Ամովս, Աբդիա, Հովնան․ Ակնարկ

Հին Կտակարան. Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Բովանդակություն
Տիտղոսաթերթ
Ուսուցչի ձեռնարկի նախաբան
Հին Կտակարան․ Դասեր
- Բարի գալուստ Հին Կտակարան
- Մովսես 1, Աբրահամ 3
- Ծննդոց 1–2, Մովսես 2–3, Աբրահամ 4–5
- Ծննդոց 3–4, Մովսես 4–5
- Ծնունդ 5, Մովսես 6
- Մովսես 7
- Ծնունդ 6–11, Մովսես 8
- Ծնունդ 12–17, Աբրահամ 1–2
- Ծնունդ 18–23
- Ծնունդ 24–33
- Ծնունդ 37–41
- Ծնունդ 42–50
- Ելք 1–6
- Զատիկ
- Ելք 7–13
- Ելք 14–18
- Ելք 19–20, 24, 31–34
- Ելք 35–40, Ղևտական 1, 4, 16, 19
- Թվեր 11–14, 20–24, 27
- Բ Օրենք 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Հեսու 1–8, 23–24
- Դատավորներ 2–4, 6–8, 13–16
- Հռութ, Ա Թագավորների 1–7
- Ա Թագավորների 8–10, 13, 15–16
- Ա Թագավորների 17–18, 24–26, Բ Թագավորների 5–7
- Բ Թագավորների 11–12, Գ Թագավորների 3, 6–9, 11
- Գ Թագավորների 12–13, 17–22
- Դ Թագավորների 2–7
- Դ Թագավորների 16–25
- Բ Մնացորդաց 14–20, 26, 30
- Եզրաս 1, 3–7, Նեեմիա 2, 4–6, 8
- Եսթեր
- Հոբ 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Սաղմոսներ 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Սաղմոսներ 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Սաղմոսներ 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Առակներ 1–4, 15–16, 22, 31, Ժողովող 1–3, 11–12
- Եսայի 1–12
- Եսայի 13–14, 22, 24–30, 35
- Եսայի 40–49
- Եսայի 50–57
- Եսայի 58–66
- Երեմիա 1–3, 7, 16–18, 20
- Երեմիա 31–33, 36–38, Երեմիայի ողբերը 1, 3
- Եզեկիել 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Դանիել 1–7
- Ովսեե, Հովել
- Ամովս, Աբդիա, Հովնան
- Միքիա, Նաում, Ամբակում, Սոփոնիա
- Անգե 1–2, Զաքարիա 1–4, 7–14
- Մաղաքիա
Կյանքին նախապատրաստվելու դասեր
- Վարդապետության սերտում. ինչպես գտնեմ իմ հարցերի պատասխանները
- Սուրբ գրությունների ուսումնասիրության հմտություններ
- Երիտասարդներին զորացնելու համար․ ուղեցույց
- Զարգացրեք ինքնապահովում
- Ֆիզիկական և էմոցիոնալ առողջություն
- Պատրաստվել ապագա կրթությանը և աշխատանքին
- Հաջողության հասնել դպրոցում
- Միսիոներական նախապատրաստություն
- Տաճարային նախապատրաստություն
- Եկեղեցու ղեկավարների ուսմունքները
Հավելված

«Ամովս, Աբդիա, Հովնան․ Ակնարկ», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Ամովս, Աբդիա, Հովնան. Ակնարկ», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Ամովս, Աբդիա, Հովնան

Ակնարկ

Թեև Ամովսը լավ չընդունվեց իր ժողովրդի կողմից, նա վկայեց մարգարեների դերի մասին (տես Ամովս 3․7) և մարգարեացավ գալիք ուրացության մասին (տես Ամովս 8.11–12): Հովնանը փախավ Տիրոջ ողորմած կանչից, որ ինքը նախազգուշացնի Նինվեի ժողովրդին։ Հովնանը ծովը գցվեց, կետը հրաշքով փրկեց նրան և, ի վերջո, նա կատարեց այն, ինչ Տերը պատվիրել էր: Նինվեի բնակիչները ապաշխարեցին և փոխվեցին, երբ Տերը ուսուցանեց Հովնանին, թե նա ինչու պետք է ողորմած լինի նրանց հանդեպ:

Պատրաստվեք ուսուցանել

Հետևյալ տեղեկությունները ձեզ հուշում են, թե ինչ պետք է նախապատրաստեք յուրաքանչյուր դասի համար:

Ամովս 3, 7

Դասի նպատակը. օգնել ուսանողներին հասկանալ, որ Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը հայտնում են խորհուրդն ու ճշմարտությունն Իրենց մարգարեների միջոցով։

Նյութ ցուցադրման համար․
- Գրատախտակին գրեք սոցիալական ցանցերի պատասխանները, որոնցով սկսեցիք դասը
- Կենդանի մարգարեի նկարը
- Սոցիալական ցանցերի մեկնաբանություններին արձագանքելու ցուցումներ․ դրանք նշված են որպես «1» և «2»՝ «Հետևել Տիրոջ մարգարեներին» վերնագրի ներքո

Ամովս 8

Դասի նպատակը․ օգնել ուսանողներին մեծացնել իրենց վստահությունն առ այն, որ Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը կարող են հագեցնել իրենց հոգևոր սովը ավետարանի Վերականգնման միջոցով:

Ուսանողի նախապատրաստում. Առաջարկեք ուսանողներին խորհել, թե ինչպիսին կլիներ իրենց կյանքը, եթե չունենային սուրբ գրությունները կամ մարգարեների խոսքերը: Ուսանողները կարող են գալ դասի պատրաստ՝ կիսվելու իրենց մտքերով:
Նյութ ցուցադրման համար․ սննդի նկար կամ ձեզ հետ բերեք մի պարզ սննդամթերք
Տեսանյութ․ «Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration» (6:52)

Հովնան

Դասի նպատակը․ օգնել ուսանողներին զգալ Տիրոջ սերն ու ողորմածությունը իրենց և ուրիշների հանդեպ:

Ուսանողի նախապատրաստում. Առաջարկեք ուսանողներին ուսումնասիրել Հովնանի պատմությունն իրենց ընտանիքի հետ կամ ինքնուրույն կարդալ այն և խորհել, թե իրենց կարծիքով, որն է դրա հիմնական ուղերձը: Նրանք կարող են նաև հարցեր կամ գաղափարներ ներկայացնել իրենց ուսումնասիրությունից:

Այս առաջարկը մի օրինակ է՝ օգնելու ուսանողներին իրենց դասարանային ուսումնասիրության հետ կապել այն, ինչ իրենք սովորում են տանը։ Դա կարող է օգնել ուսանողներին խորացնել իրենց գիտելիքները սուրբ գրությունների և Փրկչի մասին: Լրացուցիչ ուսուցում ստանալու համար այն մասին, թե ինչպես կապել ուսանողների` տանը սովորածը իրենց դասարանային փորձառության հետ, տես «Կազմեք և տվեք հարցեր, որոնք կօգնեն սովորողներին իրենց անձնական և ընտանեկան սուրբ գրությունների ուսումնասիրության ընթացքում սովորածը կապել դասարանի փորձառության հետ» նյութը Ուսուցիչների կատարելագործման հմտություններ ձեռնարկում։

Նյութ ցուցադրման համար․
- Գրատախտակին նկարեք սանդղակ, որը արտահայտում է միջակայքը՝ «դաժան, անողորմ, չար» հատկանիշներից մինչև «սիրող, ողորմած, բարի» հատկանիշները
- Հին Կտակարանի ակնարկ
- Քարտեզ, որը ներառում է Նինվեն և Թարսիսը
Աշխատաթերթ․ «Հովնանի պատմությունը»
Տեսանյութ․ «Moving On from Past Mistakes» (3:43)