Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Eesmärkide seadmine: tõhus eesmärkide seadmine ja saavutamine

„Eesmärkide seadmine: tõhus eesmärkide seadmine ja saavutamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Eesmärkide seadmine: tõhus eesmärkide seadmine ja saavutamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

„Sulle, noor”: valikute tegemine: 172. õppetund

Eesmärkide seadmine

Tõhus eesmärkide seadmine ja saavutamine

Kuigi paljud inimesed on tänu eesmärkide seadmisele ja saavutamisele saanud õnnistusi, võivad teised eesmärkidest loobuda või heituda, kui neid saavutada ei suuda. Issand tahab, et saaksime täiuslikuks, nagu Tema ja Taevane Isa (vt 3. Nefi 12:48). Ta aitab meid meie püüetes õppida ja kasvada. See õppetund aitab õpilastel tulla Issandale lähemale, õppides Tema abiga isiklikke eesmärke seadma ja neid saavutama.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda pikaajalistele ja lühiajalistele eesmärkidele, mida nad sooviksid saavutada. Samuti võivad nad küsida oma tuttavatelt, mida nemad on eesmärkide seadmise ja saavutamise kohta õppinud.

Võimalikud õpitegevused

Eesmärgid ja valikud

Tunni alustamiseks võiksite joonistada tahvlile järgmise diagrammi. Paluge õpilastel oma pühakirjapäevikus sama teha.

Õpilased võivad kirjutada oma vastused järgmistele küsimustele paremale poole iga kriipsujuku kõrvale.

Mida loodate saavutada kolme kuu jooksul? Ühe aasta jooksul? Viie aasta jooksul?

Paluge õpilastel mõtiskleda järgmiste küsimuste üle. Paluge vabatahtlikel õpilastel oma vastuseid klassiga jagada.
Millised mõtted või tunded teil nendele eesmärkidele mõeldes tekivad? Miks?

Taevane Isa ja Jeesus Kristus tahavad, et te saaksite iseenda parimaks versiooniks – saades lõpuks just selliseks, nagu nemad on (vt 3. Nefi 12:48). Otsige tänases tunnis Vaimu juhatust, et näha, kuidas nad saavad aidata teil isiklikke eesmärke seada ja saavutada.

Issanda abi

Lugege järgmist Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme, vanem Ulisses Soarese avaldus ja vaadake, mida te õpite eesmärkide seadmise ja saavutamise kohta:

„Abi, mida me võime Issandalt oma eesmärkide ja õigemeelsete püüdluste elluviimisel saada, on piiritu ja Ta toetab meid kõigis heades ja õigemeelsetes püüdlustes. ‥ Ma kutsun teid üles kaaluma, kuidas vaatamata oma olukorrale õigemeelseid ettevõtmisi ellu viia. Kinnitan teile, et Issand armastab meid kõiki ja on alati olemas, et meid aidata, hoolimata olukorrast, millega me silmitsi seisame.” (Goals, Growth, and Progress – Recent Messages from Prophets and Apostles. – [digiartikkel], Liahoona, jaan 2023, Evangeeliumi Raamatukogu)

Kuidas saaks vanem Soarese sõnumit rakendada eesmärkide seadmisel ja saavutamisel?

Kuigi õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, aidake neil mõista, et Issand aitab meil seada ja saavutada meie õigemeelseid eesmärke. Soovi korral kirjutage see tõde tahvlile.

Seejärel kirjutage tunni alguses toodud joonise kohale Issand ja esitage järgmine küsimus.
Mida muudab teie jaoks teadmine, et Issand teid eesmärkide seadmisel ja saavutamisel aitab?

Abiks võib olla see, kui selgitate, et eesmärke saab seada paljudes eluvaldkondades, näiteks haridus, suhted ja füüsiline tervis. Kõik jõupingutused kristlikul viisil kasvada, areneda või edeneda võivad olla õigemeelsed eesmärgid.

Mõned õpilased võivad tunda heitumust eesmärkide seadmisel, sest nad tunnevad, et kukuvad läbi sagedamini kui edu saavutavad. Nende õpilaste aitamiseks võiksite küsida järgmise küsimuse.
Kui me oma eesmärke ei saavuta, siis miks on oluline meeles pidada, et Issand armastab ja aitab meid, nagu vanem Soares õpetas?

Võite paluda õpilastel lugeda salme 2. Nefi 4:17–21, 26–28 ja leida, kuidas pöördus Nefi Issanda poole, kui tundis, et ei suuda oma eesmärki saavutada.

Võiksite kasutada Aabrahami lugu, et näidata, kuidas Issand saab aidata meil oma eesmärke saavutada – isegi kui see tundub võimatu. Võimalik, et õpilased kordasid seda lugu juba 22. õppetunnis „Aabrahami 1”. Sellisel juhul võite kohandada järgmist tegevust õpilaste vajaduste järgi.

Mitu aastat enne seda, kui teda Issanda prohvetiks kutsuti, kasvas Aabraham üles pahelisel ja ebajumalaid kummardaval maal. Isegi tema enda isa otsustas „[temalt] elu võtta” (vt Aabrahami 1:30).

Lugege salme Aabrahami 1:1–2, 4 ja leidke eesmärgid, mille Aabraham oli endale seadnud.

Mida te leidsite?
Aabrahami olukorda arvesse võttes, kui raske võis tal olla oma eesmärke saavutada?

Issand päästis imepäraselt Aabrahami elu ja lubas aidata tal saavutada tema õigemeelsed eesmärgid (vt Aabrahami 1:15–20).

Lugege salme Aabrahami 1:18–19 ja leidke, kuidas Issand Aabrahami aitas.

Kuidas võiks Aabrahami kogemus mõjutada seda, kuidas teie oma eesmärkidest mõtlete?
Kuidas on Taevane Isa ja Jeesus Kristus aidanud teil või mõnel teie tuttaval saavutada õigemeelset eesmärki?

Eesmärgi seadmise protsess

Vaadake üle jaotmaterjalis olevad põhimõtted ja valmistuge vastama järgmistele küsimustele:

Milliseid selle protsessi osasid te hästi teete? Millised osad on teie jaoks kõige raskemad? Miks?
Kuidas võiks välja näha Issanda kaasamine ja Tema abi otsimine kogu selle protsessi vältel?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge mõnel neist oma vastuseid teistega jagada.

Harjutage eesmärkide seadmist

Kui teil on piisavalt aega, võiksite aidata oma õpilastel harjutada selle protsessi abil eesmärkide seadmist ja saavutamist. Õpilased võivad teha järgnevat ülesannet paarides või väikestes rühmades. Või soovi korral minge otse osa „Teie eesmärk” juurde.

Kirjutage oma pühakirjapäevikusse mitu näidet õigemeelsetest ja väärt eesmärkidest, mida teismelised võiksid oma elu jaoks seada.

Seejärel valige üks nendest eesmärkidest ja looge jaotmaterjalis toodud põhimõtete abil sündmustik, milles inimene saaks reaalselt iga sammu läbi teha. Mõtisklege, kuidas saaksite Issandat sellesse protsessi kaasata.

Võite kasutada näitena järgmist sündmustikku.

Jayden palub Taevaselt Isalt abi eesmärgi seadmisel. Ta otsustab iga päev 10 minutit Mormoni Raamatut uurida.
Ta otsustab varem ärgata, et enne kooli uurida.
Nädala pärast märkab Jayden, et ta magab pidevalt sisse. Ta palvetab abi saamiseks.
Kahe nädala pärast tunneb Jayden, et ta kukkus oma eesmärgi saavutamisel läbi. Ta palub, et Taevane Isa aitaks tal tunda Tema ja Jeesuse Kristuse armastust. Ta tunneb julgustust ja otsustab uuesti proovida, usaldades, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus teda aitavad. Ta otsustab igal õhtul teadlikult varem magama minna, et hommikul oleks kergem ärgata.

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge neil oma sündmustikke jagada.

Teie eesmärk

Järgmine tegevus on üks viis, kuidas õpilased saavad Issanda kaasamist oma eesmärkidesse plaanida. Nad võiksid kirjutada oma eesmärgid ja plaanid pühakirjapäevikusse või käsilehele.

Mõelge oma isiklikele eesmärkidele, kasutades selleks jaotmaterjalis olevat esimest sammu. Selleks võiksite mõtiskleda tunni alguses tehtud joonise üle.

Pange kirja üks või kaks eesmärki, mida tahaksite saavutada. Koostage üksikasjalik plaan, visandades sammud, mida soovite nende täitmiseks astuda. Lisage kindlasti oma plaani, kuidas saaksite Issandat oma eesmärkide saavutamisse kaasata.

Innustage õpilasi nende püüdlustes oma eesmärke saavutada ning tuletage neile meelde Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse abi. Soovi korral lugege uuesti vanem Soarese avaldust ja jagage oma tunnistust selle kohta, mida ta õpetas.

Lisamaterjalid

Kuidas võib eesmärkide seadmine meie elu õnnistada?

„Jutlusta minu evangeeliumi: Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise juhend” õpetab järgmist:

„Kui sa õpid, kuidas eesmärke seada ja plaane teha, võib see sind kogu elu jooksul õnnistada. See aitab sul Jumalaga lepinguid sõlmida ja neist kinni pidada, ustavalt Kirikus teenida, haridust omandada, tööalaselt areneda ja tugevat perekonda luua.” (Jutlusta minu evangeeliumi. 2023, lk 147)

Mis siis, kui tahame paremaks saada, kuid ei näe oma potentsiaali?

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist tunnistas:

14:11

„Ma usun, et Päästja Jeesus Kristus tahaks, et te näeksite, tunneksite ja teaksite, et Tema on teie jõud. Et Tema abiga ei ole mingeid piiranguid sellel, mida te saavutada suudate. Et teie potentsiaal on piiritu. Ta tahaks, et te näeksite ennast nii, nagu Tema teid näeb. Ja see erineb suuresti sellest, kuidas maailm teid näeb.” (Jeesus Kristus on noorte tugisammas. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Mis saab siis, kui me ei saavuta oma eesmärke?

President Dieter F. Uchtdorf on Esimeses Presidentkonnas teenides selgitanud:

„Veel üks asi, mida peame eesmärkide seadmisel meeles pidama: ebaõnnestume peaaegu kindlasti – vähemalt lühemas perspektiivis. Kuid heitumise asemel võime sellest teadmisest lisajõudu ammutada, kuna see eemaldab surve olla täiuslik kohe praegu. See teadmine tunnistab algusest peale, et nii mõnelgi korral ei pruugi me hakkama saada. Seda eelnevalt mõistes vähendame me kõvasti ebaõnnestumisest tulenevat üllatust ja heitumist.

Lähenedes oma eesmärkidele sel moel, ei pea ebaõnnestumine meid piirama. Pidage meeles, et isegi kui meil ei õnnestu jõuda oma lõpliku, soovitud sihtpunktini kohe, oleme sinna viival teel edasi liikunud.

Ja see loeb – see tähendab palju.

Isegi kui me ei küündi lõpujooneni, teeb ainuüksi teekonna jätkamine meid tugevamaks, kui olime enne.” (Parim aeg puu istutamiseks. – Liahoona, jaan 2014, lk 6)

Täiendavad õpitegevused

Valikute joondamine eesmärkidega

Et aidata õpilastel näha oma valikute tähtsust eesmärkide poole püüdlemisel, võiksite jagada vanem Quentin L. Cooki jutustatud lugu videos „Vali targasti” ajakoodist 3:51 kuni 4:52. Võiksite paluda õpilastel leida probleeme, mida nad selle noore mehe valikutes märkavad.

15:19

Seejärel võiksite esitada järgmiseid küsimusi.

Kuidas võivad selle noore mehe valikud mõjutada tema eesmärke?
Millist nõu annaksite noorele mehele, et aidata tal eesmärgid saavutada?

Mõtisklege omaenda eesmärkide üle. Kirjutage oma pühakirjapäevikusse nõuandeid, mida te endale annaksite, et oma eesmärke saavutada.

Jumala eeskuju eesmärkide seadmisel

Et aidata õpilastel mõista eesmärkide seadmise ja saavutamise tähtsust, paluge neil lugeda salmi Moosese 1:39 ning leida, mis on Taevase Isa töö ja hiilgus. Seejärel võiksite küsida, mida tegi Taevane Isa, et oma tööd ja hiilgust saavutada. Õpilased võivad jagada järgmisi vastuseid: Ta lõi maailma, säilitas meie valikuvabaduse, andis Päästja ja seadis sisse päästvad talitused.

Või kuvage või joonistage järgmine joonis loomisest:

Õpilased võiksid jagada salmid Moosese 2:1–27 omavahel paarides või väikestes rühmades, sobitades joonisel olevad loomispäevad vastava pühakirjasalmiga. Pärast tegevust küsige järgmist:

Mida me võime loomise loost eesmärkide saavutamise kohta õppida?

Õpilased võivad jagada vastuseid, näiteks et selleks kulus aega, kõik sai tehtud plaani järgi ja see nõudis suurt pingutust.

Kuidas saate õpitut rakendada oma isiklike eesmärkide saavutamisel?

Pooleliolev töö

Kui soovite vaadata näidet inimesest, kes seadis ja saavutas eesmärke, siis võiksite näidata videot „A Work in Progress”ajakoodist 1:33 kuni 5:04. Võiksite näidata videot pärast seda, kui olete arutanud jaotmaterjali, paludes õpilastel otsida näiteid eesmärkide seadmise protsessist.

7:30