Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Handle i tro for å finne svar: Gå fremover med tillit til Herren

“Handle i tro for å finne svar: Gå fremover med tillit til Herren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Handle i tro for å finne svar: Gå fremover med tillit til Herren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Kjenn læren: leksjon 163

Handle i tro for å finne svar

Gå fremover med tillit til Herren

A young woman in a green striped shirt and black skirt leans down to hug her friend who is sitting in a wheelchair.

Det kan være utfordrende å vente på vår himmelske Faders vilje og tidsplan når vi ønsker svar på våre spørsmål om evangeliet. Mange historier i Det gamle testamente viser hvordan de som fulgte Gud, fortsatte å ta valg som viste deres tro og tillit til Ham mens de søkte svar. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å handle i tro på Jesus Kristus når de søker svar på sine evangeliespørsmål.

Elevforberedelse: Oppfordre elevene til å gjennomgå avsnitt 5–7 i delen “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2023). De kan forberede seg på å fortelle hvorfor de tror våre handlinger er viktige, når vi søker svar på spørsmål eller bekymringer om evangeliet.

Mulige læringsaktiviteter

Vente på Herren for å få svar

Du kan vise bilder fra noen historier fra Det gamle testamente om personer som handlet i tro på Herren. Du kan gi små grupper av elever et skriftsted å studere, som passer til ett av bildene. Du kan velge historier som de følgende:

Den trofaste kvinnen i Sarepta under hungersnøden (1 Kongebok 17:7–12).
Na’aman søker å bli helbredet for sin spedalskhet (2 Kongebok 5:1–3, 9–10).
Enoks kall til å forkynne evangeliet (Moses 6:26–28, 31).

Elevene kan lese den delen av historien som introduserer den krevende situasjonen (henvisninger i parentes ovenfor), og svare på følgende spørsmål. (Senere i leksjonen skal elevene studere hvordan disse personene handlet i tro.)

Hvordan krevde vedkommendes omstendigheter tro på Herren?
Hvilke bekymringer eller omstendigheter kan tenåringer stå overfor i dag, som krever at de handler ifølge sin tro på Herren?

Hvis det ville være nyttig for elevene å finne eksempler på spørsmål fra vår tid, kan du vise videoen “Act in Faith: The Stonemason” [Handle i tro: Stenhuggeren] (4:57), fra tidskode 0:00 til 1:48, og be elevene se etter de utfordrende situasjonene de to tenåringene sto overfor. Du kan hjelpe elevene til å identifisere spørsmålene tenåringene hadde. Du kan be elevene skrive spørsmålene på den ene halvdelen av tavlen.

4:56

Når elevene har identifisert flere spørsmål, kan du be dem svare på følgende i studiedagbøkene.
Når har du, eller noen du kjenner, hatt spørsmål eller betenkeligheter med hensyn til evangeliet?
Hva er noe av det du har gjort eller kan gjøre, for å føle deg nær Frelseren når du har betenkeligheter eller spørsmål angående evangeliet?

Det er normalt å ha spørsmål eller betenkeligheter om vår himmelske Fader, Jesus Kristus eller deres evangelium. De tre prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, kan hjelpe oss å navigere gjennom vanskelige spørsmål eller betenkeligheter. Disse prinsippene kan hjelpe oss å forstå hvordan vi kan holde oss nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus når vi søker svar.

Tro er et handlingsprinsipp

Du kan fortelle elevene at dagens leksjon vil fokusere på det første prinsippet: handle i tro. Du kan skrive følgende ufullstendige sannhet på tavlen: Når vi står overfor spørsmål eller betenkeligheter om evangeliet, kan vi handle i tro på Jesus Kristus ved å …

Du kan skrive følgende oversikt på tavlen, og be elevene finne minst én måte å fullføre den uthevede sannheten fra hvert avsnitt på.

Les avsnitt 5, 6 og 7 under “Tilegne seg åndelig kunnskap” i Kjernedokument for Kjenn læren (2023), og se etter måter å fullføre utsagnet på tavlen på.

	Når vi står overfor spørsmål om evangeliet, kan vi handle i tro på Jesus Kristus ved å …
Avsnitt 5
Avsnitt 6
Avsnitt 7

Hvordan vil du fullføre utsagnet på tavlen ved hjelp av hvert avsnitt?
Er det andre måter å handle i tro på Jesus Kristus på, som du vil legge til på denne listen?

Elevene kan fullføre setningen med utsagn som disse:

… fortsette å holde budene. (avsnitt 5)

… stole på det vi allerede vet er sant. (avsnitt 6)

… stole på vår himmelske Fader til vi mottar svar. (avsnitt 7)

Du kan bruke følgende for å gi elevene en mulighet til å evaluere hvor godt de føler at de kan bruke hvert av disse tre utsagnene til å ta opp sine spørsmål eller betenkeligheter knyttet til evangeliet.

Bruk litt tid på å tenke over disse måtene å handle med tro på Jesus Kristus på når du har spørsmål. På en skala fra 1 (litt) til 5 (veldig), hvor trygg føler du deg på å handle i tro på Frelseren på disse måtene? Vær oppmerksom på tilskyndelser fra Ånden som kan bidra til å gjøre deg tryggere på ting du vet du kan bli bedre på.

Handlinger som viser vår tro på Jesus Kristus

Tenk deg at du blir bedt om å gi råd til noen som har spørsmål eller betenkeligheter med hensyn til evangeliet. Fullfør minst to av de følgende utsagnene:

Identifiser måter denne personen kan handle med tro på Jesus Kristus på, ved å svare på følgende spørsmål:
- Hvilke bud kan han eller hun fortsette å holde?
- Hva håper du vedkommende visste eller husket om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?
- Hva kan han eller hun gjøre for å vise tillit til dem?
Finn minst ett Kjenn læren-skriftsted eller et annet skriftsted som kan hjelpe denne personen å handle med tro på Jesus Kristus.
Finn en uttalelse fra en leder i Kirken som kan hjelpe vedkommende å handle i tro på Jesus Kristus.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du be dem dele rådene de kan gi med en partner. Du kan også gi elevene anledning til å fortelle om erfaringer de har hatt med å handle med tro på Jesus Kristus når de søkte svar eller velsignelser i evangeliet.

Legg en plan for å handle i tro

Du kan be elevene legge en plan for å handle med tro på Jesus Kristus når de står overfor spørsmål eller betenkeligheter knyttet til evangeliet. En måte å gjøre dette på, er å dele følgende tilskyndelser som de skal besvare i studiedagbøkene. Hvis det er tid til det, kan du be frivillige elever dele hva de skrev.

Noe jeg ønsker å huske om å handle med tro på Jesus Kristus, er .
En ting jeg ønsker å gjøre for å handle i tro på Jesus Kristus neste gang det oppstår spørsmål eller betenkeligheter, er .

Ytterligere ressurser

Hvorfor er handlingene mine viktige når jeg har spørsmål om evangeliet?

Eldste Dale G. Renlund i De tolv apostlers quorum underviste:

13:52

[Troen blir] dypere når vi handler på måter som forankrer oss fastere til [Jesus Kristus].

Det ville vært fint hvis økt tro ble overført slik som influensa eller vanlig forkjølelse. Da kunne et enkelt “åndelig nys” vært nok til å bygge opp andres tro. Men det er ikke slik det fungerer. Den eneste måten tro vokser på er ved at en person handler i tro. Disse handlingene blir ofte tilskyndet av innbydelser gitt av andre, men vi kan ikke få andres tro til å vokse eller stole utelukkende på at andre vil styrke vår egen. For at vår tro skal vokse, må vi velge trosfremmende handlinger, som for eksempel bønn, skriftstudium, deltagelse i nadverden, holde budene og tjeneste til andre. (“En urokkelig forpliktelse til Jesus Kristus”, Liahona, nov. 2019, 23)

Hvordan kan jeg stole på det jeg allerede vet?

President Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum fortalte:

14:43

Når problemer oppstår og spørsmål dukker opp, innled ikke deres søken etter tro ved å si hvor mye dere ikke har, og dermed lede an med deres “vantro”. Det er som å prøve å fylle en kalkun gjennom nebbet! La meg være tydelig på dette punktet: Jeg ber dere ikke påberope dere en tro dere ikke har. Jeg ber dere om å være tro mot den tro dere har. Noen ganger kan vi opptre som om en ærlig erklæring av tvil er en større tilkjennegivelse av moralsk mot enn en ærlig erklæring av tro. Det er det ikke! La oss derfor alle huske det klare budskap i denne beretningen i Skriftene: Vær så ærlige om deres spørsmål som dere trenger å være – livet er fullt av dem om et eller annet emne. Men hvis dere og deres familie ønsker å bli helbredet, må dere ikke la disse spørsmålene hindre troen i å bevirke sitt mirakel. (“Herre, jeg tror!”, Liahona, mai 2013, 94)

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum fortalte:

32:21

Jeg liker lærdommen president Dallin H. Oaks underviste sin sønn da sønnen hans stilte et spørsmål som ikke ble tydelig forklart i Kristi lære. Hva svarte han? “Gutten min, jeg vet ikke svaret på det spørsmålet, men la meg besvare et spørsmål som jeg vet.” Han bar deretter vitnesbyrd om profeten Joseph Smith og Det første syn. La oss være villige til å si: “Jeg vet ikke det, men dette er det jeg vet.” (“Jesu Kristi kraft og kraften i ren lære”, [kringkasting fra Kirkens skoleverk, 11. juni 2023], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Videre læringsaktiviteter

Flere eksempler fra Det gamle testamente på å handle med tro på Kristus

Andre eksempler fra Det gamle testamente på å handle i tro, finnes i følgende historier. Skriftstedene er organisert for bruk i tillegg til eller istedenfor historiene om tro som er brukt i leksjonen.

Utfordrende situasjon	Handle med tro på Herren
Utfordrende situasjon Israelittene krysser Jordan (Josva 3:9–13)	Handle med tro på Herren Josva 3:14–17
Utfordrende situasjon Gideon forbereder seg til kamp mot midianittene (Dommerne 7:2–8)	Handle med tro på Herren Dommerne 7:16–21
Utfordrende situasjon Ester går inn til kongen (Ester 4:7–14)	Handle med tro på Herren Ester 4:15–17; 5:1–3

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum bruker historien om Josva til å undervise om vårt behov for å handle i tro. Du kan vise elevene videoen med budskapet hans “Utøv tro på Kristus” (1:43).

1:52

Dele forslag om hvordan vi kan handle i tro

For å hjelpe elevene å legge en plan for å handle i tro, kan det være nyttig å lage en grafikk på tavlen, slik at elevene enkelt kan dele forslag med klassekameratene sine. Du kan tegne et flytskjema på tavlen med “Handle i tro” som hovedtanke og tre grener med merker for hvert av de tre utsagnene. Etter studieaktiviteten kan elevene komme frem til tavlen og skrive forslag til hvordan en tenåring kan handle i tro for hvert av disse områdene. Du kan også gi elevene klistrelapper å skrive forslagene sine på, og plassere dem under hvert utsagn. Be elevene komme frem til tavlen og gjennomgå forslagene klassekameratene delte før de lager planen.