Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Įvertinkite savo žinias. 10 dalis. Amoso knyga – Malachijo knyga

„Įvertinkite savo žinias. 10 dalis. Amoso knyga – Malachijo knyga“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Įvertinkite savo žinias. 10 dalis. Amoso knyga – Malachijo knyga“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Malachijo knyga. 160 pamoka

Įvertinkite savo žinias. 10 dalis

Amoso knyga – Malachijo knyga

Dvasinių žinių apmąstymas ir įvertinimas gali mums padėti artėti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Ši pamoka gali padėti mokiniams apmąstyti išsikeltus tikslus ir pažangą, kurą jie patyrė pastaruoju metu studijuodami Senąjį Testamentą.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių ateiti į pamoką pasiruošus pasidalyti nuotrauka, kurioje matytųsi jų talentai ar išsiugdyti įgūdžiai, kaip jie užaugo arba ką patyrė per pastaruosius metus ir pan. Jeigu jiems nepavyks rasti nuotraukos, tada jie gali tiesiog ateiti ir pasidalyti pavyzdžiu.

Galimos mokymosi užduotys

Jūsų klasėje studijuojant Amoso ir Malachijo knygas dėmesys galėjo būti sutelktas į kitokius rezultatus nei tie, kurie vertinami per šią pamoką. Jei taip, pritaikykite užduotis, kad įvertintumėte mokinių asmeninį augimą pagal rezultatus, kuriuos pasirinkote. Be to, nebūtina atlikti visas užduotis. Galite pasirinkti užduotis, kurios, jūsų manymu, būtų ypač aktualios ar naudingos jūsų mokiniams.

Šioje pamokoje mokiniams bus suteikta proga įvertinti savo pažangą toliau nurodytose srityse.

Pranašų vaidmens paaiškinimas. (Pastaba. Ši užduotis paremta mokymais, pateiktais 138 pamokoje „Ezechielio 3“ ir 149 pamokoje „Amoso 3; 7“.)
Jėzaus Kristaus titulų, vaidmenų, savybių ir simbolių paaiškinimas. (Pastaba. Ši užduotis paremta viskuo, ką mokiniai studijavo apie Senąjį Testamentą.)
Paklusimas Išminties žodžiui laikantis įsakymų. (Pastaba. Ši užduotis paremta mokymais, pateiktais 142 pamokoje „Danieliaus 1“.)

Bet kurią iš šių užduočių galite pakeisti įvertinimo užduotimi, skirta pasiruošimo gyvenimui pamokoms. Įvertinimo užduotys, skirtos pasiruošimo gyvenimui pamokoms, pateiktos priede.

Jūsų asmeninis augimas

Pamokos pradžioje paprašykite mokinių parodyti paveikslėlius, atspindinčius jų gebėjimus ar įgytus įgūdžius, tai, kuriose srityse jie patobulėjo ar ką patyrė per pastaruosius metus. Jei mokiniai neturi paveikslėlio, jie gali tiesiog pasidalyti pavyzdžiu. Galite parodyti paveikslėlį, iliustruojantį, kaip jūs padarėte pažangą savo gyvenime.

Kodėl kartais naudinga stabtelėti ir įvertinti tai, ką išmokome ar kaip padarėme pažangą?

Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip per pastaruosius metus jie dvasiškai paaugo ir priartėjo prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Paprašykite mokinių savo studijavimo žurnaluose nupiešti du langelius, kaip parodyta toliau.

Kiekviename langelyje nupieškite arba parašykite, kaip, jūsų manymu, per šiuos metus padarėte pažangą ar priartėjote prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Tai bus tarsi jūsų patirtį atspindintis paveikslas. Galite įtraukti toliau nurodytus dalykus.

Būdai, kuriais siekiate tapti panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Pavyzdžiui, tai gali būti jūsų šių metų tikslai ir planai. Jei studijuodami Raštus sudarėte planą, galite jį įtraukti.
Raštų ištraukos ar mokymai, kurie jums padėjo arba jus sustiprino. Galite nurodyti eilutes ar skyrius, kuriais norėtumėte pasidalyti su kitais.
Patirtis, kuri padėjo jums dvasiškai augti, pavyzdžiui, buvo atsakyta į jūsų maldas, tarnavote kitiems, susidūrę su išbandymu pajautėte Viešpaties pagalbą ar pasisėmėte įkvėpimo iš Raštuose pateikto pavyzdžio ar bendraklasio.

Viešpaties pranašų vaidmens paaiškinimas

Mokiniai galėjo mokytis apie Viešpaties pranašų vaidmenį 138 pamokoje „Ezechielio 1–3; 33“ ir 149 pamokoje „Amoso 3; 7“. Galite suteikti mokiniams keletą minučių, kad apžvelgtų, ko išmoko tose pamokose. Jie tai gali padaryti peržiūrėdami Ezechielio 3:10–11, 16–17; Amoso 3:7, taip pat pastabas apie pranašų vaidmenį, kurias užsirašė savo Raštuose ar žurnale.

Pristatydami toliau pateiktą užduotį, galite paaiškinti, kad Bažnyčia internete pateikia išteklių žmonėms, norintiems daugiau sužinoti apie tam tikras temas. Vienas iš tokių išteklių yra „Evangelijos bibliotekos“ skyrius „Temos ir klausimai“.

Vadovaudamiesi toliau pateiktais nurodymais parašykite trijų sakinių ilgio pastraipą apie pranašus, kurią būtų galima įtraukti į „Evangelijos biblioteką“.

Pirmąjį sakinį parašykite remdamiesi tuo, ką apie pranašų vaidmenį sužinojote iš Ezechielio 3:10–11, 16–17.
Antrąjį sakinį parašykite remdamiesi tuo, ką apie pranašų vaidmenį sužinojote iš Amoso 3:7.
Trečiąjį sakinį parašykite remdamiesi tuo, ką apie pranašų vaidmenį sužinojote studijuodami Senąjį Testamentą.

Kai mokiniai parašys pastraipą, galite parodyti toliau pateiktą straipsnio apie pranašus dalį iš skyriaus „Temos ir klausimai“. Paprašykite mokinių ją perskaityti ir apmąstyti, ar norėtų papildyti savo parašytą pastraipą.

Kaip ir senovės pranašai, šiandienos pranašai liudija apie Jėzų Kristų ir moko Jo evangelijos. Jie padeda mums pažinti Dievo valią ir tikrąjį Jo charakterį. Jie kalba tiesiai ir aiškiai, smerkdami nuodėmę ir įspėdami apie jos pasekmes. Kartais jie gali būti įkvėpti mūsų labui pranašauti būsimus įvykius. (Temos ir klausimai, „Pranašai“, „Evangelijos biblioteka“)

Galite suskirstyti mokinius į mažas grupes ir paprašyti paskaityti tai, ką parašė. Galite pakviesti kelis norinčius mokinius pasidalyti vienu ar keliais sakiniais su visa klase.

Jėzaus Kristaus titulai, vaidmenys ir simboliai

Parodykite keletą Senojo Testamento įvykių iliustracijų, kuriose pavaizduotas Gelbėtojas arba Jo galia. Toliau pateikiami keli iliustracijų pavyzdžiai.

Ko kiekviena iš šių iliustracijų mus moko apie Jėzų Kristų?

Šiose iliustracijose pavaizduota, kaip Gelbėtojas sukūrė pasaulį, išgydė žmones, žiūrėjusius į gyvatę ant lazdos, palaikė Šadrachą, Mešachą ir Abed Negą ugnimi plieskiančioje krosnyje ir užčiaupė liūtams nasrus. Jei tai būtų naudinga, priminkite mokiniams, kad gyvatė ant lazdos simbolizuoja Gelbėtoją ant kryžiaus (žr. Jono 3:14).

Savo studijavimo žurnale užrašykite vieną ar du jums svarbius dalykus, kuriuos sužinojote apie Gelbėtoją šiais metais. Tai gali būti dalykas, kurį sužinojote iš Senojo Testamento istorijos, arba vienas iš Gelbėtojo titulų, Jo simbolis arba vienas iš Jo vaidmenų. Jei įmanoma, prie savo įžvalgos nurodykite Raštų nuorodą. Paaiškinkite, kodėl ši įžvalga jums tokia svarbi.

Paprašykite kelių mokinių pasidalyti savo mintimis. Ieškokite būdų, kaip padėti mokiniams liudyti apie Gelbėtoją ir daugybę vaidmenų, kuriuos Jis atlieka mūsų gyvenime.

Paklusimas Viešpaties Išminties žodžiui

Galite parodyti toliau pateiktą iliustraciją ir paklausti mokinių, ką jie prisimena iš Danieliaus 1 pateikto pasakojimo. Arba galite pasiūlyti mokiniams peržiūrėti plakatus apie Išminties žodį, kuriuos jie sukūrė per 142 pamoką „Danieliaus 1“, arba pabandyti prisiminti, ką į juos įtraukė.

Daniel Refusing the King’s Meat and Wine, by Del Parson

Ką prisimenate apie šią istoriją?

142 pamokoje „Danieliaus 1“ mokiniai sužinojo, kad paklusimas Viešpaties Išminties žodžiui atneša fizinių ir dvasinių palaiminimų. Toje pamokoje galbūt prašėte mokinių savo studijavimo žurnaluose užbaigti tokį sakinį: „Vienas dalykas, kurį galiu padaryti, kad man būtų lengviau laikytis Išminties žodžio, yra…“.

Kad padėtumėte mokiniams įvertinti savo pastangas, galite paprašyti jų peržiūrėti, kaip jie užbaigė šį sakinį. Tada parodykite vieną ar kelis iš toliau pateiktų klausimų.

Savo studijavimo žurnale atsakykite į vieną ar kelis iš toliau pateiktų klausimų.

Kaip stengėtės paklusti Išminties žodžiui?
Ką patyrėte stengdamiesi paklusti Išminties žodžiui?
Ar Dievas palaimino jus ar kitus fiziškai ar dvasiškai už paklusimą Išminties žodžiui?

Paprašykite savanorių pasidalyti savo mintimis. Taip pat galite paraginti mokinius pakoreguoti savo pastangas arba, jei reikia, iš naujo įsipareigoti paklusti Išminties žodžiui.