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Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47: Quadro generale


“Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47: Quadro generale”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47: Quadro generale”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47

Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47

Quadro generale

Il Signore chiamò Ezechiele come profeta perché servisse come sentinella per gli Israeliti durante la cattività babilonese (vedere Ezechiele 3:16–17). In seguito, Ezechiele paragonò il modo in cui i pastori in Israele si prendevano cura delle loro greggi al modo in cui Gesù Cristo, “il buon pastore” (Giovanni 10:11), si prende cura dei figli del Padre Celeste. Ezechiele profetizzò che la Bibbia (il legno di Giuda) e il Libro di Mormon (il legno di Giuseppe) sarebbero diventati testamenti congiunti di Gesù Cristo e del Suo vangelo restaurato (Ezechiele 37:15–17). Ezechiele vide in visione un tempio degli ultimi giorni con l’acqua guaritrice che ne scaturiva come simbolo delle benedizioni che il Signore ci dà quando Lo adoriamo nel Suo tempio.

icona del seminario Impara in prima persona la dottrina di Gesù Cristo. Il Salvatore conosceva e comprendeva la Sua dottrina. In giovane età Egli insegnò agli altri e rispose alle loro domande (vedere Traduzione di Joseph Smith, Luca 2:46). Anche tu puoi cercare di apprendere la vera dottrina in modo più approfondito e incoraggiare i tuoi studenti a fare lo stesso. Per saperne di più su come il Salvatore agì in tal senso, vedere “Il Salvatore imparava la dottrina” (Insegnare alla maniera del Salvatore [2022], 20).

Puoi trovare un esempio di come incoraggiare gli studenti a imparare personalmente la dottrina di Gesù Cristo nella lezione 141 “Ezechiele 47”.

Prepàrati a insegnare

Le informazioni seguenti ti forniscono alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Ezechiele 1–3, 33

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a sentire un maggiore desiderio di ascoltare gli ammonimenti dei profeti del Signore.

  • Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a leggere la voce “Profeta” nella Guida alle Scritture o la voce “Profeti” nella sezione Argomenti e domande della Biblioteca evangelica. Potrebbero fare una ricerca sul ruolo dei profeti e riflettere su come li hanno visti adempiere questo ruolo.

  • Video:Faccia a faccia con il presidente Eyring e l’anziano Holland” (1:36:15) dal minuto 3:33 al minuto 6:35; “Il profeta di Dio” (16:04) dal minuto 6:17 al minuto 6:51; “La voce di avvertimento” (15:15) dal minuto 3:01 al minuto 3:34

  • Immagine: Immagine di Carcassonne

  • Materiale per gli studenti: Se necessario, edizioni recenti della Liahona delle conferenze generali per cercare i discorsi; un’attività facoltativa richiede un foglio di carta su cui scrivere avvertimenti profetici da affiggere in classe

Ezechiele 34

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a seguire l’esempio del Salvatore nel cercare e prendersi cura degli altri.

  • Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a pensare a dei modi in cui “il buon pastore” (Giovanni 10:11, 14) è un nome appropriato per Gesù Cristo. Potrebbero riflettere su come questo nome del Salvatore li aiuti a comprendere il Suo amore e il Suo desiderio di prendersi cura dei figli del Padre Celeste.

  • Video:Pastori di Israele” (9:14) dal minuto 1:07 al minuto 4:09; “Faccia a faccia con il presidente e la sorella Oaks (Cerca di essere)” (1:20:10) dal minuto 57:50 al minuto 59:55

  • Immagine: Gesù Cristo raffigurato come un pastore

Ezechiele 37

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a comprendere come la Bibbia e il Libro di Mormon operano insieme quali testimoni di Gesù Cristo e del Suo vangelo.

  • Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a immaginare che venga loro chiesto: “Perché avete bisogno del Libro di Mormon se credete nella Bibbia?” e a prepararsi a dare una risposta. Potrebbero chiedere a un amico o a un familiare come risponderebbe alla domanda.

  • Scheda: Immagine per aiutare gli studenti a creare un post sui social media

  • Materiale per gli studenti: Bigliettini adesivi o pezzetti di carta e nastro adesivo che gli studenti possono usare per pubblicare commenti sui post degli altri studenti sui social media

Ezechiele 47

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a sentire un maggiore desiderio di rendere il culto a Dio nel tempio.

  • Preparazione degli studenti: Potresti porre agli studenti le seguenti domande e invitarli a venire preparati a rispondere:

    • Quali sono alcuni motivi per cui un adolescente potrebbe voler andare al tempio e rendervi il culto?

    • Quali sono alcuni motivi per cui potrebbe non voler andare al tempio? Che cosa potrebbe renderlo difficile?

  • Immagine: Immagine di un tempio

  • Materiale per gli studenti: Carta su cui gli studenti possono disegnare (in alternativa possono usare i diari di studio)

  • Video:E il fiume crescerà” (3:43) dal minuto 0:25 al minuto 1:28 e dal minuto 1:58 al minuto 2:33; “I templi sono fari” (2:50); “Lavoro di tempio e storia familiare: suggellamento e guarigione” (14:43) dal minuto 7:36 al minuto 12:20

  • Contenuto da mostrare:Deserto della Giudea” (Fotografie relative alla Bibbia, n. 3) e “Cartina fisica della Terra Santa” (Cartine relative alla Bibbia, n. 1). Entrambe si trovano nella sezione Sussidi per lo studio della Biblioteca evangelica.

  • Scheda: “Le benedizioni del tempio