Stari zavjet – priručnik za učitelje vjeronauka

Sadržaj
Naslovna stranica
Uvod u priručnik za učitelje
Lekcije iz Starog zavjeta
- Dobro došli u Stari zavjet
- Mojsije 1; Abraham 3
- Postanak 1–2; Mojsije 2–3; Abraham 4–5
- Postanak 3–4; Mojsije 4–5
- Postanak 5; Mojsije 6
- Mojsije 7
- Postanak 6–11; Mojsije 8
- Postanak 12–17; Abraham 1–2
- Postanak 18–23
- Postanak 24–33
- Postanak 37–41
- Postanak 42–50
- Izlazak 1–6
- Uskrs
- Izlazak 7–13
- Izlazak 14–18
- Izlazak 19–20; 24; 31–34
- Izlazak 35–40; Levitski zakonik 1; 4; 16; 19
- Brojevi 11–14; 20–24; 27
- Ponovljeni zakon 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jošua 1–8; 23–24
- Suci 2–4; 6–8; 13–16
- Ruta; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kraljevi 3; 6–9; 11
- 1 Kraljevi 12–13; 17–22
- 2 Kraljevi 2–7
- 2 Kraljevi 16–25
- 2 Ljetopisi 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemija 2; 4–6; 8
- Estera
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Izreke 1–4; 15–16; 22; 31; Propovjednik 1–3; 11–12
- Izaija 1–12
- Izaija 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaija 40–49
- Izaija 50–57
- Izaija 58–66
- Jeremija 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Tužaljke 1; 3
- Ezekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hošea; Joel
- Amos; Obadija; Jona
- Mihej; Nahum; Habakuk; Sefanija
- Hagaj 1–2; Zaharija 1–4, 7–14
- Malahija
Lekcije pripreme za život
- Ovladavanje naukom: Pronalaženje odgovora na moja pitanja
- Vještine proučavanja Svetih pisama
- Vodič Za snagu mladih
- Graditi samodostatnost
- Tjelesno i emocionalno zdravlje
- Priprema za buduće obrazovanje i zaposlenje
- Uspjeti u školi
- Misionarska priprema
- Priprema za hram
- Naučavanja crkvenih vođa
Dodatak

Pronalaženje evanđeoskih istina u Svetim pismima: Učenje prepoznavanja nauka i načela

»Pronalaženje evanđeoskih istina u Svetim pismima: Učenje prepoznavanja nauka i načela«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka (2026.)

»Pronalaženje evanđeoskih istina u Svetim pismima: Učenje prepoznavanja nauka i načela«, Stari zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka

Vještine proučavanja Svetih pisama: Lekcija 167

Pronalaženje evanđeoskih istina u Svetim pismima

Učenje prepoznavanja nauka i načela

Proučavanje Svetih pisama može biti značajno snažnije ako aktivno tražimo evanđeoske istine koje nas približavaju Nebeskom Ocu i Isusu Kristu. Ova lekcija može pomoći polaznicima povećati njihovu sposobnost pronalaženja evanđeoskih istina u Svetim pismima koje im pomažu približiti se Gospodinu.

Priprema polaznika: Pozovite polaznike da označe ili zabilježe u svojim Svetim pismima nešto što su naučili iz svojeg osobnog proučavanja Svetih pisama. Zatim mogu zamoliti prijatelja ili člana obitelji da pročita isti odlomak iz Svetih pisama, iznese što je naučio iz njega i usporedi uvide.

Moguće aktivnosti učenja

Sveta pisma čuvaju evanđeoske istine

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti vrijednost pronalaženja evanđeoskih istina u Svetim pismima, sljedeća metafora može ponuditi korisne uvide o tome kako priče iz Svetih pisama čuvaju evanđeoske istine. Razmotrite donijeti na nastavu bananu (ili drugo voće koje ima koru) koju ljudi u vašoj kulturi obično ne jedu. Zamolite dobrovoljca da pojede voće. Nakon što ga polaznik oguli i uzme prvi zalogaj, mogli biste djelovati iznenađeno i upitati ga zašto nije zagrizao koru. Zatim postavite sljedeće pitanje.

(Ako voće nije dostupno, možete prilagoditi ovaj odsjek kako biste stvorili sličnu raspravu pokazujući sliku voća ili crtajući ga na ploču.)

Zašto je kora banane i dalje važna čak i ako je ne jedemo?

Možete pomoći polaznicima shvatiti kako kora štiti, čuva i održava čistim dio voća koji jedemo.

Nakon toga pozovite polaznike da iznesu razredu ili suradniku svoje misli o sljedećem.
Usporedimo li priče u Svetim pismima s korom od banane, što bi dio koji jedemo mogao predstavljati? (Drugim riječima, što priče štite, čuvaju i održavaju čistim za nas?)

Ako je potrebno, objasnite da, kako bismo naučili više iz Svetih pisama, trebamo gledati izvan okvira priča kako bismo otkrili istine koje Bog želi da naučimo. Same priče mogu biti poput kore koja drži i čuva evanđeoske istine koje nam zatim pomažu spoznati i slijediti Krista.

Iznesite sljedeću izjavu i pozovite polaznike da potraže zašto je važno tražiti evanđeoske istine dok proučavamo.

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola podučio je:

Znam da su nauk i načela evanđelja Isusa Krista temeljni izvori usmjerenja za naš život i trajnu radost u smrtnosti i vječnosti. (…) Radosno svjedočim da je naš živući Spasitelj vrelo iz kojeg te istine izviru. (»Načela evanđelja mojega«, Lijahona, svibanj 2021., 126.)

Kako biste saželi ono što ste naučili od starješine Bednara?

Možete pomoći polaznicima prepoznati istinu iz izjave starješine Bednara poput sljedeće: Nauk i načela evanđelja proizlaze od Isusa Krista i izvor su usmjerenja i trajne radosti.

(Napomena: Razlike između nauka i načela neće biti obrađene u ovoj lekciji. Za potrebe ove lekcije, i nauk i načela bit će navedeni općenitijim izrazom »evanđeoske istine«. Postoje izjave u Dodatnim izvorima ove lekcije koje biste mogli iskoristiti ako smatrate da bi bilo korisno da vaši polaznici razlikuju nauk od načela.)

Kako biste pomogli polaznicima procijeniti njihovu sposobnost pronalaženja evanđeoskih istina u Svetim pismima, možete ih pozvati da u tišini razmisle o sljedećim izjavama.

Ocijenite na ljestvici od 1 do 5 koliko su sljedeće izjave istinite za vas. (1 = rijetko istinito; 5 = gotovo uvijek istinito)

Siguran sam u svoju sposobnost pronalaženja evanđeoskih istina u Svetim pismima.
Redovito tražim istine u Svetim pismima koje me približavaju Nebeskom Ocu i Isusu Kristu.

Potaknite polaznike da traže Duha Svetoga kako bi im pomogao bolje prepoznati istine u Svetim pismima koje je Nebeski Otac sačuvao za nas.

Za sljedeće aktivnosti možete prvo proći kroz dijelove »Definirajte« i »Oblikujte« svake vještine, a zatim pozovite polaznike da vježbaju obje vještine u isto vrijeme. Možete upotrijebiti bilo koju od ideja iz Svetih pisama navedenih u dijelovima »Uvježbavajte«.

Vještina: Prepoznavati jasno navedene istine

Definirajte

Jedna vrsta evanđeoske istine koju možete otkriti u svojem proučavanju jest jasno navedena istina. Takve su istine navedene jednostavnom rečenicom ili izrazom u Svetim pismima.

Oblikujte

Pokažite polaznicima primjer jasno izrečene istine čitajući sljedeći stih ili jedan od vaših omiljenih stihova koji sadrži jasno navedenu istinu.

Pročitajte Mudre izreke 3:5–6, tražeći i označavajući jasno navedenu istinu.

Što ste označili?

Polaznici mogu prepoznati istinu poput: »Uzdaj se u Jahvu svim srcem… i on će ispraviti tvoje staze.«
Zašto vam je istina koju ste označili važna?

Uvježbavajte

Jedan način na koji polaznici mogu vježbati jest pozvati ih da otvore odlomke iz Svetih pisama za ovladavanje naukom i ključne svetopisamske izraze u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom (2023.). Zatim polaznici mogu otvoriti nekoliko stihova tražeći jasno navedene istine.

Nakon što su polaznici imali vremena dovršiti aktivnost, mogli bi se obratiti partneru ili maloj skupini i iznijeti istine koje su prepoznali.

Vještina: Prepoznavati implicirane istine

Definirajte

Druga vrsta evanđeoske istine koju možete otkriti u svojem proučavanju jest implicirana istina. Ove se istine impliciraju u većim odlomcima ili pričama koje zahtijevaju od nas da promislimo što Nebeski Otac želi da naučimo iz njih. Te istine možemo pronaći postavljajući pitanja poput sljedećih.

Možete prikazati ili navesti ova pitanja na ploču.

Postoje li neke važne ideje, izrazi ili simboli koji vas podučavaju nešto o Nebeskom Ocu ili Isusu Kristu?
Postoje li neki uzročno-posljedični (ako/onda) odnosi u ovoj priči?
Što mislite zašto je Bog nadahnuo pisca da uključi ove događaje ili odlomke?

Oblikujte

Razmotrite pozvati dobrovoljca da razredu naglas pročita Brojeve 21:5–9. To je zapis u kojem Bog podučava i iscjeljuje Izraelce koje su ugrizle zmije otrovnice. Dok slušaju, potaknite polaznike da potraže implicirane istine u tom zapisu postavljajući si prethodno navedena pitanja.

Nakon čitanja, zatražite od dobrovoljaca da iznesu sve implicirane istine koje su pronašli. Možete potaknuti polaznike da napišu istinu uz ove stihove u svojim Svetim pismima.

Moguće implicirane istine iz ovog zapisa uključuju:

Govor protiv Boga i njegovih proroka naposljetku će dovesti do tuge.
Prorok nas usmjerava prema Isusu Kristu.
Bog je milosrdan i stvara put k našem iscjeljenju.

Možete istaknuti da je Isus Krist koristio ovaj zapis kako bi podučio da će oni koji vjeruju i slijede ga imati vječni život (Ivan 3:14–16).

Uvježbavajte

Odaberite za proučavanje jedan od zapisa iz Svetih pisama navedenih u nastavku ili neki drugi izvještaj po vašem izboru.

Dok čitate, označite sve istine koje su već jasno navedene u Svetim pismima.
Kada završite s čitanjem, svojim riječima zabilježite barem jednu impliciranu istinu koju ste naučili iz zapisa.
Promislite zašto su vam istine koje ste pronašli važne i što mislite kako bi Nebeski Otac htio da ih koristite.

1 Samuel 17:44–49 (David protiv diva Golijata)

2 Kraljevi 6:14–18 (Aramejska vojska okružuje grad da bi zarobila Elizeja)

Suci 6:11–16 (Gideonov poziv da spasi svoj narod od osvajačke vojske)

Kada polaznici završe, pozovite ih da ukažu na istine koje su im značajne i koje su drugi polaznici napisali na ploču. Polaznici mogu iznijeti zašto im je ta istina važna i kako je mogu primijeniti u svojem životu. Također možete upitati je li netko imao iskustvo koje mu je pomoglo znati da je nešto navedeno na ploči istinito.

Zaključak

Razmotrite podsjetiti polaznike na cilj osobnog proučavanja Svetih pisama koji su postavili za ovaj semestar. Ako još nisu postavili cilj, potaknite ih da to učine.

Pozovite polaznike da imaju na umu svoj cilj dok odgovaraju na sljedeća pitanja u svojem dnevniku proučavanja. Pozovite ih da budu spremni prilagoditi svoj cilj ako se osjećaju potaknutima da to učine.

Koje su vam se vještine istaknule, a koje bi vam mogle pomoći u osobnom ili obiteljskom proučavanju Svetih pisama?
Kako vam pronalaženje evanđeoskih istina u vašem proučavanju Svetih pisama i promišljanje o njima može pomoći približiti se Spasitelju?

Razmotrite pozvati jednog ili više polaznika svaki dan tijekom sljedećih nekoliko lekcija da iznesu jednu istinu koju su pronašli u svojem osobnom ili obiteljskom proučavanju Svetih pisama. Potražite druge prilike u budućim lekcijama kako bi polaznici nastavili vježbati ovu važnu vještinu.

Dodatni izvori

Kako nam proučavanje Svetih pisama može pomoći primiti objavu Nebeskog Oca?

Starješina D. Todd Christofferson iz Zbora dvanaestorice apostola objasnio je:

15:36

Pošto ona tumače nauk Kristov, Sveta pisma prati Sveti Duh, čija je uloga svjedočiti o Ocu i Sinu (vidi 3 Nefi 11:32). Stoga je biti u Svetim pismima jedan način primanja Duha Svetoga. Naravno, Sveta pisma prvo su dana kroz Duha Svetoga (vidi 2 Petrova 1:21; NiS 20:26–27; 68:4), a isti Duh može potvrditi njihovu istinitost vama i meni. Pažljivo, s namjerom proučavajte Sveta pisma. Razmišljajte i molite se o njima. Sveta su pisma objava i donijet će dodatne objave. (»The Blessing of Scripture«, Lijahona, svibanj 2010., 35.)

Što je evanđeosko načelo?

Starješina Richard G. Scott (1928. – 2015.) iz Zbora dvanaestorice objasnio je:

Načela su sabrana istina, složena za primjenu na veoma raznolike okolnosti. Istinsko načelo čini odluke jasnima čak i u najviše zbunjujućim i najdojmljivijim okolnostima. (»Stjecanje duhovnog znanja«, Ensign, studeni 1993., 86.)

Što je nauk?

Priručnik Podučavati na Spasiteljev način kaže sljedeće:

Nauk je vječna istina – koja se nalazi u Svetim pismima i riječima proroka posljednjih dana – koja nam pokazuje put da postanemo poput našeg Oca na Nebu i vratimo mu se. (Podučavati na Spasiteljev način [2022.], 20.)

Kako mogu učiniti svoje proučavanje Svetih pisama smislenijim?

Predsjednik Jeffrey R. Holland iz Zbora dvanaestorice apostola podučio je:

Promišljajte [i] razmotrite svaku riječ, svaki svetopisamski dragi kamen. (…) Podignite ga na svjetlo i okrenite ga, pogledajte i vidite što se tamo odražava i prelama. (…) Takav pregled može otkriti blago skriveno u polju: dragocjeni biser; neprocjenjiv biser. (»Students Need Teachers to Guide Them« [obraćanje Crkvenoga obrazovnog sustava, 20. lipnja 1992.], 4.)

Predsjednik Thomas S. Monson (1927. – 2018.) potaknuo je:

Upoznajte se s lekcijama koje nas podučavaju Sveta pisma. (…) Proučavajte ih kao da govore vama, jer to je istina. (»Be Your Best Self«, Lijahona, svibanj 2009., 68.)

Predsjednik Mark L. Pace, opći predsjednik Nedjeljne škole, rekao je:

Kako bi bila najučinkovitija, vaša iskustva sa Svetim pismima moraju biti vaša vlastita. Čitanje ili slušanje o iskustvima i uvidima druge osobe može biti korisno, no to neće donijeti istu moć obraćenja. Ne postoji zamjena za vrijeme koje vi provodite u Svetim pismima, slušajući Duha Svetoga kako govori izravno vama. (»Obraćenje je naš cilj«, Lijahona, svibanj 2022., 111.)

Dodatne aktivnosti učenja

Pronalaženje manje očitih istina u Svetim pismima

Kako biste polaznicima pomogli razumjeti da im dublje analiziranje priče iz Svetih pisama može pomoći otkriti manje očite istine, mogli biste izložiti sliku Spasitelja kao u nastavku. Zatražite od polaznika da brzo zapišu prvu stvar koju zamijete o Isusu Kristu iz slike. Zatim im dajte jednu ili dvije dodatne minute da dublje razmisle o slici i zapišu bilo koje dodatne uvide koje zamijete.

Pozovite nekoliko polaznika da iznesu izvornu istinu koju su naučili o Kristu. Zatim neka iznesu dodatne istine koje su pronašli i što su vidjeli na slici ili zapamtili iz zapisa što im je pomoglo primijetiti ove istine.

Pomozite polaznicima povezati da su, poput slike, neke istine u Svetim pismima lako uočljive, dok za druge treba više vremena, promišljanja i napora kako bi ih se pronašlo.

Iskustva mladih s prepoznavanjem istina u Svetim pismima

Moglo bi biti korisno da tijekom lekcije u dijelu »Oblikujte« polaznici čuju iskustva mladih koji prepoznaju istine u Svetim pismima. Možete prikazati videozapis »Identifying Doctrines and Principles: Students’ Testimonies« (2:39). Nakon videozapisa možete zatražiti od polaznika da iznesu iskustva kada su pronašli istinu u Svetim pismima koja je blagoslovila njihov život.

2:39

Alternativni način za započinjanje lekcije

Prikažite videozapis »Flecks of Gold« od vremenskog slijeda 0:00 do 2:26. Radi se o čovjeku koji traga za zlatom i koji je naučio vrijednost nakupljanja malih zrnaca zlata tijekom vremena umjesto traženja samo rijetkih, velikih grumena. Pozovite polaznike da razmisle o tome kako se ova priča može odnositi na njihovo proučavanje Svetih pisama.

3:16