«Задания “Оцените свое обучение” для уроков по курсу “Подготовка к жизни”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)
«Задания “Оцените свое обучение” для уроков по курсу “Подготовка к жизни”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии
Приложение
Задания «Оцените свое обучение» для уроков по курсу «Подготовка к жизни»
Закончив изучение одной из категорий уроков по курсу «Подготовка к жизни», вы можете помочь студентам поразмышлять над своим обучением и ростом. Для этого вы можете включить одно или несколько из следующих заданий в предстоящий урок «Оцените свое обучение». Эти задания можно адаптировать, чтобы наилучшим образом учесть потребности ваших студентов.
Навыки изучения Священных Писаний
Продемонстрируйте способность использовать Священные Писания для получения помощи и вдохновения
Придумайте интересный способ помочь студентам подготовиться к размышлению о навыках изучения Священных Писаний, которые они недавно использовали, чтобы подготовиться к получению помощи от Небесного Отца. Ищите способы сделать обучение интересным и актуальным для студентов. Например, вы можете определить навыки для эффективного поиска в Интернете (как в задании ниже) или, если у студентов есть опыт использования ИИ, они могут обсудить навыки для создания эффективных запросов для ИИ.
Обдумайте следующую ситуацию:
Предположим, вы готовитесь к учебному проекту и вам нужно найти ресурсы в Интернете.
-
Каким навыкам вы научились, чтобы сделать поиск в Интернете более или менее эффективным?
Предложите студентам перечислить на доске навыки изучения Священных Писаний, которым они научились. Рядом с каждым навыком они могут указать, как эти инструменты могут помочь им получать помощь и вдохновение от Господа. Навыки, которые могли освоить ваши студенты:
-
Сосредоточение на Иисусе Христе
-
Поиск символов Иисуса Христа
-
Сравнения
-
Приглашение Святого Духа через молитву, устранение отвлекающих факторов и размышление
-
Выделение слов и фраз
-
Создание заметок
-
Перекрестные ссылки или связывание стихов
-
Выявление подразумеваемых или четко сформулированных истин
Если ваш класс освоил и отработал дополнительные навыки, вы можете добавить их в список, составленный студентами.
Чтобы помочь студентам продемонстрировать приобретенный ими навык изучения Священных Писаний, выберите отрывок из Священных Писаний для практики студентов. Это может быть отрывок для углубленного изучения доктрины или значимый отрывок, который студенты не смогли изучить в семинарии.
Продемонстрируйте свою способность использовать навыки изучения Священных Писаний для получения помощи и вдохновения от Господа, сделав следующее:
-
Прочитайте этот отрывок несколько раз.
-
Определите, какие навыки изучения Священных Писаний вы бы использовали для поиска понимания или вдохновения, и перечислите эти навыки в своей рабочей тетради.
-
Отработайте каждый из этих навыков с выбранным отрывком.
-
Запишите в рабочей тетради, что вы узнали, применяя эти навыки.
Когда студенты закончат выполнение задания, вы можете предложить им поделиться с классом или в небольших группах, какие навыки они использовали и чему научились благодаря этому опыту. Когда студенты будут делиться своими мыслями, вы можете задавать уточняющие вопросы о том, как применение этих навыков в личном изучении Священных Писаний может помочь им приблизиться к Небесному Отцу и Иисусу Христу.
Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений
Получить силу от Господа для принятия вдохновенных решений
Напишите на доске слово Решения. Покажите студентам следующие предметы и попросите их назвать важное решение или решения, связанные с этим предметом. (Каждый предмет соответствует уроку из руководства Во имя нравственной силы молодежи.)
Мобильный телефон
Патриархальное благословение
Руководство Во имя нравственной силы молодежи
Лист бумаги с заголовком «Цели», на котором написано несколько целей
В своей рабочей тетради уделите минуту тому, чтобы перечислить важные решения, которые вы приняли или не смогли принять за последние несколько недель. Они могут включать решения, связанные с показанными предметами, такими как технологические достижения, патриархальные благословения, темы из руководства Во имя нравственной силы молодежи или постановка целей. Запишите свои ответы на следующие вопросы:
-
Каким образом вы искали силы, помощи или руководства Господа для принятия решений в последнее время?
-
Как вы ощущали Его силу, помощь или руководство в принятии вдохновенных решений?
-
С какими трудностями вы столкнулись или можете столкнуться, принимая эти вдохновенные решения?
Предоставьте студентам время на размышление и запись, а затем предложите нескольким желающим поделиться своими мыслями. Когда студенты будут делиться тем, как они ощущают силу Господа, подчеркните готовность Господа помочь нам. Когда студенты будут рассказывать о трудностях, с которыми они сталкиваются, предложите классу уделить время размышлениям о том, как они могут помочь. Они могут найти отрывки из Священных Писаний или высказывания из руководства Во имя нравственной силы молодежи или поразмышлять над собственным опытом. Призывайте их делиться своими мыслями.
Предложите студентам завершить это задание, написав, что, по их ощущениям, Господь хотел бы, чтобы они сделали в качестве следующего шага.
Развитие самостоятельности
Развивать самостоятельность по примеру Господа
Покажите иллюстрацию с изображением Иосифа-Египтянина и предложите студентам вспомнить, что они узнали о самостоятельности, изучая его историю (см. Бытие 37–47). Им может быть полезно просмотреть записи в своих рабочих тетрадях или Священных Писаниях, чтобы поразмышлять над тем, что они узнали.
Вы можете предоставить студентам все или некоторые из следующих ссылок на Священные Писания:
-
Бытие 41:37–43, 49, 54–55 (Иосиф-Египтянин запасает зерно для грядущего голода, потому что получил откровение от Господа)
-
Бытие 45:4–11; 47:11–12 (Иосиф-Египтянин благословляет свою семью благодаря своим стараниям обрести самостоятельность)
-
Малахия 3:8–11 (повиновение Господнему закону десятины)
-
Моисей 4:23–25; 5:1 (Адам и Ева трудятся, чтобы добыть еду, вместо того, чтобы получить ее от Бога)
Обдумайте следующие вопросы и запишите свои ответы в своей рабочей тетради:
-
Каким образом вы развиваете самостоятельность?
-
С какими трудностями в развитии самостоятельности вы сталкиваетесь?
-
Как вы пригласите Бога помочь вам продолжать развивать самостоятельность?
Можно предложить нескольким студентам поделиться своими мыслями.
Физическое и эмоциональное здоровье
Применение принципов и навыков, чтобы улучшать эмоциональное и физическое здоровье
Покажите изображение дерева, сопротивляющееся порывам ветра, или нарисуйте дерево на доске. Если студенты нарисовали дерево в своих рабочих тетрадях во время изучения урока 181: «Формирование эмоциональной силы в Господе», предложите им просмотреть эмоциональные трудности, которые они отметили на своем древе.
В качестве альтернативы студенты могут записать вокруг нового рисунка дерева некоторые эмоциональные трудности, с которыми они сталкивались или могут столкнуться в будущем.
-
Почему эмоциональные трудности, с которыми мы сталкиваемся в жизни, могут ощущаться как бури?
-
Что вы недавно узнали в семинарии о том, как справляться с эмоциональными трудностями?
Слушая ответы студентов, ищите возможности свидетельствовать о том, что мы можем справляться с эмоциональными бурями, полагаясь на силу и мощь, обещанные Небесным Отцом и Иисусом Христом (см. Геламан 5:12).
-
Какие принципы или навыки вы пробовали применять, чтобы получать эмоциональную силу от Небесного Отца и Иисуса Христа?
-
Что оказалось полезным? Чему вы научились или что еще хотите попробовать?
Если студенты рассказывают о трудностях или проблемах, ищите вдохновения, чтобы узнать, как помочь. Студенты могут помогать друг другу, проявляя сострадание и понимание.
Подготовка к получению образования и работы
Осознать важное значение мирского и духовного образования в течение всей жизни
Следующее задание дает студентам возможность объяснить значимость получения духовного и мирского образования на протяжении всей жизни.
Предложите студентам представить следующую ситуацию. Вы можете изменить эту ситуацию, чтобы она лучше подходила под потребности вашего класса.
Вас попросили выступить на молодежном мероприятии в начале учебного года. Это мероприятие призвано укрепить веру в Небесного Отца и Иисуса Христа. Тема, которую вам дали, – «Важное значение духовного и мирского образования в деле следования за Небесным Отцом и Иисусом Христом».
Составьте план выступления на две–три минуты. Рассмотрите следующие идеи как часть вашего плана:
-
Важное значение духовного и мирского образования в плане Небесного Отца
-
Один или несколько отрывков из Священных Писаний или пророческих высказываний, подтверждающих ваше послание. (например, Учение и Заветы 88:77–80)
-
Ваш опыт или опыт других людей, который помог вам ощутить значимость обучения на протяжении всей жизни
По прошествии достаточного количества времени вы можете предложить студентам поделиться своими планами в небольших группах или пригласить нескольких желающих поделиться своими идеями с классом.
Создание плана, касающегося будущего образования и трудоустройства
Если у студентов была возможность составить планы относительно будущего духовного и мирского образования, предложите им просмотреть составленные ими планы. Если студенты еще не составили план, предложите им использовать это время на составление плана того, как они хотели бы продолжать получать духовное и мирское образование таким образом, чтобы Господь был вовлечен в их планы.
Вопросы, которые могут помочь в обсуждении, включают следующие:
-
Как вы вовлекаете или как могли бы вовлечь Небесного Отца и Иисуса Христа в свои планы?
-
Какие у вас остались вопросы о будущих возможностях получения духовного или мирского образования?
-
Какие следующие шаги вы могли бы предпринять в рамках своего плана?
Достижение успехов в учебе
Применение навыков для достижения успехов в учебе
Напишите на доске следующие названия уроков:
Вовлечение Господа в свое обучение
Принятие ответственности за свое обучение
Организация задач и приоритетов
Преодоление прокрастинации
Предложите студентам прочитать названия и поразмышлять о том, как они применяли эти навыки в своей учебе. Для этого вы можете предложить им сделать следующее.
Нарисуйте двух человечков и текстовые блоки. Представьте, что два человека обсуждают что-то, что вы хотели бы улучшить, чтобы преуспеть в школе.
В первом блоке закончите предложение: «В школе я испытываю трудности с »
Во втором блоке напишите то, что вы пытались делать, чтобы применять принципы и навыки, которые вы недавно узнали в семинарии, и добиться успеха в школе:
«Вот что я пробовал …»
«Я стараюсь продолжить или скорректировать …»
Вы можете предложить нескольким студентам поделиться своими рисунками с классом. Призывайте студентов внимательно слушать друг друга. Спросите, есть ли у них дополнительный опыт или принципы, связанные с этими уроками, которые могут помочь. Слушая друг друга, студенты могут почувствовать побуждение от Святого Духа попробовать некоторые навыки, которые другие сочли полезными.
Подготовка миссионеров
Почувствовать возросшее желание делиться Евангелием Иисуса Христа с окружающими
Чтобы подготовить студентов к размышлениям о том, какие чувства они испытывают, делясь Евангелием Иисуса Христа с другими, вы можете кратко повторить то, что они узнали или применили на уроках подготовки миссионеров. Например, если студенты изучали урок 198: «Решение служить на миссии», вы можете взять зеркало и спросить следующее.
-
Был ли у вас опыт, когда вы делились Евангелием Иисуса Христа с другими людьми, используя принцип зеркала в беседе? Какие еще способы вы пробовали использовать, делясь в последнее время Евангелием?
Когда студенты будут делиться своим опытом, вы также можете спросить, какими истинами о Спасителе или приглашениями они поделились. Вы можете напомнить студентам, что во время урока 197: «Делиться Евангелием естественным образом» они искали истины об Иисусе Христе, которыми им хотелось бы поделиться с теми, кого они любят (см. Исаия 1:18; 25:4, 8–9; 40:28–31; 43:25; 54:10).
Поразмышляйте над тем, что вы, возможно, узнали или применили на уроках подготовки миссионеров. Затем ответьте на следующие вопросы в своей рабочей тетради:
-
Чувствуете ли вы, что ваше желание делиться Евангелием Иисуса Христа с другими возросло, уменьшилось или осталось прежним?
-
Как вы думаете, что повлияло на ваше отношение к тому, чтобы делиться Евангелием?
Предложите нескольким желающим поделиться тем, что они написали. Призовите студентов продолжать искать желание и возможности делиться Евангелием Иисуса Христа с другими.
Подготовка к посещению храма
Почувствовать возросшее желание заключать заветы с Богом в храме
Вы можете использовать одно или несколько из следующих заданий, чтобы помочь студентам оценить свое желание заключить заветы с Богом в храме.
Предложите студентам поразмышлять над принципами, которые они узнали из уроков по подготовке к посещению храма. Они могут просмотреть свои книги Священных Писаний и рабочие тетради, чтобы вспомнить, что они узнали о законах жертвования и послушания, о том, как храм рассказывает об Иисусе Христе и как подготовиться достойно войти в храм, изучив вопросы для получения «Рекомендации для посещения храма». При необходимости вы можете предоставить следующее:
Просмотрите следующие ссылки на Священные Писания и высказывание Президента Рассела М. Нельсона о благословениях, доступных тем, кто поклоняется Богу в храме:
Исход 25:8; 3-я Царств 6:12–13; Аггей 2:6–9
[Те, кто] служат и поклоняются Богу в доме Господа … могут ожидать получения ответов на молитву, личного откровения, бо́льших веры, крепости и утешения, а также возросших знания и силы. («Черпайте радость в даре ключей священства», Лиахона, май 2024 г., стр. 121)
После того, как у студентов будет возможность просмотреть свои книги Священных Писаний и свои записи, покажите следующее, чтобы помочь студентам поразмышлять о том, как эти уроки повлияли на их желание заключить заветы с Богом в Его доме.
Выберите один из следующих вариантов:
-
Покажите изображение храма и расскажите, как храм напоминает вам об Иисусе Христе. При необходимости вы можете найти снимок в галерее медиафайлов на странице temples.ChurchofJesusChrist.org. Поделитесь своими мыслями и чувствами о заключении и соблюдении заветов с Небесным Отцом в Его храме.
-
На одном из уроков по подготовке к посещению храма вы узнали, насколько важно подготовиться к достойному вхождению в храм. Есть ли что-то, что вы узнали или почувствовали за последнее время, что повлияло на ваше желание заключать и соблюдать заветы с Небесным Отцом в храме? Если да, сделайте заметку для себя в рабочей тетради.
Учения руководителей Церкви
Понимайте и применяйте учения руководителей Церкви в своей жизни
На протяжении всего курса у студентов были возможности изучать и применять учения руководителей Церкви. В ходе этого задания можно напомнить студентам о конкретных выступлениях, изученных в классе. Вы можете написать названия выступлений на доске. Предложите студентам выбрать одно из выступлений и просмотреть послание и любые заметки, которые они, возможно, сделали. Объедините студентов в пары, если возможно, с тем, кто выбрал другое выступление. Пусть каждый напарник поделится своими ответами на следующие два вопроса.
-
Как бы вы кратко сформулировали послание выбранного вами выступления?
-
Почему это послание может быть важно для современных подростков?
После того, как каждый из напарников поделится своими мыслями, предложите им подумать о том, как они пытались применять учения из выбранного ими выступления. Вы можете спросить их об успехах или неудачах, с которыми они столкнулись, применяя эти учения.