecie pomocy. Zaproście Ducha Świętego, aby wzmocnił waszą wiarę w to, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pomogą wam w wysiłkach zmierzających do budowania samowystarczalności.
Wykazywanie się wiarą w Pana w celu budowania samowystarczalności
Podczas tej lekcji uczniowie przeczytają historię Józefa z Egiptu opisaną w I Ks. Mojżeszowej. Zanim przestudiujecie tę historię, możesz pokazać film pt. „I Will Provide for My Saints” [Zatroszczę się o moich świętych] (3:08) od oznaczenia czasu 0:00 do 1:52 i poprosić uczniów, aby poszukali dowodów zarówno na moc Pana, jak i Jego pragnienie, aby nam pomagać, gdy wykazujemy się wiarą w Niego w budowaniu samowystarczalności. Pozwoli to uczniom zastanowić się nad pragnieniem Pana, aby pomóc Józefowi i obdarzyć go mocą, aby błogosławić mu w jego trudnych okolicznościach.
Aby pomóc uczniom przestudiować historię Józefa, możesz rozdać im załączoną ulotkę. Możesz przydzielić każdej grupie inną część zadania i poprosić, aby przygotowali się do udzielenia odpowiedzi na dwa pytania z ulotki.
Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co znaleźli. W ramach tej dyskusji można również zadać następujące pytania.
-
Jak myślicie, jak mogłaby zakończyć się ta historia, gdyby Józef nie miał wiary w Boga? Jeśli Józef nie chciałby podjąć żadnego wysiłku?
-
Jak myślicie, w jaki sposób ta historia może odnosić się do życia nastolatka?
Możesz także poprosić uczniów, aby podzielili się z klasą doświadczeniami, kiedy ich rodzina otrzymała to, czego potrzebowała, dzięki Bożej pomocy i swoim wysiłkom. Możesz także opowiedzieć o swoich osobistych doświadczeniach.
Osobiste zastosowanie
Możesz ponownie pokazać kategorie samowystarczalności, nad którymi uczniowie zastanawiali się w pierwszej części lekcji, i poprosić ich, aby wykonali poniższe ćwiczenie.
Poświęćcie trochę czasu, aby w duchu modlitwy zapisać następujące kwestie, kiedy będziecie myśleć o kategoriach samowystarczalności, które we wcześniejszej części lekcji wskazaliście jako trudniejsze:
-
Czego się nauczyliście, co wzmacnia waszą wiarę w to, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pomogą wam pokonać przeszkody stojące na drodze do samowystarczalności w waszym życiu?
-
W jaki sposób możecie wykazywać się wiarą w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa poprzez własne wysiłki zmierzające do budowania samowystarczalności?
Możesz poprosić ochotników o przytoczenie fragmentów tego, co napisali w swoich dziennikach.