„Auf die Weise des Herrn eigenständig werden: Der Herr schätzt Anstrengung“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026
„Auf die Weise des Herrn eigenständig werden: Der Herr schätzt Anstrengung“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar
Eigenständig werden: Lektion 177
Auf die Weise des Herrn eigenständig werden
Der Herr schätzt Anstrengung
Zunehmende Eigenständigkeit hilft uns dabei, den Lehren Jesu Christi folgen und für uns selbst sorgen und anderen ein Segen sein. Wer als Jugendlicher lernt, eigenständig zu werden, kann als Erwachsener mehr erreichen. Diese Lektion kann den Schülern verdeutlichen, warum die Entwicklung von Eigenständigkeit im Plan des himmlischen Vaters für uns wichtig ist.
Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, etwas selbst zu tun, was andere in der Vergangenheit für sie getan haben. Sie könnten zum Beispiel eine Mahlzeit zubereiten, die Wäsche waschen, etwas bezahlen, wofür ihre Eltern normalerweise bezahlen, oder etwas im Haus reparieren.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Wir machen Fortschritt, indem wir handeln
Geben Sie vor Unterrichtsbeginn einem Schüler die Aussage von Bischof Waddell und einem anderen Schüler die Aussage aus der Rubrik „Themen und Fragen“. Bitten Sie sie, die Aussage zu lesen und sich darauf einzustellen, den anderen zu sagen, was sie daraus über den Erretter erfahren und wie sie Eigenständigkeit mit eigenen Worten erklären würden.
Zeigen Sie zu Beginn dieser Lektion das folgende Bild eines Vogelkükens und dazu die folgenden Fragen. Sie könnten die Schüler zum Besprechen der Fragen in kleine Gruppen aufteilen. Zeigen Sie dazu die Fragen nacheinander und geben Sie den Schülern Zeit, jede Frage zu besprechen.
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Was würde mit diesem Vogel passieren, wenn seine Eltern ihm erlauben würden, für immer im Nest zu bleiben, und ihm immer seine Nahrung bringen würden?
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Inwiefern lässt sich das mit unserem Fortschritt und unserer Entwicklung gemäß dem Plan vergleichen, den der Vater im Himmel für uns aufgestellt hat?
Vermitteln Sie den Schülern, dass unser Wachstum zu einem großen Teil von unserer Lernbereitschaft abhängt sowie davon, Verantwortung für unseren eigenen Fortschritt zu übernehmen. Geben Sie auch Zeugnis dafür, dass der Erretter uns bei unseren Bemühungen, Fortschritt zu machen, helfen kann.
Eigenständigkeit
Schreiben Sie das Wort Eigenständigkeit an die Tafel und zeigen Sie die folgenden beiden Aussagen. Bitten Sie die Schüler, die Aussagen zu lesen und sich darauf einzustellen, zu erklären, was sie daraus über den Erretter und die Bedeutung von Eigenständigkeit erfahren. Wenn Sie diese Aussagen bereits vor dem Unterricht zwei Schülern gegeben haben, bitten Sie zunächst diese, ihre Erkenntnisse mitzuteilen, bevor Sie das Unterrichtsgespräch eröffnen.
Bischof W. Christopher Waddell von der Präsidierenden Bischofschaft hat erklärt:
Der Herr erwartet nicht, dass wir mehr tun, als wir können; er erwartet jedoch, dass wir alles tun, was wir können – und zwar dann, wenn wir es können. So hat auch Präsident Nelson uns bei der letzten Generalkonferenz darauf hingewiesen, dass der Herr Anstrengung schätzt. …
In zeitlicher Hinsicht vorbereitet und eigenständig zu sein bedeutet, „dass wir glauben, durch die Gnade – oder helfende Macht – Jesu Christi und unsere eigenen Anstrengungen in der Lage zu sein, uns selbst und unsere Familie in geistiger und zeitlicher Hinsicht mit allem Lebensnotwendigen zu versorgen“. („Es gab Brot“, Liahona, November 2020, Seite 43)
In der Rubrik „Themen und Fragen“ im Archiv Kirchenliteratur heißt es:
Der Erretter fordert uns alle auf, zu handeln, unabhängig zu werden und so zu werden, wie er ist. Er möchte uns dabei helfen. … Zur Weise des Herrn gehört es, die Grundsätze der Eigenständigkeit zu lernen und zu leben: „die Fähigkeit, die Entschlossenheit und das Bemühen, sich selbst und seine Familie mit allem Lebensnotwendigen zu versorgen“ (Vorsorge auf die Weise des Herrn – Kurzfassung der Anleitung für Führungsbeamte zum Thema Wohlfahrt, 2009). (Themen und Fragen, „Eigenständigkeit“, Archiv Kirchenliteratur)
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Was erfährst du aus diesen Aussagen über den Erretter?
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Wie würdest du Eigenständigkeit in eigenen Worten beschreiben?
Während die Schüler ihre Antworten auf die vorherige Frage geben, können Sie das Genannte neben den Begriff Eigenständigkeit an die Tafel schreiben. Erklären Sie ihnen: Eigenständiger zu werden, hilft uns, mehr wie Jesus Christus zu werden.
Zeigen Sie die folgenden Anweisungen und Fragen und die bitten Sie die Schüler, über ihre eigenen Wünsche und Bemühungen nachzudenken, eigenständig zu werden.
Denk über diese Fragen nach:
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Wie würdest du beschreiben, was es für einen Jugendlichen bedeutet, seine Fähigkeiten in den folgenden Bereichen auszubauen?
Evangeliumswissen
Derzeitige und künftige finanzielle Bedürfnisse
Ausbildung und Berufstätigkeit
Körperliche Bedürfnisse
Emotionale und soziale Bedürfnisse
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Wie kann der Aufbau deiner Fähigkeiten in einem dieser Bereiche dir in deinem Leben nützen und zu deinem ewigen Fortschritt beitragen?
Beispiele für Eigenständigkeit
Vielleicht ist es für die Schüler hilfreich zu sehen, wie Menschen in den heiligen Schriften gesegnet wurden, weil sie sich um Eigenständigkeit bemühten, um ihren geistigen und zeitlichen Bedürfnissen gerecht zu werden.
Zeigen Sie die folgenden Anweisungen, Schriftstellenangaben und Fragen. Teilen Sie die Schüler eventuell in Dreiergruppen auf und bitten Sie jeden Schüler, eine unterschiedliche Schriftstelle zu lesen. Die Schüler können dann in ihrer Gruppe zusammenfassen, was sie gelesen haben, und ihre Erkenntnisse aus den dazugehörigen Fragen mitteilen.
Lies einen der folgenden Berichte aus den heiligen Schriften und denke über die dazugehörige Frage nach.
Mose 4:23-25; 5:1 (Adam und Eva verlassen den Garten von Eden)
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Gott hat von Adam und Eva verlangt, für ihre Nahrung zu arbeiten, anstatt die Erde einfach so Nahrung hervorbringen zu lassen. Inwiefern war dies für Adam und Eva der größere Segen?
Genesis 6:14-16 (Noach muss seine Familie vor der kommenden Flut schützen)
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Gott hat von Noach erwartet, die Arche zu bauen, anstatt sie ihm einfach auf wundersame Weise zur Verfügung zu stellen. Inwiefern war dies für Noach der größere Segen?
Exodus 19:19,20 (Mose bemüht sich in der Wüste um Weisung vom Herrn)
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Gott hat gewartet, bis Mose den Berg erklommen hat, ehe er ihm weitere Offenbarung gab. Inwiefern war dies für Mose der größere Segen?
Wenn die Gruppen mit dem Gedankenaustausch fertig sind, können Sie das Video „All I Needed“ (1:44; in englischer Sprache) zeigen, um den Schülern aktuelle Beispiele dafür zu geben, wie Menschen Eigenständigkeit entwickeln.
Das Beispiel Jesu Christi
Man vergisst leicht, dass auch Jesus Christus einmal ein junger Mann war. Das Neue Testament enthält einige Kapitel über seine wundersame Geburt und viele Kapitel über sein Leben als Erwachsener. Wir erfahren jedoch auch ein wenig darüber, wie er seine Jugend verbracht hat.
Lies Lukas 2:52 und achte darauf, in welchen Bereichen der Erretter als junger Mann gewachsen ist und Fortschritte gemacht hat.
Sie könnten die Schüler in Kleingruppen aufteilen und bitten, sich für das folgende Unterrichtsgespräch auf einen der Bereiche (intellektuell, körperlich, geistig und sozial) aus Vers 52 zu konzentrieren.
Überlege mit deiner Gruppe, wie Jugendliche …
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sich in diesem Bereich vielleicht mehr als nötig auf andere verlassen
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ihre eigenen Fähigkeiten in diesem Bereich verbessern könnten
Die Schüler denken dabei vielleicht an folgende Beispiele: sich auf jemanden verlassen, der bei einer Gruppenaufgabe in der Schule die ganze Arbeit erledigt (intellektuell), sich auf die Eltern verlassen, die den Haushalt führen (körperlich), von einem Jugendführer erwarten, dass er den Unterricht jeden Sonntag übernimmt (geistig), oder erwarten, dass andere gemeinsame Aktivitäten planen (sozial).
Anderen erzählen, was du gelernt hast
Geben Sie den Schülern die Gelegenheit, nachzudenken und zu erzählen, was sie über Eigenständigkeit erfahren haben oder darüber denken. Dazu eignet sich beispielsweise die folgende Aufgabe. Die Schüler können dies allein oder in der Gruppe bearbeiten.
Stell dir vor, ein Führungsverantwortlicher bittet dich, den Jugendlichen deiner Gemeinde zu erzählen, was du diese Woche im Seminar gelernt hast. Schreibe auf, was du über Eigenständigkeit gelernt hast, und verwende dabei die folgende Elemente:
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Eine Beschreibung, was Eigenständigkeit bedeutet
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Warum es dem Vater im Himmel in seinem Plan für uns wichtig ist, Eigenständigkeit zu fördern
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Ein persönliches Beispiel oder ein Beispiel aus den heiligen Schriften für jemanden, der Eigenständigkeit gezeigt hat
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Eine Möglichkeit, wie Jugendliche in einem Lebensbereich eigenständiger werden können
Bitten Sie einige Freiwillige, vorzulesen, was sie aufgeschrieben haben. Regen Sie die Schüler dazu an, die Erkenntnisse ihrer Mitschüler in ihr Studientagebuch zu schreiben.