“เอเสเคียล 1–3; 33: ‘เราได้ตั้งเจ้าให้เป็นยาม,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“เอเสเคียล 1–3; 33: ‘เราได้ตั้งเจ้าให้เป็นยาม,’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47: บทเรียนที่ 138
เอเสเคียล 1–3; 33
“เราได้ตั้งเจ้าให้เป็นยาม”
เราจะอยู่อย่างปลอดภัยจากอันตรายทางวิญญาณมากมายในโลกนี้ได้อย่างไร? พระเจ้าทรงเรียกศาสดาพยากรณ์ให้ทําหน้าที่เป็นยามในการเตือนและปกป้องเรา พระเจ้าทรงเรียกเอเสเคียลให้ทําหน้าที่เป็นยามของชาวอิสราเอลขณะตกเป็นเชลยของบาบิโลน (ดู เอเสเคียล 3:16–17) บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกปรารถนามากขึ้นที่จะฟังคําเตือนของศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน “ศาสดาพยากรณ์” ในคู่มือพระคัมภีร์ พวกเขาอาจมองหาบทบาทของศาสดาพยากรณ์และใคร่ครวญว่าพวกเขาเห็นศาสดาพยากรณ์ทําบทบาทนี้ให้เกิดสัมฤทธิผลอย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
ความรู้สึกเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า
ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนด้วยการเชื้อเชิญให้นักเรียนใคร่ครวญความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าในวันนี้ วิธีหนึ่งที่ทําได้คือให้ดูภาพประธานศาสนจักรและเชื้อเชิญให้นักเรียนร้องเพลงหรือฟัง “เราขอบพระทัยสําหรับศาสดา” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 10) จากนั้น ท่านอาจให้คําแนะนําด้านล่าง พึงทราบว่าความรู้สึกของนักเรียนเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์อาจแตกต่างกันไป และนั่นไม่เป็นไร กระตุ้นให้พวกเขาตอบอย่างตรงไปตรงมา
ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้เติมข้อความต่อไปนี้ด้วยคําตอบอย่างน้อยหนึ่งข้อ:
เมื่อฉันเห็นศาสดาพยากรณ์ ฟังท่านพูด หรืออ่านถ้อยคําของท่าน ฉันรู้สึก …
เชิญนักเรียนที่เต็มใจแบ่งปันสิ่งที่เขียนกับชั้นเรียน ท่านอาจอธิบายว่าขณะที่พวกเขาแบ่งปันและฟัง พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงทําให้ความคิดของพวกเขากระจ่างและใจอ่อนลงเพื่อทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า
พระเจ้าทรงเรียกเอเสเคียลเป็นศาสดาพยากรณ์
เอเสเคียลถูกจับเป็นเชลยและถูกนําไปบาบิโลนพร้อมกับชาวอิสราเอลคนอื่นๆ ขณะถูกจองจํา พระเจ้าเสด็จมาเยือนเขาและได้รับเรียกให้เป็นศาสดาพยากรณ์ (ดู เอเสเคียล 1–2) พระเจ้าทรงสัญญาจะเสริมสร้างความเข้มแข็งให้เอเสเคียลเมื่อเขาสั่งสอนเหล่ากบฏและคนใจแข็งกระด้าง (ดู เอเสเคียล 3:7–9)
เอเสเคียล 3:16–17 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้ชัดเจนเพื่อค้นหาได้ง่าย
อ่าน เอเสเคียล 3:10–11, 16–17 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงสอนเอเสเคียลเกี่ยวกับบทบาทของเขาในฐานะศาสดาพยากรณ์
-
ท่านพบอะไรบ้าง?
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจภาพพจน์ของยาม ท่านอาจให้ดูภาพของการ์กาซองที่อยู่ในบทเรียนนี้พร้อมกับคํากล่าวนี้จากเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น
เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่า:
การ์กาซองเป็นเมืองในฝรั่งเศส มีกําแพงล้อมรอบ ตั้งอยู่ตั้งแต่ยุคกลาง หอคอยสูงขึ้นมาจากปราการ สร้างไว้ให้ยามที่ยืนบนหอคอยนั้นทั้งกลางวันและกลางคืนคอยเฝ้าระวังศัตรูในระยะไกล เมื่อยามเห็นศัตรูใกล้เข้ามา เสียงเตือนของเขาป้องกันชาวเมืองการ์กาซองจากอันตรายใกล้ตัวที่พวกเขามองไม่เห็น
ศาสดาพยากรณ์เป็นยามบนหอสูง คอยป้องกันเราจากอันตรายทางวิญญาณที่เราอาจมองไม่เห็น (“ศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้า” เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 25)
-
ท่านจะสรุปสิ่งที่ เอเสเคียล 3:16–17 และเอ็ลเดอร์แอนเดอร์เซ็นสอนเกี่ยวกับศาสดาพยากรณ์ว่าอย่างไร?
ช่วยนักเรียนระบุว่า พระเจ้าทรงเรียกศาสดาพยากรณ์ผู้ทําหน้าที่เป็นยามเตือนเราถึงอันตรายทางวิญญาณ อธิบายว่าฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองทําหน้าที่เป็นศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าในปัจจุบัน หากนักเรียนทํากิจกรรมการเตรียมของนักเรียนเสร็จแล้ว พวกเขาอาจแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้โดยเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนาต่อไปนี้
-
เหตุใด “ยาม” จึงเป็นวิธีที่ดีในการอธิบายบทบาทของศาสดาพยากรณ์?
ใน เอเสเคียล 33 พระเจ้าทรงสอนเอเสเคียลอีกครั้งถึงความรับผิดชอบของเขาในการรับใช้เป็นยามและแบ่งปันข่าวสารของพระผู้เป็นเจ้ากับอิสราเอล (ดู เอเสเคียล 33:1–7)
อ่าน เอเสเคียล 33:9–11 โดยมองหาสาเหตุที่พระเจ้าทรงต้องการเตือนผู้คนของพระองค์
-
ข้อ 11 สอนอะไรเราเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?
เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันว่าคําเตือนของศาสดาพยากรณ์เป็นหลักฐานยืนยันความรักของพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร:
พระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดทรงแสวงหาความสุขของเราและทรงวิงวอนให้เรากลับใจ โดยทรงทราบดีว่า “ความชั่วร้ายไม่เคย [และจะไม่มีวัน] เป็นความสุขเลย” [แอลมา 41:10] ดังนั้นเอเสเคียลและศาสดาพยากรณ์ทุกคนก่อนหน้านี้และนับแต่นั้นเป็นต้นมา จึงกล่าวพระคําของพระผู้เป็นเจ้าด้วยสุดใจ เตือนทุกคนที่ฟังให้หันไปจากซาตาน ศัตรูแห่งจิตวิญญาณของพวกเขา และ “เลือกเสรีภาพและชีวิตนิรันดร์, โดยผ่านพระผู้เป็นสื่อกลางที่ยิ่งใหญ่ของมวลมนุษย์” [2 นีไฟ 2:27] (“เสียงเตือน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 108)
-
การเข้าใจสาเหตุที่พระเจ้าทรงเรียกศาสดาพยากรณ์ของพระองค์เป็นยามจะมีอิทธิพลต่อความปรารถนาของเราที่จะทําตามพวกท่านอย่างไร?
คําเตือนจากยาม
กิจกรรมต่อไปนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเห็นตัวอย่างคําเตือนที่พระเจ้าประทานผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่งต่อไปนี้เพื่อศึกษา:
-
คําปราศรัยล่าสุดจากสมาชิกในฝ่ายประธานสูงสุดหรือโควรัมอัครสาวกสิบสอง
-
ข้อพระคัมภีร์ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนเหล่านี้หรือข้อความอื่นๆ ที่ท่านเลือก: อิสยาห์ 5:20; 1 โครินธ์ 6:19–20 (ดู ข้อ 18 ด้วย); 2 นีไฟ 2:27; 2 นีไฟ 32:8–9; แอลมา 41:10; และ หลักคําสอนและพันธสัญญา 64:9–11
หลังจากนักเรียนเลือกตัวเลือกที่จะศึกษาแล้ว ให้แสดงคําแนะนําต่อไปนี้:
ศึกษาคําสอนจากศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าและเตรียมแบ่งปันสิ่งต่อไปนี้:
-
คําเตือนที่พระเจ้าประทานผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์
-
พรที่เราจะได้รับหรือความท้าทายที่เราหลีกเลี่ยงได้โดยการเอาใจใส่คําเตือนเหล่านี้ สิ่งเหล่านี้อาจมาจากสิ่งที่ท่านศึกษาหรือจากความคิดและประสบการณ์ของท่าน
-
ท่านรู้สึกว่าคําเตือนนี้เป็นหลักฐานยืนยันความรักของพระผู้เป็นเจ้าหรือความปรารถนาของพระองค์ที่จะให้เรามีความสุขอย่างไร
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนเลือกคําเตือนของศาสดาพยากรณ์หนึ่งอย่างที่พบในขั้นตอนที่ 1 ของการศึกษา และเขียนไว้บนกระดาน อีกทางเลือกหนึ่งคือท่านอาจให้นักเรียนเขียนคําเตือนลงบนกระดาษและติดไว้รอบๆ ห้อง เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านคําเตือนที่คนอื่นเขียนไว้ จากนั้น ชั้นเรียนอาจเลือกสองสามอย่างเพื่อสนทนารายละเอียดเพิ่มเติม ท่านอาจขอให้นักเรียนที่เขียนคําเตือนที่เลือกไว้แบ่งปันคําตอบของขั้นตอนที่ 2 หรือ 3 จากการศึกษา
ขณะที่นักเรียนฟังและมีส่วนร่วมในการสนทนา เชื้อเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญถึงสภาวการณ์และความต้องการส่วนตัว กระตุ้นให้พวกเขาพิจารณาว่าพระเจ้าทรงมีคําเตือนหรือข่าวสารที่เฉพาะเจาะจงสําหรับพวกเขาหรือไม่
ทําตามศาสดาพยากรณ์
ใคร่ครวญความคิดและความรู้สึกที่พระวิญญาณบริสุทธิ์อาจสื่อสารกับท่านตลอดบทเรียนเกี่ยวกับพระเจ้าและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ เพิ่มบรรทัดต่อไปนี้หนึ่งบรรทัดหรือทั้งสองบรรทัดลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน และเติมให้สมบูรณ์ด้วยความคิดหรือความรู้สึกของท่าน:
สิ่งที่ฉันต้องการจดจําเกี่ยวกับพระเจ้าและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์คือ …
ฉันอยากทําตามศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าเพราะ …
ท่านอาจสรุปโดยขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน ท่านอาจแบ่งปันความรู้สึกที่มีเกี่ยวกับพระเจ้าและศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ขณะเตรียมและสอนบทเรียนด้วย
ท่องจำ
ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสําคัญในพระคัมภีร์สําหรับ เอเสเคียล 3:16–17 คือ “ศาสดาพยากรณ์เป็น ‘ยามของพงศ์พันธุ์อิสราเอล’” แนวคิดสําหรับกิจกรรมการท่องจําอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน”