Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Habakuk: Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita

“Habakuk: Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Habakuk: Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya: Pelajaran 153

Habakuk

Menunggu Jawaban atas Pertanyaan Tulus Kita

Ketika Nabi Habakuk memiliki pertanyaan mengenai kejahatan di sekitarnya, dia mencari dan menantikan jawaban dari Tuhan. Seperti Habakuk, kita dapat berpaling kepada Tuhan dengan pertanyaan-pertanyaan kita. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami cara mempertahankan iman mereka kepada Yesus Kristus ketika mereka memiliki pertanyaan yang tampaknya tidak terjawab.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk bertanya kepada seorang teman atau anggota keluarga apakah mereka pernah bergumul dengan pertanyaan-pertanyaan sulit yang tampaknya tak terjawab. Jika ya, siswa dapat bertanya apa yang orang ini lakukan untuk tetap setia kepada Tuhan sewaktu mereka menantikan jawaban.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Memiliki pertanyaan adalah wajar

Angkatlah sebuah stoples yang diberi label tanda tanya di satu tangan dan stoples lainnya berlabel gambar Kristus di tangan lainnya. Jelaskan bahwa satu stoples mewakili pertanyaan atau kekhawatiran yang mungkin kita miliki dan stoples lainnya mewakili iman kita kepada Tuhan dan Injil-Nya.

Ajaklah siswa untuk memikirkan tentang pertanyaan berikut sebelum membaca pernyataan dari Presiden Uchtdorf.

Line are of a Person having questions and concerns

Apakah mungkin untuk bergumul dengan pertanyaan-pertanyaan sulit dan memiliki iman kepada Yesus Kristus dan Gereja-Nya yang dipulihkan pada saat yang sama?

Presiden Dieter F. Uchtdorf, ketika itu dari Presidensi Utama, mengajarkan:

44:25

Pertanyaan merupakan tempat lahirnya kesaksian. Sebagian orang mungkin merasa malu atau tidak layak karena mereka memiliki pertanyaan yang menyelidik mengenai Injil, tetapi mereka tidak perlu merasa demikian. Mengajukan pertanyaan bukanlah tanda kelemahan; itu pertanda pertumbuhan.

Allah memerintahkan kita untuk mencari jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan kita dan hanya meminta agar kita mencari “dengan hati yang tulus, dengan maksud yang sungguh-sungguh, memiliki iman kepada Kristus” [Moroni 10:4]. Ketika kita melakukannya, kebenaran segala sesuatu dapat dinyatakan kepada kita “melalui kuasa Roh Kudus” [Moroni 10:5].

Janganlah takut, ajukanlah pertanyaan. Jadilah penasaran, tetapi janganlah ragu! Senantiasalah berpegang erat pada iman dan pada terang yang telah Anda terima. (“The Reflection in the Water” [api unggun Church Educational System untuk dewasa muda, 1 November 2009], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Menurut Anda mengapa remaja perlu memahami apa yang Presiden Uchtdorf ajarkan?

Pertanyaan sulit

Tuhan memanggil Habakuk untuk menjadi nabi bagi kerajaan Yehuda sebelum pengepungan Yerusalem oleh Babel. Seperti nabi-nabi lainnya, Habakuk memiliki pertanyaan dan mencari pemahaman dari Tuhan (lihat Yeremia 12:1; Ajaran dan Perjanjian 121:1–6).

Bacalah Habakuk 1:2–4, mencari pertanyaan-pertanyaan yang Habakuk pergumulkan. Dalam jurnal penelaahan Anda, uraikan bagaimana seseorang di zaman sekarang mungkin mengungkapkan pertanyaan atau kekhawatiran serupa.

Ajaklah siswa berbagi apa yang mereka tulis. Mereka mungkin membagikan hal-hal seperti yang berikut:

Tuhan, apakah Engkau mendengarku? (ayat 2)
Mengapa ada begitu banyak kekerasan dan dosa di sekitar saya? (ayat 3)
Mengapa orang jahat lolos dari begitu banyak kejahatan? (ayat 4)

Berilah setiap siswa secarik kertas kecil untuk menuliskan jawaban mereka terhadap pertanyaan berikut.

Seperti Habakuk, kita juga mungkin memiliki pertanyaan-pertanyaan. Tulislah sebuah pertanyaan sulit yang mungkin Anda miliki yang Anda rasa belum terjawab.

Siswa dapat memasukkan apa yang mereka tuliskan ke dalam stoples yang mewakili pertanyaan-pertanyaan kita.

Angkatlah stoples pertanyaan dan letakkan stoples yang mewakili iman kita kepada Yesus Kristus. Jelaskan bahwa ketika kita memiliki pertanyaan, kita mungkin tergoda untuk mengesampingkan iman kita kepada Yesus Kristus karena kita tidak memiliki jawaban.

Apa bahayanya mengesampingkan iman dan hubungan kita dengan Tuhan ketika kita memiliki pertanyaan?

Angkatlah kedua stoples di tangan Anda dan jelaskan bahwa kita tidak perlu mengesampingkan iman kita kepada Yesus Kristus karena pertanyaan. Kita dapat bergerak maju dengan kepercayaan kepada Tuhan sewaktu kita mencari jawaban.

Sewaktu Anda menelaah Habakuk, perhatikan kesan dari Roh Kudus yang dapat membantu Anda bergerak maju dengan iman kepada Tuhan sewaktu Anda menunggu jawaban.

Memandang kepada Allah

Sepanjang sisa pelajaran, Anda dapat mempertimbangkan untuk secara berkala mengajak siswa menambahkan sesuatu ke dalam stoples iman. Jika Anda melakukan ini, berilah siswa beberapa carikan kertas kecil untuk menuliskan apa yang mereka pelajari dari Habakuk atau teman sekelas mereka mengenai mengapa atau bagaimana memercayai Tuhan.

Sebagai tanggapan terhadap pertanyaan Habakuk mengenai kejahatan dalam masyarakatnya, Tuhan berfirman bahwa Dia akan “membangkitkan orang Kasdim” (orang Babel) untuk menghukum anak-anak Israel (lihat Habakuk 1:6). Habakuk bertanya-tanya mengapa Tuhan mengizinkan orang Babel yang jahat untuk menaklukkan umat-Nya (lihat Habakuk 1:12–17).

Bacalah Habakuk 2:1–4, mencari apa yang Habakuk pilih untuk lakukan sewaktu dia bergumul dengan pertanyaan-pertanyaannya dan bagaimana Tuhan menanggapinya.

Apa yang Anda temukan?

Anda dapat mengajukan pertanyaan tindak lanjut seperti “Menurut Anda seperti apa rasanya ‘meninjau dan menantikan apa yang akan difirmankan [Allah]’? (lihat Habakuk 2:1)” atau “Seperti apa rasanya ‘hidup oleh percaya [kita]’? (lihat Habakuk 2:4).”

Anda dapat mengajak siswa untuk menambahkan sesuatu yang mereka pelajari pada stoples iman.

Jelaskan bahwa Tuhan memberi tahu Habakuk bahwa orang Babel pada akhirnya akan dihukum karena kejahatan mereka (lihat Habakuk 2:5–20).

Bacalah Habakuk 3:17–19, mencari bagaimana Habakuk memilih untuk hidup dengan imannya kepada Tuhan.

Jika siswa membutuhkan bantuan memahami Habakuk 3:17–18, Anda dapat menjelaskan bahwa di ayat 17, Habakuk menguraikan beberapa hasil yang tidak diinginkan (tanaman tidak menyediakan buah, ladang tidak menyediakan tanaman, dan sebagainya). Di ayat 18, dia berkata bahwa dia akan “akan bersorak-sorak di dalam Tuhan” terlepas dari hasilnya.

Anda juga dapat menjelaskan bahwa “kaki rusa” di Habakuk 3:19 adalah kaki rusa, yang memungkinkan rusa mendaki tanah yang sulit. Gambaran ini menunjukkan bahwa Tuhan akan memberi kita kemampuan untuk mendaki gunung-gunung metaforis kita.

Bagaimana sikap dan tindakan Habakuk memperlihatkan imannya kepada Allah?

Bantulah siswa melihat dari teladan Habakuk bahwa kita dapat memilih untuk tetap setia kepada Tuhan sementara menunggu jawaban atas pertanyaan-pertanyaan kita yang tulus.
Apa yang Anda ketahui tentang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus yang membantu Anda memercayai Mereka sementara menunggu jawaban?

Sewaktu siswa berbagi apa yang mereka ketahui, Anda dapat mengajukan pertanyaan tindak lanjut seperti “Bagaimana Anda mengetahui itu mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?”

Anda dapat mengajak siswa untuk menambahkan apa yang mereka pelajari dari Habakuk atau teman-teman sekelas mereka ke dalam stoples iman.

Bagaimana bergerak maju

Apa yang Anda pelajari yang dapat membantu orang muda memilih untuk tetap setia kepada Allah saat mereka menunggu jawaban?

Siswa dapat berbagi pengalaman tentang kapan mereka atau seseorang yang mereka kenal memilih untuk dengan setia memercayai Allah sementara menunggu jawaban. Anda juga dapat membagikan pengalaman Anda sendiri atau bersaksi tentang mengapa Anda memercayai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Imbaulah siswa untuk menuliskan apa yang telah mereka pelajari hari ini yang akan membantu mereka memercayai Tuhan sewaktu mereka menantikan jawaban. Siswa dapat menambahkan gagasan-gagasan ini ke dalam stoples iman.

Jika waktu mengizinkan, Anda dapat membaca beberapa kertas dari stoples iman tersebut. Sewaktu Anda membaca, Anda dapat meminta siswa untuk membagikan pikiran atau kesan tambahan yang datang kepada mereka.

Pertimbangkan untuk menyimpan stoples-stoples ini untuk dirujuk dalam pelajaran-pelajaran mendatang. Misalnya, Anda dapat menggunakan apa yang siswa telah tambahkan pada stoples iman untuk memperkaya pelajaran praktik penguasaan doktrin.

Sumber Daya Tambahan

Apa yang hendaknya saya lakukan jika saya memiliki keraguan atau pertanyaan?

Presiden Russell M. Nelson mengimbau:

16:23

Pilihlah untuk percaya kepada Yesus Kristus. Jika Anda memiliki keraguan tentang Allah Bapa dan Putra Terkasih-Nya atau keabsahan dari Pemulihan atau kebenaran dari pemanggilan ilahi Joseph Smith sebagai nabi, pilih untuk percaya dan tetap setia. Bawalah pertanyaan-pertanyaan Anda kepada Tuhan dan pada sumber-sumber tepercaya lainnya. Telaahlah dengan hasrat untuk percaya alih-alih dengan harapan agar Anda dapat menemukan cacat pada bentangan kehidupan seorang nabi atau ketidakselarasan dalam tulisan suci. Berhentilah menambah keraguan Anda dengan membahasnya bersama orang ragu lainnya. Perkenankan Tuhan memimpin Anda dalam perjalanan penemuan rohani Anda. (“Kristus Telah Bangkit; Iman kepada-Nya Akan Memindahkan Gunung,” Liahona, Mei 2021, 103)

Bagaimana dan kapan jawaban Tuhan mungkin datang?

Penatua Robert D. Hales (1932–2017) dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

16:12

Dalam kehidupan saya, saya telah belajar bahwa terkadang saya tidak menerima jawaban atas sebuah doa karena Tuhan tahu saya belum siap. Ketika Dia menjawab, sering kali itu “di sini sedikit dan di sana sedikit” [2 Nefi 28:30] karena hanya itulah yang bisa saya tanggung atau yang bersedia saya lakukan.

Terlalu sering kita berdoa agar memiliki kesabaran, tetapi kita menginginkannya sekarang juga! Sewaktu remaja, Presiden David O. McKay berdoa untuk kesaksian akan kebenaran Injil. Bertahun-tahun kemudian, sewaktu dia melayani misinya di Skotlandia, kesaksian itu akhirnya datang. Kemudian dia menulis, “Itu merupakan keyakinan bagi saya bahwa doa yang sungguh-sungguh dijawab pada ‘suatu saat, di suatu tempat.’” [Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: David O. McKay (2003), xviii].

Kita mungkin tidak tahu kapan atau bagaimana jawaban Tuhan akan diberikan, tetapi pada waktu-Nya dan dengan cara-Nya, saya bersaksi, jawaban-Nya akan datang. Untuk sejumlah jawaban, kita mungkin harus menunggu sampai di kehidupan yang akan datang. Ini mungkin benar untuk beberapa janji dalam berkat bapa bangsa kita dan untuk sejumlah berkat bagi anggota keluarga. Janganlah kita menyerah berharap kepada Tuhan. Berkat-berkat-Nya adalah kekal, bukan sementara. (“Menanti-Nantikan Tuhan: Kehendak-Mu Jadilah,” Liahona, November 2011, 73)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Maleakhi 3:15. “Bukan saja mujur orang-orang yang berbuat fasik itu”

Alih-alih memulai kelas dengan wadah, pertimbangkan untuk memulai dengan bagian berjudul “Pertanyaan sulit.” Setelah siswa menuliskan kembali pertanyaan Habakuk dalam Habakuk 1:1–4, Anda dapat mengajak mereka untuk menautkan atau merujuksilangkan ayat-ayat ini dengan Maleakhi 3:13–18. Mintalah mereka membaca Maleakhi 3:13–15, mencari kesamaan antara pertanyaan Habakuk dan pertanyaan orang-orang Maleakhi. Anda dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan seperti yang berikut:

Dengan cara apa orang yang tidak memilih untuk melayani Allah terkadang tampak bahagia dan berhasil?
Ketika kita melihat keberhasilan duniawi dalam diri orang-orang yang tidak memilih untuk melayani Allah, mengapa sebagian orang mungkin berpikir “adalah sia-sia beribadah kepada Allah” dan bertanya-tanya, “Apakah untungnya kita memelihara apa yang harus dilakukan terhadap-Nya … ?” (ayat 14).

Ajaklah siswa untuk membaca Maleakhi 3:16–18, mencari bagaimana Tuhan menanggapi kekhawatiran-kekhawatiran ini.

Apa yang disampaikan di ayat 16–18 tentang kekhawatiran Habakuk dan umat Maleakhi?
Bagaimana Tuhan telah membantu Anda dengan pertanyaan atau kekhawatiran yang Anda miliki?

Mendengar Allah

Anda dapat menjelaskan bahwa, sebagai jawaban terhadap kekhawatiran Habakuk, Tuhan berbicara mengenai zaman kita. Ajaklah siswa untuk membaca Habakuk 2:14, 20, mencari apa yang telah Bapa Surgawi dan Yesus Kristus berikan untuk membantu kita di zaman akhir ini. Mintalah siswa untuk membagikan apa yang mereka temukan.

Dengan cara apa Tuhan telah mengisi bumi dengan pengetahuan yang lebih besar tentang Dia?
Bagaimana Anda telah menemukan dan mendengar Tuhan dengan mencari Dia dalam keheningan bait suci yang khidmat?