Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Praktik Penguasaan Doktrin 10: Menerapkan Asas-Asas Memperoleh Pengetahuan Rohani

“Praktik Penguasaan Doktrin 10: Menerapkan Asas-Asas Memperoleh Pengetahuan Rohani,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Praktik Penguasaan Doktrin 10: Menerapkan Asas-Asas Memperoleh Pengetahuan Rohani,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya: Pelajaran 154

Praktik Penguasaan Doktrin 10

Menerapkan Asas-Asas Memperoleh Pengetahuan Rohani

Penguasaan doktrin dapat membantu siswa membangun kehidupan mereka di atas landasan Yesus Kristus dan Injil-Nya. Pelajaran ini dapat membantu siswa berbagi petikan penguasaan doktrin yang bermakna dalam kehidupan mereka serta membantu mereka mempelajari dan menerapkan asas-asas ilahi untuk memperoleh pengetahuan rohani.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau petikan-petikan penguasaan doktrin Perjanjian Lama yang telah mereka pelajari. Imbaulah mereka untuk datang ke kelas dengan siap untuk membagikan satu petikan yang telah memperdalam kesaksian, pemahaman Injil, atau hubungan mereka dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Daftar petikan-petikan terdapat di akhir Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2022).

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Tinjauan penguasaan doktrin: Bagikan

Untuk mempersiapkan siswa berbagi beberapa petikan penguasaan doktrin yang telah memengaruhi mereka tahun ini, pertimbangkan untuk mengajak siswa menjawab dengan cepat pertanyaan berikut dengan seorang rekan untuk setiap situasi yang terdaftar.

Apa makanan favorit Anda dalam setiap situasi berikut?

Pagi-pagi sekali di pagi hari
Sebagai camilan larut malam
Di hari ulang tahun Anda
Di sore yang panas
Di malam yang dingin

Seperti halnya makanan yang Anda sukai dapat berubah berdasarkan keadaan yang berbeda, petikan tulisan suci favorit Anda juga dapat berubah berdasarkan kebutuhan dan situasi yang berbeda.

Pertimbangkan untuk mengajak siswa merenungkan jawaban mereka terhadap pertanyaan berikut untuk setiap situasi yang diuraikan di bawah. Anda dapat berhenti sejenak setelah berbagi setiap situasi agar siswa dapat meninjau daftar petikan penguasaan doktrin Perjanjian Lama di bagian akhir Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023). Kemudian ajaklah siswa untuk berbagi petikan yang mereka pilih beserta alasannya dengan seorang rekan atau kelompok kecil.

Pastikan untuk menyisakan cukup waktu kelas untuk bagian “Pelajari dan terapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.”

Apa petikan penguasaan doktrin Perjanjian Lama favorit Anda untuk setiap petikan berikut? Mengapa?

Untuk mempelajari tentang Yesus Kristus dan misi-Nya
Untuk menjelaskan kebutuhan kita akan para nabi
Untuk memahami rencana keselamatan

Pelajari dan terapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani

Untuk kegiatan berikut, mungkin membantu untuk menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari tiga orang, dengan setiap anggota kelompok berfokus pada asas memperoleh pengetahuan rohani yang berbeda. Berilah siswa waktu untuk secara singkat meninjau paragraf-paragraf dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin yang berkaitan dengan asas mereka. (Gagasan untuk kegiatan tinjauan disertakan dalam “Kegiatan Tinjauan Penguasaan Doktrin” dalam apendiks buku pedoman ini.)

Ketika siswa selesai meninjau, berilah setiap kelompok selembar kertas. Ajaklah mereka untuk menggunakan tiga langkah di bawah untuk menuliskan skenario realistis di mana menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani akan menjadi penting. Jika kelompok-kelompok membutuhkan sedikit lebih banyak bimbingan, Anda dapat mengarahkan mereka untuk membuat skenario mereka berdasarkan seorang remaja yang memiliki pertanyaan atau kekhawatiran mengenai salah satu topik berikut:

Kebenaran Kitab Mormon
Kebutuhan akan Gereja Yesus Kristus yang dipulihkan di bumi
Nasihat terkini dari nabi

Jika bermanfaat, ada skenario yang disarankan di bagian “Kegiatan Pemelajaran Tambahan” dari pelajaran ini yang terdapat di ChurchofJesusChrist.org.

Gunakan langkah-langkah berikut untuk membuat dan membahas skenario realistis di mana seorang remaja dapat menggunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani untuk membantu menjawab pertanyaan atau kekhawatiran.

Tulislah nama dan usia orang tersebut serta tantangan iman realistis yang mereka hadapi.
Buatlah daftar satu atau dua pertanyaan atau kekhawatiran yang mereka miliki sebagai akibat dari tantangan mereka.
Bahaslah pertanyaan berikut dengan kelompok Anda, tetapi jangan menuliskan jawaban Anda di kertas Anda. Pastikan setiap anggota kelompok memiliki kesempatan untuk membagikan wawasan mereka.
Bagaimana setiap asas memperoleh pengetahuan rohani dapat membantu orang ini dalam situasi mereka?

Berilah kelompok banyak waktu untuk membahas pertanyaan sebelumnya. Anda mungkin ingin berjalan mengelilingi ruangan dan secara singkat bergabung dengan kelompok-kelompok yang berbeda untuk belajar dari apa yang saling mereka bagikan.

Jika Anda merasa akan membantu untuk memberikan kepada kelompok-kelompok pertanyaan yang lebih spesifik untuk dibahas, Anda dapat menyediakan beberapa atau semua hal berikut.
Apa yang Anda ketahui tentang Bapa Surgawi dan rencana-Nya bagi anak-anak-Nya yang dapat membantu orang ini memperoleh perspektif kekal?
Bagaimana pilihan-pilihan mereka dalam situasi ini dapat berdampak terhadap hubungan jangka panjang mereka dengan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?
Apa tulisan suci atau pernyataan dari para pemimpin Gereja yang akan Anda rekomendasikan untuk mereka telaah?

Jika waktu mengizinkan, ketika kelompok-kelompok selesai berbagi, ajaklah mereka untuk bertukar skenario dengan kelompok lain dan membahas pertanyaan (atau pertanyaan-pertanyaan) menggunakan skenario kelompok lain.

Penerapan pribadi

Ini adalah pelajaran praktik penguasaan doktrin terakhir dari tahun Perjanjian Lama. Mengetahui hal itu, mungkin membantu siswa untuk merenungkan dan menuliskan dalam jurnal penelaahan mereka mengenai situasi dalam kehidupan mereka sendiri di mana mereka dapat menggunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Anda dapat membagikan contoh singkat dari kehidupan Anda di mana asas-asas memperoleh pengetahuan rohani memberkati Anda.

Anda dapat mengakhiri kelas dengan mengajak siswa menyelesaikan satu atau lebih dari pernyataan-pernyataan berikut mengenai situasi yang mereka tuliskan dalam jurnal penelaahan mereka. Imbaulah mereka untuk mencari kesan dari Roh Kudus yang dapat membantu mereka menerapkan asas-asas ini dalam kehidupan mereka.

Satu cara saya dapat bertindak dengan iman kepada Yesus Kristus adalah ….
Kebenaran-kebenaran yang dapat saya ingat tentang Bapa Surgawi, Yesus Kristus, dan rencana Mereka yang dapat menolong saya adalah ….
Sumber-sumber yang dapat saya buka yang akan memperkuat iman saya kepada Juruselamat dan ajaran-ajaran-Nya adalah ….

Imbaulah siswa untuk secara sengaja menerapkan asas-asas ini dalam kehidupan mereka dan untuk menindaki kesan yang mereka terima.

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Skenario yang disarankan

Anda dapat menggunakan skenario berikut sebagaimana diperlukan di bagian “Pelajari dan terapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.” Sesuaikan itu seperlunya untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda dengan lebih baik.

Sam selalu menerima bahwa Kitab Mormon adalah benar. Tetapi ketika dia memberikan sejilid Kitab Mormon kepada seorang teman, temannya mengembalikan kitab itu kepadanya keesokan harinya dan membagikan beberapa hal yang orang tuanya katakan mengenai kitab itu. Hal-hal yang dia bagikan telah membuat Sam bertanya-tanya apakah Kitab Mormon benar atau apakah itu hanya sesuatu yang keluarganya ajarkan agar dia percayai.
Jasmine memiliki banyak teman yang bukan anggota Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir. Mereka adalah orang-orang hebat dengan nilai-nilai yang baik, dan dia mengagumi mereka dalam banyak hal. Dia mulai bertanya-tanya apakah pemulihan Gereja adalah perlu jika Anda dapat menjadi orang baik tanpanya.
Setelah sebuah konferensi umum baru-baru ini, Sarah mendengar beberapa orang dari lingkungan mempertanyakan doktrin dan nasihat tertentu dari nabi. Beberapa hal yang nabi ajarkan juga tidak masuk akal baginya.