Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Jona: ”Du är en nådig och barmhärtig Gud”

”Jona: ’Du är en nådig och barmhärtig Gud’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Jona: ’Du är en nådig och barmhärtig Gud’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Amos; Obadja; Jona: Lektion 151

Jona

”Du är en nådig och barmhärtig Gud”

Herren sträckte ut sin barmhärtighets armar mot Jona och folket i Nineve, trots de stora misstag de gjorde. När vi inser att vi får samma kärlek och barmhärtighet kan också vi utropa att Herren är ”en nådig och barmhärtig Gud, sen till vrede och stor i nåd” (Jona 4:2). Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna Herrens kärlek och barmhärtighet till dem och till andra.

Möjliga lärandeaktiviteter

Vår uppfattning

Du kan börja lektionen med att rita följande skala på tavlan med tillhörande ord på sidorna. Medan du frågar eleverna hur andra kan se på vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan du rita några olika linjer på olika ställen på skalan som representerar deras svar.

Föreställ dig att den här skalan representerar hur man kan se vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Varför kan en del människor se dem som kärleksfulla, barmhärtiga och goda medan andra inte gör det?

För att hjälpa eleverna bedöma hur de uppfattar vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan du be dem fundera över följande.

Fundera över var du skulle placera din syn på vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Fundera över varför du valde just den platsen på linjen.

Föreställ dig nu att den här skalan representerar ditt sätt att tänka på eller behandla andra.

Vad finns det för anledningar till att vi behandlar vissa på ett sätt och andra på ett helt annat sätt?

Medan ni studerar berättelsen om Jona, sök då den Helige Anden för att få hjälp att förstå vår himmelske Faders och Jesu Kristi sanna natur. Fundera över hur det ni lär er om dem kan påverka ert sätt att se, tänka på eller behandla andra.

Berättelsen om Jona

Läs Jona 1:1–3 och titta efter Herrens instruktioner till Jona och hur Jona reagerade.

Vad säger Jonas svar dig om hur han kände inför Herrens befallning att predika för folket i Nineve?

När eleverna har fått tid på sig att göra uppgiften ber du dem ställa frågor de har eller berätta om insikter de fått genom att studera den här redogörelsen.

Om det behövs förklarar du att Jona 4 visar att även om Jona var tacksam för att Herren var barmhärtig och förlåtande mot honom, tog han illa vid sig av de egenskaperna när Herren visade dem för folket i Nineve. Herren lärde Jona att invånarna i Nineve var mycket värdefulla för honom, mycket mer än en ricinbuske.

Du kan skriva följande ofullständiga sanningar på tavlan. Be eleverna slutföra sanningarna med hjälp av det de just lärt sig av berättelsen om Jona.

Herren är …

För att bli som Herren måste vi …

Avsluta gärna meningarna på tavlan med ord eller fraser som eleverna delar med sig av, till exempel:

Herren är barmhärtig, vänlig och förlåtande.

För att bli som Herren måste vi vara barmhärtiga, vänliga och förlåtande som han är.

Du kan be eleverna ge specifika exempel från Jonas berättelse som illustrerar de här sanningarna. De kan också berätta varför de tycker att orden eller fraserna de valde är viktiga för dem att känna till.

Varför kan det ibland vara svårt för oss att älska eller vara barmhärtiga mot andra?
Hur kan kunskap om Herrens barmhärtighet och kärlek påverka vårt sätt att se, tänka på eller behandla andra?

Bli som Herren

Eleverna kan ha identifierat andra sanningar än dem som skrivits ovan. Om de gjorde det kan du fundera över hur du kan fördjupa elevernas förståelse av sanningarna de identifierade. Följande aktiviteter kan hjälpa eleverna att bättre förstå båda ovanstående sanningar och känna Herrens kärlek till dem och andra.

Du kan dela upp eleverna i par och låta varje elev utföra en av aktiviteterna på egen hand. De kan sedan undervisa varandra om det de hittade. Eller så kan paren utföra samma aktivitet och berätta för varandra vad de lär sig.

Välj ett av följande scenarier:

Scenario A. Föreställ dig att du har en vän som tycker att vår himmelske Fader och Jesus Kristus är grymma, obarmhärtiga eller oförlåtande.

Scenario B. Föreställ dig att du har en vän som kämpar med att vara barmhärtig, vänlig eller förlåtande mot någon annan.

Gör följande:

Hitta en vers i berättelsen om Jona som du kan dela med din vän. (Du kan också hitta fler skriftställen som kan vara till hjälp.)
Tänk på en upplevelse som kan vara till hjälp. För scenario A: Tänk på när Herren har visat kärlek eller barmhärtighet mot dig eller någon du känner. För scenario B: Tänk på när Herren hjälpte dig eller någon du känner att visa kärlek eller barmhärtighet mot andra.

Vad lärde ni er?

För att hjälpa eleverna se och känna Herrens kärlek och barmhärtighet till dem och till andra kan du be dem rita något i sin studiedagbok som kan påminna dem om berättelsen om Jona, till exempel en val eller en stor växt. De kan sedan skriva sitt svar på en av frågorna nedan, inuti eller bredvid teckningen.

Besvara en av följande frågor i din studiedagbok:

Vad lärde du dig i dag som hjälper dig känna att vår himmelske Fader och Jesus Kristus är barmhärtiga, vänliga och förlåtande?
Vad upplevde du i dag som hjälper dig känna deras kärlek till dem som du kanske har svårt att älska eller förlåta?

Ytterligare resurser

Vad kan hjälpa mig att förstå vår himmelske Faders och Jesu Kristi sanna natur?

Äldste Robert M. Daines i de sjuttios kvorum har sagt:

10:23

Som president Nelson har lärt: ”Ju mer du lär dig om Frälsaren, desto lättare blir det att lita på hans barmhärtighet, hans oändliga kärlek.” Och desto mer litar du på och älskar din himmelske Fader.

Äldste Jeffrey R. Holland har lärt oss att Jesus kom för att visa ”oss hurdan och vad Gud vår evige Fader är, hur fullständigt hängiven han är sina barn i alla tidsåldrar och nationer”.

Paulus säger att Gud är ”barmhärtighetens Far och all trösts Gud”.

Om du inte ser honom så, snälla fortsätt att försöka. (”Herre, vi vill gärna se Jesus”, Liahona, nov. 2023, s. 14.)

Hur bör vi agera när vi ser Gud välsigna andra, särskilt när vi känner att de inte förtjänar det?

Äldste LeGrand R. Curtis jr i de sjuttios kvorum har sagt:

Vår himmelske Faders kärlek till alla sina barn är obegränsad och det finns ingen anledning att känna bitterhet över den kärleken när den visar sig i andras liv. Det finns tillräckligt med kärlek för oss, och vi delar den kärleken mer fullständigt när vi inte bara firar den förlorade sonens återkomst utan också hjälper så många som möjligt att återvända till fållan ”välbehållna” (se Lukas 15:27). (”He Ran, and Fell on His Neck, and Kissed Him”, Ensign, jan. 2015, s. 47.)

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

15:23

Det kommer tillfällen i våra liv när någon annan får en oväntad välsignelse eller får ta emot ett speciellt erkännande. Får jag vädja till er att inte bli sårade – och absolut inte bli avundsjuka – när lyckan kommer till någon annan? Vi blir inte mindre värda för att någon annan får mera. Vi tävlar inte mot varandra för att se vem som är rikast eller har flest talanger eller är vackrast eller ens vem som är mest välsignad. Den kamp vi verkligen är inblandade i är mot synden, och avundsjuka är en av de vanligaste synderna. (”Arbetarna i vingården”, Liahona, maj 2012, s. 31.)

Behöver jag verkligen omvända mig när Gud är så barmhärtig och kärleksfull?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

13:12

Eftersom Guds kärlek är allomfattande finns det de som säger att den är ”ovillkorlig”, och de föreställer sig kanske att Guds välsignelser är ”ovillkorliga” och att frälsning är ”ovillkorlig”. Så är det inte. En del är benägna att säga: ”Frälsaren älskar mig precis som jag är”, och det är förvisso sant. Men han kan inte ta in någon av oss i sitt rike precis som vi är, ”för intet orent kan vistas där, eller vistas i hans närhet” (se Mose 6:57). Våra synder måste klaras upp först. (”Guds kärlek”, Liahona, nov. 2021, s. 16.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Visualisering av berättelsen om Jona

Om det är till hjälp för dina elever kan du visa ”Profeten Jona” [Jona the Prophet] (2:30). Den här videon kan hjälpa dina elever att visualisera berättelsen om Jona innan eller efter att de gör klart utdelningsbladet.

2:30

Ett nutida exempel på Jona

I stället för videon i avsnittet ”Bli som Herren” kan du återge en berättelse från artikeln ”Det är inte för sent för en andra chans”. Den här artikeln innehåller en berättelse om en ung kvinna som förlorade allt hopp om att någonsin lyckas i skolan, men som fick tröst och hopp genom sin pappa. När du har återgett berättelsen kan du be eleverna berätta hur pappan i berättelsen är som vår himmelske Fader. De kan sedan berätta om personliga upplevelser av när de känt sin himmelske Faders barmhärtighet eller kärlek i sina liv.

Visa kärlek och barmhärtighet mot andra

I stället för videon i avsnittet ”Bli som Herren” kan du visa videon ”President Uchtdorf: Förlåtelse” [President Uchtdorf: Forgiveness] (3:40). Den här videon kan användas för att hjälpa eleverna förstå vikten av att vara lika barmhärtig och förlåtande som Herren är mot oss. Eleverna kan titta på videon och tänka på någon som de har svårt att tycka om eller förlåta.

3:40

Jona 2. Att uppleva Herrens barmhärtighet genom omvändelse

Om du tror att eleverna kan ha nytta av att ägna mer tid åt att prata om vikten av omvändelse kan du be dem studera Jona 2:1–10 i par. De kan titta efter uttryck i Jonas bön som visar Jonas uppriktiga önskan att omvända sig.

Du kan fråga eleverna vad det finns för tecken i Jonas berättelse på att Herren förlät honom eftersom han omvände sig. Du kan sedan hjälpa eleverna att hitta andra exempel i skrifterna på hur enskilda personer upplevde Herrens barmhärtighet genom uppriktig omvändelse.