Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Styrk din åndelige grunnvoll: Innledning til Kjenn læren

“Styrk din åndelige grunnvoll: Innledning til Kjenn læren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Styrk din åndelige grunnvoll: Innledning til Kjenn læren”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål: leksjon 161

Styrk din åndelige grunnvoll

Innledning til Kjenn læren

Jesus is standing on a hill. You can see the sun in the background

Måten vi håndterer utfordringer, spørsmål og bekymringer på i vårt liv, kan føre oss nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus eller lenger bort fra dem. Kjenn læren gir veiledning som kan hjelpe oss å reagere på slike omstendigheter med tro på Jesus Kristus og inspirasjon fra Den hellige ånd. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvordan Kjenn læren kan velsigne dem og hjelpe dem å bygge sin åndelige grunnvoll på Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Be elevene lese Helaman 5:12 før de kommer til leksjonen. Elevene kan se etter velsignelser som er lovet dem hvis de bygger sin grunnvoll på Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Svare på vanskelig informasjon

For å innlede leksjonen, kan du tegne to strekfigurer på tavlen og merke dem Anna og Veronica. Hvis de vil, kan elevene oppgi detaljer om hver av jentene, for eksempel hva de liker å gjøre, hvor de jobber og så videre. Vær forsiktig så du ikke lar denne delen av leksjonen ta for lang tid eller overskygge situasjonen.

Vis følgende tenkte situasjon: (Merk: Situasjonsbeskrivelsen fortsetter gjennom andre deler av leksjonen.)

Anna og Veronica er gode venner, og begge er medlemmer av Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige. Siden de begynte på videregående skole, har de fått mye informasjon og hørt mange synspunkter om Kirken fra forskjellige kilder. Mens de var sammen en kveld, delte Anna noe hun hadde lest om Kirken på Internett, med Veronica. Anna sa at det hun fant, rystet hennes tro. Hun ble overrasket over å høre Veronica si at hun var klar over disse tingene og hadde funnet fred med dem. Anna var nysgjerrig på hva som hadde fått Veronica til å føle dette.

Hva er noen positive ting som skjer i denne situasjonsbeskrivelsen, til tross for Annas bekymringer?

Elevene vil kanskje legge merke til at det er positivt at Anna følte seg trygg på å stille et oppriktig spørsmål. Det er også positivt at Veronica er i stand til å hjelpe Anna.

Be elevene tenke over om de noen gang har følt det samme som Anna. Du kan også be dem tenke over om de noen gang før har følt som Veronica, og opplevd at en venn kom til dem med et spørsmål.

Vær åpen for hva Den hellige ånd kan lære deg når du studerer Kjenn læren i dag. Prøv å finne ut hvordan Kjenn læren kan hjelpe deg å reagere på uventet informasjon med tro på Jesus Kristus, og hvordan du kan hjelpe andre til å gjøre det samme.

Bygge vår grunnvoll på Jesus Kristus

Les de to første avsnittene under “Presentasjon av Kjenn læren” i Kjernedokument for Kjenn læren (2022). Se etter hva det er meningen at Kjenn læren skal hjelpe oss å gjøre.

Hvordan vil du oppsummere hensikten med Kjenn læren?

Hjelp elevene til å finne følgende sannhet blant andre svar: Kjenn læren hjelper oss til å bygge vår åndelige grunnvoll på Jesus Kristus.

Du kan stille følgende spørsmål hvis det er nyttig:
Hva betyr det for deg å bygge din grunnvoll på Jesus Kristus?

Før elevene leser følgende vers, kan du skrive dette på tavlen: grunnstein = Jesus Kristus.

Les Jesaja 28:16, og se etter hvordan det å bygge vår grunnvoll på Jesus Kristus kan velsigne oss.

Du kan be elevene markere ordet “haster”, og forklare at det kan bety “bli rystet” eller “få panikk”.

Hvorfor tror du at det å fokusere vår tro på Jesus Kristus, vil hindre at vi blir rystet?

Be elevene tenke på situasjonsbeskrivelsen igjen.
Hva kan Veronica ha gjort for å bygge opp sin tro på Jesus Kristus, og ikke “bli rystet” av vanskelige spørsmål?

Hvis du føler at det ville være nyttig, kan du be elevene studere Jakobs brev 4:6–10 for å finne ut hva Jakob gjorde for at hans tro på Jesus Kristus ikke skulle kunne rystes. Du kan skrive det elevene finner, på tavlen nær bildet av Veronica. Be elevene beskrive hvordan hver enkelt handling kan se ut i Veronicas liv.

Resultater av Kjenn læren

For å forberede elevene til å forstå resultatene av Kjenn læren, kan du gjengi den neste delen av situasjonsbeskrivelsen med egne ord.

Veronica tenkte seg om et øyeblikk for å finne ut hvordan hun kunne fortelle Anna hva som hadde hjulpet henne å holde seg trofast. Hun ønsket å formidle betydningen av sin regelmessige innsats for å styrke sitt forhold til Jesus Kristus. Da hun tenke over sine daglige bønner, sitt skriftstudium og sin deltagelse i kirken og Seminar, innså hun at ett aspekt skilte seg ut.

“Det er Kjenn læren”, sa Veronica med trygghet i stemmen.

Anna virket forvirret. “Hvilken lære?”

“Kjenn læren. Det er noe vi gjør i Seminar. Det har hjulpet meg mye å takle vanskelige spørsmål og situasjoner, samtidig som min tro på Jesus Kristus står sentralt i livet mitt.” Veronica forklarte mer.

Det var tydelig at Anna var interessert. “Så hva er egentlig Kjenn læren?”

Hva vet du allerede om Kjenn læren?

Hvis noen av elevene allerede har erfaring fra Seminar med Kjenn læren, kan du be noen av dem om å dele det de allerede vet.

Hvis elevene trenger mer hjelp til å forstå Kjenn læren, kan du vise videoen “Hva er Kjenn læren?” (3:56).

3:56

Alternativt kan du dele elevene inn i par, og be dem lese om de to resultatene av Kjenn læren under “Presentasjon av Kjenn læren” i Kjernedokument for Kjenn læren.
Hvordan tror du at det å tenke på resultatene av Kjenn læren, kan hjelpe Anna med å bygge sin grunnvoll på Jesus Kristus?

Du kan gjerne skrive elevenes svar på tavlen nær Anna.

For å gi elevene en mulighet til å bli kjent med Kjenn læren-skriftstedene, kan du be dem slå opp skriftstedene i Det gamle testamente under “Kjenn læren-skriftsteder og nøkkeluttrykk etter kurs” i Kjernedokument for Kjenn læren.

Les gjennom flere viktige nøkkeluttrykk i Skriftene og se etter et skriftsted som kan hjelpe Anna til ikke å bli rystet i sin tro på Jesus Kristus.

Elevene kan skrive skriftstedshenvisningene de har valgt på tavlen rundt strekfiguren av Anna. Du kan peke på noen henvisninger, og be elevene som skrev dem, fortelle hvordan de tror det ville hjulpet Anna.

Konklusjon

Gi elevene anledning til å øve på å beskrive Kjenn læren ved å svare på følgende tilskyndelse.

Tenk deg at du svarer på Annas spørsmål: “Hva er Kjenn læren?” Skriv i dagboken hvordan du ville forklart hva Kjenn læren er, og hvordan den kan velsigne livet ditt.

Gi elevene anledning til å dele det de skrev med en som sitter i nærheten av seg eller med klassen.

Vurder å bære vitnesbyrd om hvordan Kjenn læren kan velsigne elevene ved å hjelpe dem med å bygge sin åndelige grunnvoll på Jesus Kristus.

Ytterligere ressurser

Hvorfor er det viktig å kjenne læren i dag?

Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum fortalte:

16:5

Vi lever på en planet med en million høylytte røster. Internett, våre smarttelefoner og vår enorme tilgang på underholdning konkurrerer alt sammen om vår oppmerksomhet og øver sin innflytelse på oss, i håp om at vi vil kjøpe deres produkter og slutte oss til deres normer.

Den tilsynelatende uendelige mengden informasjon og meninger minner oss om Skriftenes advarsler mot å la oss “kaste og drive omkring” [Efeserne 4:14], “drives og kastes av vinden” [Jakobs brev 1:6], og bli overvunnet av deres “listige knep” som ligger på lur for å bedra [Efeserne 4:14]. (“Guds profet”, Liahona, mai 2018, 26)

President M. Russell Ballard (1928–2023) i De tolv apostlers quorum delte følgende med lærere i Kirkens skoleverk:

[Kjenn læren fokuserer] på å utvikle og styrke våre elevers tro på Jesus Kristus, og styrke dem med større evne til å etterleve og anvende evangeliet i sitt liv. Ved hjelp av Skriftene og profetenes ord skal de lære hvordan de handler i tro på Kristus for å tilegne seg åndelig kunnskap og forståelse av hans evangelium. De vil også få anledninger til å lære å anvende Kristi lære og evangeliets prinsipper på de spørsmål og utfordringer de hører og ser hver dag blant sine jevnaldrende og på sosiale medier.

Dette initiativet er inspirert og tidsriktig. Det vil ha en fantastisk innvirkning på våre unge. (“The Opportunities and Responsibilities of CES Teachers in the 21st Century” [en aften med en generalautoritet, 26. feb. 2016], Evangeliebibliotek)

Videre læringsaktiviteter

Svare på økende informasjonsmengder

Som en del av drøftingen i delen “Resultater av Kjenn læren”, kan du dele følgende uttalelse av eldste John C. Pingree Jr. i De sytti.

Vi blir stadig bombardert med sterke meninger, forutinntatt omtale og ufullstendige data. Samtidig sprer volumet og kildene på denne informasjonen seg. Vårt behov for å gjenkjenne sannhet har aldri vært viktigere! (“Evig sannhet”, Liahona, okt. 2023, 99)

Hva i denne uttalelsen kan det være nyttig for Anna å forstå? Hvorfor?

Kjenn læren-appen

Denne leksjonen kan være en god anledning til å introdusere Kjenn læren-appen. Du kan stille elevene følgende spørsmål først:

Hva er verdien av å lære et skriftsted utenat, når vi uansett kan slå opp ting på mobiltelefoner eller datamaskiner?

Du kan dele følgende uttalelse av eldste Richard G. Scott (1928–2015) i De tolv apostlers quorum og drøfte spørsmålet som følger etter:

Stor kraft kan komme av å lære skriftsteder utenat. Å lære skriftsteder utenat er som å utvikle et nytt vennskap. Det er som å oppdage en ny person som kan hjelpe i nødens stund, gi inspirasjon og trøst og være en kilde til motivasjon til nødvendig forandring. (“Skriftenes kraft”, Liahona, nov. 2011, 6)

Hvordan kan et skriftsted du har lært utenat, være som en venn?

Du kan oppfordre elevene til å laste ned Kjenn læren-appen gratis. Deretter kan du be elevene utforske funksjonene for å lære vers utenat, bruke minnekort på forskjellige måter eller bruke quiz-alternativet som en hjelp til å lære utenat.

Du kan projisere appen på en skjerm og gå gjennom noen av de grunnleggende funksjonene. Dere kan velge et skriftsted i fellesskap og prøve å lære hele verset utenat. Eller vurder å velge noen skriftsteder og bruke minnekortene til å prøve å huske nøkkelordene og henvisningene.

For elever som ennå ikke har lært om Kjenn læren

Hvis elevene er nye i Seminar, kan det være svært nyttig å bruke noen minutter på slutten av leksjonen og be elevene skumlese delen av Kjernedokument for Kjenn læren med tittelen “Tilegne seg åndelig kunnskap”. Dette kan hjelpe dem å forberede seg på å lære om dette kapitlet mer detaljert gjennom hele semesteret.