Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška. Apžvalga

Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

„Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška. Apžvalga“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška. Apžvalga“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška

Apžvalga

Dalyvavimas doktrinos įvaldymo pamokose gali padėti mokiniams savo dvasinį pamatą statyti ant Jėzaus Kristaus. Doktrinos įvaldymo pamokose mokiniai mokysis pagrindinių Raštų ištraukų, taip pat mokysis dvasinių žinių įgijimo principų, t. y. veikimo tikėjimu, sąvokų ir klausimų nagrinėjimo iš amžinosios perspektyvos ir tolesnio pažinimo siekimo per Dievo nurodytus šaltinius, ir juos taikys. Šie principai gali padėti jiems rasti atsakymus į klausimus ar išsklaidyti abejones išlaikant tikėjimą Jėzumi Kristumi.

Pasiūlymas dėl mokymo plano. Šią pamoką geriausia vesti mokslo metų pradžioje. Jei jūsų mokiniai jau susipažino su doktrinos įvaldymu ankstesniais metais, galite suplanuoti vesti 161 pamoką „Dvasinio pamato stiprinimas“ įpusėjus mokslo metams. Šią pamoką galima vesti siekiant mokiniams priminti svarbias sąvokas, susijusias su doktrinos įvaldymu, jiems toliau studijuojant.

Pasiruoškite mokyti

Toliau pateikiamos idėjos, ką jums gali reikėti pasiruošti kiekvienai pamokai.

Dvasinio pamato stiprinimas

Pamokos tikslas. Padėti mokiniams suprasti, kaip doktrinos įvaldymas gali palaiminti jų gyvenimą ir padėti dvasinį pamatą statyti ant Jėzaus Kristaus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai prieš pamoką perskaitytų Helamano 5:12. Mokiniai gali ieškoti palaiminimų, pažadėtų už tai, kad savo pamatą statys ant Jėzaus Kristaus.
Rodyti skirtas turinys. Pavyzdys, pateikiamas pamokos pradžioje
Vaizdo įrašas. „What is Doctrinal Mastery?“ (3:56)

Asmeninio apreiškimo ieškant atsakymų į savo klausimus siekimas

Pamokos tikslas. Padėti mokiniams suprasti, kaip jie gali gauti vadovavimą ir apreiškimą iš Dangiškojo Tėvo per Šventąją Dvasią.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių perskaityti „Evangelijos bibliotekos“ skyriuje „Temos ir klausimai“ pateiktos temos „Apreiškimas“ 2 skyrių „Asmeniniai apreiškimai paprastai ateina kaip dvasiniai raginimai, mintys ir jausmai“. Skaitydami mokiniai gali apmąstyti jiems rūpimus klausimus apie apreiškimo gavimą iš Dangiškojo Tėvo. Jie gali ateiti į pamoką paruošę klausimų. Vietoj skyriuje „Temos ir klausimai“ pateiktos medžiagos mokiniai gali perskaityti Džozefo Smito – Istorijos 1:10–13 ir išsiaiškinti, ką Džozefas Smitas darė, kad siektų apreiškimo ir pasiruoštų jį gauti.
Rodyti skirtas turinys. Asmeniniai klausimai, kuriuos mokiniai turi apmąstyti pamokos pradžioje, klausimas apie išmaniuosius telefonus, užduodamas pamokos viduryje
Rodyti skirtas turinys. Išmanusis telefonas arba jo iliustracija
Medžiaga. Išmaniųjų telefonų iliustracijos, esančios pamokai skirtoje dalijamojoje medžiagoje
Vaizdo įrašas. „Receiving Revelation“ (4:17)

Veikimas tikėjimu ieškant atsakymų

Pamokos tikslas. Padėti mokiniams veikti su tikėjimu Jėzumi Kristumi, ieškant atsakymų į savo klausimus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apžvelgti Doktrinos įvaldymo aprašo (2023) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–7 pastraipas. Jie gali pasiruošti papasakoti, kodėl, jų manymu, mūsų veiksmai yra svarbūs, kai ieškome atsakymų į klausimus ar siekiame išsklaidyti nuogąstavimus, susijusius su evangelija.
Iliustracijos. Moteris iš Sarepto; Naamanas; Henochas
Vaizdo įrašas. „Act in Faith: The Stonemason“ (4:57)
Rodyti skirtas turinys. Nurodymai dėl patarimo, kurį mokiniai gali duoti pamokos skyriuje „Veiksmai, kurie rodo mūsų tikėjimą Jėzumi Kristumi“

Evangelijos temų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

Pamokos tikslas. Padėti mokiniams nagrinėti sąvokas ir klausimus iš amžinosios perspektyvos.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių sugalvoti pamoką su vaizdinėmis priemonėmis ar palyginimą, kuris iliustruoja, kodėl svarbu pažvelgti iš kitos perspektyvos. Jiems gali būti suteikta galimybė pasidalyti savo idėjomis pamokos pradžioje.
Iliustracijos. Du daiktai, kurie atrodo tikri, žiūrint iš ribotos perspektyvos; tie patys du daiktai iš kitos perspektyvos, atskleidžiančios, kad vienas daiktas yra tikras, o kitas ne
Medžiaga. Popieriaus lapas kiekvienam mokiniui
Vaizdo įrašas. „Examining Questions with an Eternal Perspective“ (2:56)

Atsakymų ieškojimas Dievo nurodytuose šaltiniuose

Pamokos tikslas. Padėti mokiniams ieškoti tiesos šaltiniuose, kuriuos su meile pateikė Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių apsvarstyti, kokiuose šaltiniuose jie ieško atsakymų, kai kyla klausimų apie namų darbus, pomėgį ar hobį, istorinius įvykius, Gelbėtojo evangeliją ir Bažnyčią. Paprašykite jų apmąstyti, kodėl jie naudojasi įvardytais šaltiniais.
Iliustracijos. Suklastota nuotrauka ir tikra nuotrauka, pateikiamos pamokos pradžioje; Mozės akistata su Šėtonu
Vaizdo įrašas. „In Search of Truth“ (3:03)
Rodyti skirtas turinys. Klausimas, pateikiamas pamokos skyriaus „Tiesos atskyrimas nuo netiesos“ pabaigoje; trys klaidingi teiginiai, pateikiami pamokos skyriuje „Praktikuokitės“
Medžiaga. Popieriaus lapelis kiekvienam mokiniui; indas, į kurį mokiniai gali sudėti lapelius