Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Mikha: “Apakah yang Dituntut Tuhan dari Padamu?”

“Mikha: ‘Apakah yang Dituntut Tuhan dari Padamu?,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Mikha: ‘Apakah yang Dituntut Tuhan dari Padamu?,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya: Pelajaran 152

Mikha

“Apakah yang Dituntut Tuhan dari Padamu?”

Jesus Christ hugging a child in the Americas.

Banyak dari kita bertanya-tanya apakah upaya tulus kita benar-benar menyenangkan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Nabi Mikha bertanya-tanya apa yang dapat dia lakukan untuk menyenangkan Tuhan. Mikha diajari untuk “berlaku adil, mencintai kesetiaan, dan hidup dengan rendah hati” di hadapan-Nya (Mikha 6:8). Pelajaran ini dapat membantu siswa membuat rencana untuk berlaku adil, mencintai kesetiaan, dan hidup dengan rendah hati di hadapan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir mengenai beberapa anggota keluarga atau teman, kemudian untuk memikirkan hal-hal spesifik yang akan mereka lakukan untuk menyenangkan setiap orang tersebut. Mereka dapat mencermati bagaimana mereka dapat melakukan hal yang berbeda untuk setiap orang.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Menyenangkan orang-orang yang berbeda

Sebelum kelas, Anda mungkin ingin menuliskan pertanyaan yang tidak lengkap berikut di papan tulis.

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan mengajak siswa untuk menanggapi pertanyaan tersebut berulang kali, dengan mengisi bagian kosong dengan orang yang berbeda setiap kali (ibu, ayah, guru, uskup, teman). Siswa dapat berbagi secara berpasangan atau dalam kelompok-kelompok kecil. Kemudian Anda dapat mengajak beberapa sukarelawan untuk berbagi dengan anggota kelas.

Jika diperlukan sebagai contoh, Anda dapat membagikan beberapa jawaban Anda sendiri dengan menggunakan orang-orang yang berbeda dalam kehidupan Anda.

Jika Anda ingin menyenangkan ______________ Anda, apa yang akan Anda lakukan?
Mengapa kita mungkin bertindak secara berbeda tergantung pada siapa yang kita coba untuk buat senang?

Setelah siswa berbagi beberapa tanggapan terhadap pertanyaan sebelumnya, tulislah Bapa Surgawi dan Yesus Kristus di ruang kosong di papan tulis.

Renungkan apa yang Anda rasa menyenangkan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Pikirkan tentang hal-hal yang saat ini Anda lakukan yang mungkin menyenangkan Mereka dan hal-hal yang dapat Anda lakukan secara berbeda. Di akhir pelajaran, Anda akan diajak untuk membuat rencana untuk menindaklanjuti kesan-kesan yang Anda terima.

Apa yang dapat kita lakukan untuk menyenangkan Tuhan?

Berbicara kepada orang-orang Israel dan Yehuda, Mikha menubuatkan penghakiman yang akan menimpa mereka karena kejahatan mereka. Mikha memohon kepada Israel untuk mengingat berkat-berkat besar yang telah mereka terima dari Tuhan dan mengajak mereka untuk bertobat dan dikumpulkan kepada-Nya (lihat Mikha 2–5).

Bacalah Mikha 6:4, mencari beberapa cara Tuhan telah menunjukkan kasih-Nya bagi Israel.

Kemudian bacalah Mikha 7:7–8, 18–20, mencari apa yang Mikha katakan akan Tuhan lakukan bagi umat perjanjian-Nya.

Apa yang Anda temukan?
Bagaimana Bapa Surgawi dan Yesus Kristus telah melakukan hal-hal ini untuk Anda?

Terkadang orang memiliki gagasan yang tidak akurat mengenai apa yang dapat mereka lakukan untuk menyenangkan Tuhan. Nabi Mikha membantu kita memahami kasih Tuhan dengan lebih baik.

Dalam Mikha 6:6–7, nabi menggunakan contoh-contoh ekstrem untuk menunjukkan bagaimana tidak ada kekayaan duniawi dalam jumlah berapa pun yang dapat menyenangkan Tuhan.

Bacalah Mikha 6:8, mencari apa yang bisa kita lakukan untuk menyenangkan Tuhan.

Bagaimana Anda akan merangkum apa yang Anda pelajari tentang menyenangkan Tuhan?

Siswa mungkin menggunakan kata-kata mereka sendiri untuk menyampaikan kebenaran bahwa Tuhan senang ketika kita berupaya untuk berlaku adil, mencintai kesetiaan, dan hidup dengan rendah hati di hadapan-Nya.

Apa yang dituntut oleh Tuhan?

Memperlihatkan rasa syukur kepada Tuhan

Setelah siswa meninjau saran teman sekelas mereka, perlihatkan petunjuk dan dorongan berikut.

Hari ini Roh Kudus mungkin telah mengilhami pemikiran dalam benak atau perasaan dalam hati Anda mengenai sesuatu yang dapat membantu Anda berlaku adil, mencintai kesetiaan, atau hidup dengan rendah hati di hadapan Tuhan. Buatlah rencana untuk menindaki apa yang telah Anda pelajari dan rasakan dengan menyelesaikan pernyataan berikut dalam jurnal penelaahan Anda.

Agar lebih menyenangkan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus, saya ingin berfokus pada frasa “” dari Mikha 6:8.
Satu atau dua hal spesifik yang ingin saya lakukan adalah: .

Anda dapat meyakinkan kembali siswa bahwa Bapa Surgawi menyukai upaya tulus kita untuk menyenangkan-Nya. Upaya ini membantu kita menjadi lebih seperti Yesus Kristus setiap hari. Anda dapat membagikan kesaksian Anda bahwa sewaktu kita terus berusaha untuk melakukan lebih baik dan menjadi lebih baik, Juruselamat akan meningkatkan upaya tulus kita.

Sumber Daya Tambahan

Apa saja cara kita dapat mengungkapkan kasih kita kepada Allah?

Penatua Ronald A. Rasband dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Anda, juga, dapat membuat komitmen sekarang untuk mengasihi Tuhan Allahmu. Itu adalah perintah terutama yang pertama, dan itu tidak berubah sepanjang segala dispensasi ….

Pertimbangkan bersama saya empat cara ini Anda dapat mengungkapkan kasih bagi Allah ….

Pertama, Anda berjalan di semua jalan-Nya ketika Anda menjalankan kerendahhatian, kepercayaan, iman, kesabaran, dan keberanian ….

Kedua, Anda memperlihatkan kasih bagi Allah dengan menaati perintah-perintah-Nya ….

Ketiga, berpaut pada-Nya. Berpaut adalah kata dalam Alkitab. Kita tidak banyak menggunakannya, tetapi itu memiliki arti yang besar. Berpaut berarti tinggal sangat dekat dengan [“Cleave,” Merriam-Webster Dictionary]. Jadi, ketika Anda berpaut pada Allah Anda tinggal dekat dengan-Nya, Anda Mendengar Dia, dan Anda mendengar wahyu hanya untuk Anda. Menyimak firman-Nya, Anda siap untuk menghadapi apa pun yang terjadi ….

Poin keempat dan terakhir … adalah “berbakti kepada-Nya dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu” [Yosua 22:5]. (“What’s Not to Love” [kebaktian Brigham Young University–Idaho, 13 Februari 2022] byui.edu)

Mikha 5:2. Mengapa signifikan bahwa Yesus Kristus lahir di Betlehem?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

Dalam peran ilahi-Nya, Tuhan bisa saja memilih bagian mana pun dari planet yang penuh karunia ini untuk menyelesaikan misi-Nya. Dia bisa memilih pulau-pulau yang indah di laut dengan vegetasi yang subur dan keindahan yang menakjubkan. Dia bisa memilih pemandangan Swiss atau Skandinavia, atau Dia bisa lebih suka berjalan di atas tanah Afrika atau Australia.

Alih-alih, Dia memilih tanah dengan tempat-tempat yang mencolok dan gersang, tanah di mana pengembara tinggal, tinggal di tenda-tenda dan berkeliaran sebebas domba dan kambing yang mereka pelihara. Dia memanfaatkan lingkungan tersebut untuk mengajar dengan bantuan visual geografis, dan untuk memenuhi tulisan suci.

Dia memilih untuk dilahirkan di Betlehem, bersebelahan dengan Yerusalem. Mengapa Betlehem? Apakah ada makna simbolis dalam arti nama Betlehem, yang dalam bahasa Ibrani berarti “rumah roti”? Penyedia yang Agung menyatakan diri-Nya sebagai “roti hidup.” (Lihat Yohanes 6:48.) Betapa tepat bahwa Dia, “roti hidup”, akan berasal dari “rumah roti”. (“In This Holy Land,” Liahona, Februari 1991, 11)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Mikha 5:2. Betlehem, menggenapi nubuat Mikha

Jika siswa akan memperoleh manfaat dari membahas nubuat Mikha mengenai Betlehem sebagai tempat kelahiran Mesias, pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar para Orang Majus. Sebagai alternatif, Anda dapat menayangkan video “The Christ Child” (18:44) dari kode waktu 11:30 hingga 17:15.

17:57

Ajaklah siswa untuk membaca Mikha 5:2, mencari apa yang para Orang Majus, imam, dan ahli Taurat dapat ketahui mengenai kelahiran Juruselamat karena nubuat ini. Anda dapat menandaskan bahwa adalah tugas para imam dan ahli Taurat untuk familier dengan nubuat zaman dahulu. Ajaklah siswa untuk merujuksilangkan atau menautkan Mikha 5:2 dengan Matius 2:4–6.

Anda dapat membantu siswa menjadikan kisah tentang Orang-Orang Majus relevan dengan membahas pertanyaan-pertanyaan seperti berikut:

Apa saja “tanda-tanda” yang mengarahkan kita kepada Juruselamat di zaman sekarang?
Apa yang dapat seorang remaja lakukan untuk mengikuti terang yang membimbing Juruselamat di zaman sekarang?

Mungkin dapat membantu untuk membagikan pernyataan dari Presiden Nelson dalam Sumber Daya Tambahan.

Yesus mengajar dari kitab Mikha

Mungkin dapat membantu siswa untuk memahami beberapa petikan dari Mikha yang Yesus kutip selama pemberian pelayanan-Nya dan kepada orang-orang Nefi. Anda dapat menampilkan pasangan tulisan suci berikut dan mengajak siswa untuk memilih satu untuk ditelaah. Siswa dapat membahas apa yang dapat kita pelajari dari Juruselamat yang menekankan petikan-petikan ini.

Mikha 4:11–13 dan 3 Nefi 20:18–20. Tuhan membandingkan pengumpulan zaman akhir dengan panen gandum (lihat juga Alma 26:5–7; Ajaran dan Perjanjian 11:3–4).

Mikha 5:8–15 dan 3 Nefi 21:12–21.

Bagaimana pesan Mikha dalam ayat-ayat ini penting di zaman sekarang?