„Õpitu hindamine 10: Aamos – Malakia”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)
„Õpitu hindamine 10: Aamos – Malakia”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat
Malakia: 160. õppetund
Hinnake õpitut 10
Aamos – Malakia
Meie vaimse õppimise üle mõtisklemine ja selle hindamine võivad aidata meil Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele lähemale tulla. See õppetund aitab õpilastel mõtiskleda seatud eesmärkide ning Vana Testamendi uurimisel kogetud arengu üle.
Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel olla tundi tulles valmis jagama pilti, mis esindab andeid või oskusi, mida nad on arendanud, kuidas nad on kasvanud, või jagada kogemusi, mida nad on viimase aasta jooksul saanud. Kui nad pilti ei leia, võivad nad lihtsalt tuua näite, mida jagada.
Võimalikud õpitegevused
Teie klass võis vahemikus Aamose raamatust kuni Malakia raamatuni keskenduda teistele asjadele võrreldes sellega, mida selles tunnis hinnatakse. Kui nii, siis kohandage tegevusi, et hinnata õpilaste kogetud arengut väljundite põhjal, millele teie keskendusite. Samuti ei oodata teilt kõikide tegevuste tegemist. Võite valida tegevused, mis on teie arvates teie õpilaste jaoks eriti asjakohased või kasulikud.
Selles õppetunnis on õpilastel võimalik hinnata oma edusamme järgmistes valdkondades:
-
Selgitage prohvetite rolli. (NB! See tegevus põhineb õpetustel 138. õppetunnist „1. Hesekiel 3” ja 149. õppetunnist „Aamos 3”.)
-
Selgitage Jeesuse Kristuse tiitleid ja rolle ja sümboleid. (NB! See tegevus põhineb üldiselt õpilaste Vana Testamendi uurimisel.)
-
Pidage käsku kuuletuda Tarkuse Sõnale. (NB! See tegevus põhineb õpetustel 142. õppetunnist „Taaniel 1”.)
Võite asendada ükskõik millise neist tegevustest eluks ettevalmistumise õppetundide hindamistegevusega. Eluks ettevalmistumise tundide hindamised on toodud lisas.
Kuidas olete kasvanud?
Tunni alustuseks paluge õpilastel näidata pilte, mis kujutavad andeid või oskusi, mida nad on arendanud, mil viisil nad on kasvanud, või kogemusi, mida nad on viimase aasta jooksul saanud. Kui õpilastel pilti pole, võivad nad lihtsalt ühe näite tuua. Soovi korral näidake pilti, mis illustreerib, kuidas olete oma elus kasvanud.
-
Miks on kasulik teha aeg-ajalt paus ja hinnata, mida oleme õppinud ja kuidas oleme kasvanud?
Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad on viimase aasta jooksul vaimselt kasvanud ning Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega lähedasemaks saanud. Paluge õpilastel joonistada oma pühakirjapäevikusse järgmised kaks kasti.
Joonistage või kirjutage igasse kasti üks viis, kuidas olete selle aasta jooksul kasvanud või Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele lähemale jõudnud. See võib olla kui „pilt” teie kogemustest. Võiksite kaasata järgmist:
-
Viisid, kuidas püüate saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks. See võib hõlmata eesmärke ja plaane, mida olete aasta jooksul teinud. Kui koostasite pühakirju uurides plaani, võiksite lisada ka need pühakirjakohad.
-
Pühakirjakohad või õpetused, mis on teid aidanud või tugevdanud. Soovi korral kaasake salme või peatükke, mida teistega jagada.
-
Teie kasvuga seotud kogemused, nagu palvetele vastuste saamine, teiste teenimine, Issanda abi tundmine katsumuses või pühakirjanäitest või klassikaaslaselt innustuse saamine.
Paluge mitmel õpilasel jagada, mida nad kirjutasid. Kuna see on selle õppekursuse lõpp, võib olla abiks, kui mitu õpilast oma mõtteid jagavad.
Kui õpilased jagavad, leidke viise, et aidata neil teada, et te nende vastuseid hindate. Enne kui õpilased jagavad, võite öelda näiteks „Meile meeldib Oliviat kuulata” või „Mulle väga meeldivad Josephi mõtted ja kogemused”. Kasulik on näoga õpilaste poole seista ja neile silma vaadata, kui nad jagavad. Pärast seda, kui nad on jaganud, võib olla kasulik ka siiras „aitäh” või „mulle meeldib sinu mõtteid kuulda”. Lisakoolituseks vt „Create an environment where all are respected and know their contributions are valued” materjalis „Teacher Development Skills”.
Kui tunnete, et oleks hea suurem osa tunni ajast veeta seda tegevust tehes, võiksite anda igale õpilasele võimaluse jagada ühte asja, mille ta joonistas või kirjutas. Näiteks võite paigutada lauad ringi ja paluda ühel vabatahtlikul esimesena jagada. Seejärel käige ringi ja paluge teistel õpilastel jagada. Kui õpilased ei soovi jagada, siis võite nad vahele jätta. Kui nad jagavad, otsige viise, kuidas tunnustada õpilaste pingutusi, tunnistada Päästjast ja rõhutada pühakirjade väge.
Selgitage Issanda prohvetite rolli
Õpilased võisid õppida Issanda prohvetite rollist 138. õppetunnis „Hesekiel 1–3; 33” ja 149. õppetunnis „Aamos 3; 7”. Võiksite anda õpilastele mõne minuti aega öelda, mida nad nendes õppetundides õppisid. Nad võiksid seda teha, vaadates kirjakohti Hesekiel 3:10–11, 16–17 ja Aamos 3:7 koos märkustega, mille nad tegid oma pühakirjadesse või päevikusse prohvetite rolli kohta.
Järgmise tegevuse tutvustamiseks võite selgitada, et Kirik paneb internetti üles materjale inimestele, kes soovivad teatud teemadega tutvuda. Üks allikas on Evangeeliumi Raamatukogu jaotis „Teemad ja küsimused”.
Kasutage järgmisi juhiseid, et kirjutada prohvetitest kolmelauseline sissekanne, mida Evangeeliumi Raamatukogus kasutada.
-
Kirjutage oma esimene lause, kasutades seda, mida õpite prohvetite rolli kohta salmidest Hesekiel 3:10–11, 16–17.
-
Kirjutage teine lause selle põhjal, mida õpite salmist Aamos 3:7 prohvetite rolli kohta.
-
Kirjutage kolmas lause millegi muu põhjal, mida olete Vana Testamenti uurides prohvetite rolli kohta õppinud.
Kui õpilased on sissekande kirja pannud, võite näidata „Teemade ja küsimuste” jaotises prohvetite kohta käiva sissekande järgmist osa. Paluge õpilastel see läbi lugeda ja vaadata, kas nad sooviksid sissekandele midagi lisada.
„Nagu muistse aja prohvetid, nii tunnistavad ka kaasaja prohvetid Jeesusest Kristusest ja õpetavad Tema evangeeliumi. Nad teevad teatavaks, milline on Jumala tahe ja Tema tõeline olemus. Nad räägivad julgelt ja selgelt, mõistes hukka patu ja hoiatades selle tagajärgede eest. Mõnikord, et meid aidata, võivad nad saada inspiratsiooni kuulutada prohvetlikult tulevastest sündmustest. (Märksõna „Prohvetid” – Teemad ja küsimused, Evangeeliumi Raamatukogu)
Soovi korral jagage õpilased väikestesse rühmadesse, et nad kirjutatut jagaksid. Võite paluda mõnel vabatahtlikul õpilasel ühte või mitut oma lauset klassiga jagada.
Jeesuse Kristuse tiitlid, rollid ja sümbolid
Näidake mitut pilti pühakirjasündmustest Vanas Testamendis, mis illustreerivad Päästjat või Tema väge. Järgnevad pildid kujutavad mõnda näidet.
-
Mida õpetab iga pilt meile Jeesuse Kristuse kohta?
Need pildid illustreerivad, kuidas Päästja lõi maailma; tervendas inimesi, kes vaatasid ridva otsa kinnitatud madu; toetas Sadrakit, Meesakit ja Abednegot tulises ahjus, ja sulges lõukoerte suud. Kui sellest oleks abi, tuletage õpilastele meelde, et ridva otsa kinnitatud madu sümboliseeris Päästjat ristil (vt Johannese 3:14).
Kirjutage oma pühakirjapäevikusse üks või kaks asja, mida olete sel aastal Päästja kohta õppinud ja mis on olnud teie jaoks tähendusrikkad. Need asjad võivad pärineda Vana Testamendi loost või olla mõni Päästja tiitlitest, sümbolitest või rollidest. Võimaluse korral lisage oma kaemustele pühakirjaviide. Selgitage, miks on see kaemus teie jaoks tähendusrikas.
Paluge mitmel õpilasel jagada. Otsige viise, kuidas aidata õpilastel tunnistada Päästjast ja paljudest rollidest, mida Ta meie elus täidab.
Issanda Tarkuse Sõnale kuuletumine
Soovi korral näidake järgmist pilti ja küsige õpilastelt, mida nad Taanieli 1. peatükis olevast loost mäletavad. Või paluge õpilastel vaadata üle Tarkuse Sõna käsitlevad plakatid, mille nad tegid 142. õppetunnis „Taaniel 1”, või püüda meenutada, mida nad plakatitele lisasid.
-
Mis teile sellest loost meenub?
142. õppetunnis „Taaniel 1” õppisid õpilased, et Issanda Tarkuse Sõnale kuuletumine toob füüsilisi ja vaimseid õnnistusi. Selle õppetunni osana võisite paluda õpilastel lõpetada oma pühakirjapäevikus järgmise lause: „Üks asi, mida ma saan teha, mis aitab mul kuuletuda Tarkuse Sõnale, on …”
Et aidata õpilastel oma jõupingutusi hinnata, võiksite paluda neil üle vaadata, kuidas nad selle lause lõpetasid. Seejärel esitage vähemalt üks järgnevatest küsimustest.
Vastake pühakirjapäevikus kahele või enamale järgnevale küsimusele.
-
Milliseid pingutusi olete teinud, et Tarkuse Sõnale kuuletuda?
-
Milliseid kogemusi on teil olnud Tarkuse Sõnale kuuletumisel?
-
Kas olete näinud, kuidas Jumal õnnistab teid või teisi füüsiliselt või vaimselt, kuna kuuletute Tarkuse Sõnale?
Paluge vabatahtlikel oma mõtteid jagada. Samuti võite innustada õpilasi kohandama oma püüdlusi või pühenduma vajaduse korral taas Tarkuse Sõnale kuuletumisele.