Esercizio pratico n. 9 sulla Padronanza dottrinale

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• Quale di questi libri di Scritture può aver studiato il Salvatore durante la Sua infanzia, la Sua giovinezza e il Suo ministero sulla terra?

Leggete uno o due dei seguenti passi scritturali, prestando attenzione a come il Salvatore usò frasi o versetti memorizzati dell’Antico Testamento: Matteo 4:2–4; 19:4–5; Marco 7:9–10; Luca 24:27.

• Che cosa avete scoperto?

  Gli studenti possono far notare che il Salvatore usò le Scritture memorizzato per superare le tentazioni, rispondere alle domande altrui, correggere le idee sbagliate e insegnare alle persone. Se gli studenti desiderano conoscere i versetti citati dal Salvatore, spiega che in Matteo 4:2–4 il Salvatore cita Deuteronomio 8:3, in Matteo 19:4–5 cita Genesi 2:24, e in Marco 7:9–10 cita Esodo 20:12 e Deuteronomio 5:16.

  Aiuta gli studenti a capire che, quando memorizzano i passi scritturali della Padronanza dottrinale o le espressioni scritturali chiave e li usano nella loro vita, stanno seguendo l’esempio di Gesù Cristo.

• Quali sono alcune situazioni che avete affrontato o che potreste affrontare in futuro in cui un passo delle Scritture memorizzato sarebbe stato o potrebbe essere utile?

  Alcuni esempi possono essere: tenere una lezione o fare un discorso, rispondere alle domande di qualcuno, cercare una risposta personale e affrontare le tentazioni.

• Quali sono alcune delle cose che fate o che potreste fare per riuscire a memorizzare espressioni chiave o interi passi delle Scritture?

Dedicate alcuni minuti a memorizzare i riferimenti e le espressioni chiave di alcuni passi scritturali della Padronanza dottrinale (se preferite, oltre all’espressione chiave potete memorizzare un intero passo).

• Che aiuto può darvi questa frase o questo passo nella vostra vita?

• In che modo può aiutarvi a diventare più simili al Salvatore?

Immaginate che la vostra amica Mia dica: “Il modo in cui dovremmo trascorrere le domeniche è troppo noioso, e sembra una perdita di tempo. Non pensi che i nostri fine settimana sarebbero decisamente migliori se non dovessimo preoccuparci di rispettare la santità del giorno del Signore?”.

• Per quali motivi Mia potrebbe avere difficoltà a seguire questo comandamento?

Dedicate alcuni minuti a preparare ciò che ritenete possa aiutare Mia, come ad esempio:

• Scritture, dichiarazioni dei dirigenti della Chiesa o altre fonti divinamente stabilite. Queste possono comprendere versetti della Padronanza dottrinale come Esodo 20:8; Isaia 58:13–14 e Mosia 2:41 o altri versetti, come Dottrina e Alleanze 59:9, 13–15.

• Verità o dottrine che conoscete e che potrebbero aiutare Mia a considerare questa situazione da una prospettiva eterna (per esempio, come può aiutarci a diventare più simili al Signore [vedere Mosè 3:3]).

• Un esempio tratto dalle Scritture, da un discorso della Conferenza generale o da un’esperienza personale che illustri come si possa agire con fede nel Signore Gesù Cristo per osservare il giorno del Signore, facendo cose come andare in chiesa e prendere il sacramento. Potreste anche descrivere in che modo il Signore ha benedetto le persone in questione quando hanno dimostrato fede (alcuni esempi scritturali sono Esodo 16:14–30 e Giarom 1:5–9).

  Ecco un modo in cui puoi incoraggiare gli studenti a scambiarsi idee.

  1. Consegna a ogni studente un foglio di carta. Chiedi a tutti di dividerlo in tre sezioni piegandolo o disegnando delle linee.

  2. Poi di’ loro di intitolare ogni sezione con un diverso principio per acquisire la conoscenza spirituale.

  3. Scegli un principio e chiedi a tutti gli studenti di scrivere sul loro foglio un modo in cui l’applicazione del principio scelto potrebbe aiutare Mia.

  4. I giovani possono poi passarsi i fogli e scrivere qualcosa sotto a un altro principio sul nuovo foglio. Chiedi loro di continuare a passarsi i fogli e a scrivere.

  5. Quando ogni foglio conterrà diverse idee, invita gli studenti a tenere quello che hanno in mano e a leggere ciò che c’è scritto.

  Chiedi a chi lo desidera di rispondere alle seguenti domande a partire da ciò che hanno letto. Puoi chiedere agli studenti che normalmente non partecipano di rispondere a una o più di queste domande. Alcuni di loro potrebbero sentirsi più a proprio agio nel parlare di ciò che ha scritto qualcun altro.

• Cosa avete letto o scritto che ritenete possa essere particolarmente utile a Mia? Perché?

• Cosa aggiungereste?

Scrivete sul diario di studio quello che avete imparato da questa esperienza e che vorreste ricordare, ad esempio come l’applicazione dei principi per acquisire la conoscenza spirituale può aiutarvi a rispondere a qualsiasi domanda o preoccupazione possiate avere.