Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Radnje koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama: Stvaranje okruženja u kojem će Duh podučavati

»Radnje koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama: Stvaranje okruženja u kojem će Duh podučavati«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Radnje koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama: Stvaranje okruženja u kojem će Duh podučavati«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Vještine proučavanja Svetih pisama: Lekcija 169

Radnje koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama

Stvaranje okruženja u kojem će Duh podučavati

Djevojka čita Sveta pisma kraj otvorenog prozora

Svi smo bili u situaciji kada smo pristupali proučavanju Svetih pisama na ležerniji i na pažljiviji način. Dok ulažemo namjerne napore kako bismo pažljivo pristupili našem proučavanju Svetih pisama, Nebeski Otac šalje Duha Svetoga da nam pomogne prepoznati i primijeniti Sveta pisma na naš život (vidi 2 Nefi 32:3, 5; Ivan 14:26). U ovoj će lekciji polaznici vježbati vještine koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da sastave popis ideja koje bi mogli dati prijatelju kako bi mu pomogli da poboljša svoje osobno proučavanje Svetih pisama. Mogli bi zatražiti od drugih ideje koje bi mogli nadodati svojem popisu.

Moguće aktivnosti učenja

Dva različita iskustva

Kako biste započeli nastavu, razmotrite nacrtati dva štapićasta lika na ploču, poput onih prikazanih u nastavku, ostavljajući prostora za upisivanje između i oko njih. Također možete pozvati polaznike da nacrtaju dva slična štapićasta lika na listu papira ili u svojim dnevnicima.

Zamislite da su to dva tipična tinejdžera.

Što bi im moglo biti zajedničko?

Napišite komentare polaznika između dva štapićasta lika.

Pozovite polaznike da zamisle da ove dvije osobe imaju vrlo različita iskustva dok proučavaju Sveta pisma. Napišite »Ima značajna iskustva s proučavanjem Svetih pisama« pokraj jednog lika i »Muči se s proučavanjem Svetih pisama« pokraj drugog lika.

Razmotrite napisati odgovore polaznika na sljedeće pitanje ispod štapićastog lika.
Koje radnje mogu pozitivno ili negativno utjecati na proučavanje Svetih pisama?

Starješina Gary E. Stevenson iz Zbora dvanaestorice apostola podučio je sljedeće što se može primijeniti na naše proučavanje Svetih pisama:

Duhovna se pitanja ne mogu prisiliti. Možete njegovati stav i okruženje koje poziva Duha i možete se pripremiti, no ne možete diktirati kako ili kada nadahnuće dolazi. Budite strpljivi i uzdajte se da ćete primiti ono što trebate kada dođe vrijeme. (»Poticaji Duha«, Lijahona, studeni 2023., 45.)

Kako se riječi starješine Stevensona mogu primijeniti na proučavanje Svetih pisama?

Ako polaznici to nisu izrazili, pomozite im prepoznati da možemo njegovati stav i okruženje koji pozivaju Duha Svetoga u naše proučavanje Svetih pisama.
Koji blagoslovi mogu doći iz pozivanja Duha Svetoga u vaše proučavanje Svetih pisama?

Razmotrite pozvati polaznike da promisle o sljedećem pitanju.
Koliko ste uvjereni u svoju sposobnost da pozovete Duha Svetoga u svoje proučavanje Svetih pisama?

Dok danas proučavate, obratite pažnju na ideje ili dojmove koji bi vam mogli pomoći bolje pozvati Duha Svetoga u svoje osobno proučavanje Svetih pisama.

Radnje koje pozivaju Duha Svetoga u proučavanje Svetih pisama

Prije nego što pozovete polaznike da odgovore na sljedeća pitanja, pročitajte pitanja i recite polaznicima da samo razmisle o svojim odgovorima pet do deset sekundi.

Što vam je pomoglo pozvati Duha Svetoga u vaše proučavanje Svetih pisama?
Što ste pokušali, a nije se činilo da djeluje?

Razmotrite navesti odgovore polaznika na prvo pitanje na ploči. Neki odgovori mogu uključivati uklanjanje ometanja, molitvu i promišljanje. Ako nisu dali ove odgovore, možete ih dodati na ploču. U ovoj ćemo se lekciji pozabaviti s ove tri ideje. Možete se pozabaviti drugim radnjama navedenima na ploči za koje mislite da će pomoći vašim polaznicima bolje pozvati Duha Svetoga u njihovo proučavanje Svetih pisama.

Možete se pozabaviti svakim od ovih odjeljaka kao razred. Ili svaki odjeljak možete postaviti kao zasebnu radnu stanicu. Možete unaprijed odrediti polaznika da vodi raspravu za svaku radnu stanicu. Pobrinite se da voditelji rasprave imaju dovoljno vremena prije nastave da se pripreme. Polaznike se na nastavi može rasporediti u skupine i rotirati kroz različite radne stanice koje vode polaznici.

Uklanjanje ometanja

Koja su moguća ometanja koja mogu otežati osjećaj Duha Svetoga tijekom proučavanja Svetih pisama?

Razmotrite zapisati odgovore na ploču. Polaznici mogu spomenuti stvari poput telefona, razine energije, okoline itd.
Što mislite zašto bi uklanjanje ometanja moglo pomoći pozvati Duha Svetoga u vaše proučavanje Svetih pisama?

Možete istaknuti da je Spasitelj Isus Krist često tražio tiha mjesta kada je želio biti s Bogom (vidi Matej 14:22–23). Ovo je bio jedan način na koji je uklonio ometanja.
Koje su određene stvari koje možete učiniti kako biste uklonili spomenuta ometanja?

Razmotrite navesti odgovore polaznika na ploču uz ometanje na koje se ti odgovori primjenjuju.

Ako vaši polaznici koriste pametne telefone ili druge mobilne uređaje, moglo bi biti korisno pokazati im ili pozvati polaznika da pokaže kako uključiti zrakoplovni način rada na tim uređajima. Ova postavka isključuje obavijesti iz aplikacija za mobilne uređaje koje bi mogle omesti polaznike dok proučavaju svoja Sveta pisma. Polaznici i dalje mogu upotrebljavati aplikaciju Evanđeoska knjižnica dok su u zrakoplovnom načinu rada.

Molitva

Molitva Nebeskom Ocu učinkovit je način pozivanja Duha Svetoga u vaše proučavanje Svetih pisama.

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu kako bi odgovorili na sljedeće pitanje. Pozovite ih da pobožno iznesu koje bi riječi mogli izgovoriti (bez izgovaranja formalne molitve).

Što biste mogli reći u molitvi Nebeskom Ocu prije proučavanja Svetih pisama?

Predsjednik Dallin H. Oaks iz Prvog predsjedništva iznio je kako koristi molitvu da pozove Duha Svetoga u svoje proučavanje Svetih pisama.

1:9

Svaki dan prije nego što počnem čitati Sveta pisma, pognem glavu i zamolim Gospodina da me blagoslovi kako bih imao njegova Duha koji će me prosvijetliti o značenju onoga što čitam, te koji će biti uz mene tijekom dana kako bi mi pomogao donositi odluke i oduprijeti se kušnji. Potičem vas da to postane i vaša navika (»2.3.1. I Love My Daily Scripture Study«, Dobro došli na Vjeronauk, 2012.)

Koje ste dodatne uvide stekli iz izjave predsjednika Oaksa?

Razmišljajte o Svetim pismima

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti na koji način mogu promišljati dok proučavaju Sveta pisma, možete iznijeti jednu ili obje sljedeće izjave. Pozovite polaznike da iznesu što im se istaknulo iz ovih učenja.

Vodič za Sveta pisma podučava da promišljanje znači »razmišljati duboko, često o Svetim pismima ili o drugim Božjim pitanjima. Kada se udruži s molitvom, pomno razmišljanje o onome što je Božje može donijeti objavu i razumijevanje« (Vodič za Sveta pisma, »Pomno razmišljati«, Evanđeoska knjižnica).

Starješina D. Todd Christofferson iz Zbora dvanaestorice apostola opisao je kako bi razmišljanje o Svetim pismima moglo izgledati.

11:21

Ponekad je dobro pročitati knjigu Svetog pisma u određenom vremenskom razdoblju kako biste stekli sveukupni osjećaj njezine poruke, no za obraćenje se trebate više brinuti o količini vremena koje provodite u Svetim pismima nego o količini koju pročitate tijekom tog vremena. Vidim vas kako ponekad čitate nekoliko stihova, zaustavite se da ih razmotrite, pažljivo pročitate te stihove ponovno i dok razmišljate o tome što znače, molite se za razumijevanje, postavljate pitanje u svojem umu, čekate duhovne poticaje i zapisujete te poticaje i uvide koji vam dolaze kako biste upamtili i naučili više. Proučavajući na ovakav način, možda nećete pročitati mnogo poglavlja ili stihova u pola sata, ali dat ćete mjesto u svojem srcu riječi Božjoj, i on će vam govoriti. (»When Thou Art Converted«, Lijahona, svibanj 2004., 11.)

Što se vama ističe u onome što je starješina Christofferson podučio?
Što mislite zašto promišljanje o Svetim pismima može pozvati Duha Svetoga?
Koja ste iskustva vi (ili netko koga poznajete) imali razmišljajući o Svetim pismima? Nemojte iznositi ništa previše osobno ili sveto.

Napravite plan

Ako su se polaznici izmjenjivali kroz radne stanice, neka se ponovno okupe kao razred i iznesu sve što im se istaknulo. Pozovite svakoga od njih da učini nešto na temelju onoga što su naučili. Možete im iznijeti sljedeći poziv kako biste im pomogli u tome.

Razmišljajući o tome što ste naučili danas, osmislite plan kako bolje pozvati Duha Svetoga u svoje proučavanje Svetih pisama. Odgovorite na sljedeća pitanja u svojem dnevniku proučavanja:

Koje biste radnje mogli poduzeti kako bi bolje pozvali Duha Svetoga u svoje osobno proučavanje?
Što može proizaći iz toga što je Duh Sveti s vama dok proučavate riječ Božju?

Možete iznijeti svoje svjedočanstvo o tome kako su vam postupci o kojima ste danas raspravljali pomogli pozvati Duha Svetoga u vaše proučavanje Svetih pisama i približili vas Isusu Kristu.

Dodatni izvori

Koji su različiti načini na koje Sotona upotrebljava ometanja?

Starješina Alvin F. Meredith III. iz Sedamdesetorice podučio nas je:

Čini se da je neprijatelj odlučan dobiti dobre ljude da ne čine ništa ili da barem troše svoje vrijeme na ono što će ih omesti od njihovih uzvišenih svrha i ciljeva. (…) Neprijatelj razumije da ometanja ne trebaju biti loša ili nemoralna kako bi bila učinkovita. (»Gledaj dalje niz cestu«, Lijahona, studeni 2021., 115.)

Kako mogu pozvati nadahnuće u svoje proučavanje?

Predsjednik M. Russell Ballard (1928. – 2023.) iz Zbora dvanaestorice apostola iznio je sljedeće o važnosti uklanjanja ometanja da bi se bolje iskusilo Duha Svetoga.

1:46

Ne možeš se povezati s nebesima u neredu zatrpanosti. Trebaš pronaći te mirne trenutke u svojem životu kada možeš promišljati o duhovnim stvarima. Iz mog iskustva, tada dobivam dojmove. (»Kako slijedim poticaj #Čujte ga: predsjednik M. Russell Ballard«, 2020., Evanđeoska knjižnica)

Na koji način bi polagano proučavanje Svetih pisama moglo biti korisno?

Predsjednik Henry B. Eyring iz Prvog predsjedništva iznio je svoja razmišljanja o polaganom čitanju.

Cijenimo Božju riječ ne samo čitajući riječi Svetih pisama već i proučavajući ih. Možemo više biti nahranjeni razmišljajući o nekoliko riječi, dopuštajući Duhu Svetom da ih učini našim blagom, nego brzo i površno prelazeći preko cijelih poglavlja Svetih pisama. (»Feed My Lambs«, Ensign, studeni 1997., 84.)

Što ako mi je teško usredotočiti se dok razmišljam?

Starješina Scott D. Whiting iz Sedamdesetorice iznio je svoje misli o razmišljanju.

Iz vlastitog sam iskustva naučio da je promišljanje aktivan proces koji zahtijeva disciplinu, usredotočenost i ustrajnost. (…) Bit će potrebna vježba i strpljenje, no mogu osobno posvjedočiti da će promišljanje dovesti do objave. (»The Power of Pondering«, [sastanak duhovne misli koledža Ensign, 7. studenog 2017.], ensign.edu.)

Dodatne aktivnosti učenja

Alternativni početak

Umjesto crtanja štapićastih likova na početku nastave, razmotrite iskoristiti sljedeći scenarij.

Izabela je saznala da njezina prijateljica Klara čita svoja Sveta pisma svaki dan. Kada ju je Izabela upitala zašto, Klara joj je rekla da ih čita jer osjeća mir i usmjerenje od Boga u svom životu. Izabela je bila toliko radoznala u vezi toga da je, prije nego što je otišla spavati te večeri, pronašla Bibliju u svojoj kući, otvorila je i počela čitati. Bila je razočarana što nije imala isto iskustvo kao njezina prijateljica.

Što mislite zašto Izabela nije imala isto iskustvo kao Klara?
Koji biste savjet dali Izabeli?

Duhovna se pitanja ne mogu prisiliti.

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti važnost stvaranja okruženja u kojem će nas Duh Sveti podučiti, razmotrite donijeti sjeme na nastavu. Nakon čitanja izjave starješine Stevensona, stavite sjeme na stol. Možete upitati polaznike mogu li u ovom trenutku potaknuti sjeme da raste. Razmotrite postaviti sljedeća pitanja:

Kako stvarate okolinu u kojoj bi sjeme raslo?
Kako bi to moglo biti povezano s pozivanjem Duha Svetoga u naše proučavanje Svetih pisama?

Podsjetite polaznike da je važna naša želja da Duh Sveti vodi naše proučavanje Svetih pisama. Možemo ga pozvati u proučavanje Svetih pisama stvarajući okruženje u kojem on može boraviti.

Vježba promišljanja

Nakon poučavanja odjeljka »Promišljanje o Svetim pismima«, možete izložiti sljedeće četiri točke poduka iz izjave starješine Christoffersona:

Pročitajte nekoliko stihova i zastanite kako biste promislili o tome što čitate.
Pažljivo pročitajte stihove ponovno.
Molite se za razumijevanje i postavljajte pitanja koja vam padnu na pamet.
Pričekajte da se oblikuju vaše misli, ideje ili dojmovi, a zatim ih zapišite kako biste ih zapamtili i naučili više.

Pozovite polaznike da provedu dvije do pet minuta (ovisno o dostupnom vremenu) čitajući i promišljajući o Izaiji 55:1–3, 8–11 ili svetopisamskom odlomku po vašem odabiru. Potaknite polaznike da uzmu vremena dok proučavaju i da ne osjećaju potrebu dovršiti sve stihove.

Možete zatražiti od polaznika da iznesu što im se svidjelo u čitanju Svetih pisama na ovaj način ili s kojim su se izazovima suočili.