Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

Ezechiele 47: Le benedizioni del tempio

“Ezechiele 47: Le benedizioni del tempio”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Ezechiele 47: Le benedizioni del tempio”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47: Lezione 141

Ezechiele 47

Le benedizioni del tempio

Il Signore ci dà molte benedizioni tramite il nostro culto nel tempio. Ezechiele vide in visione un tempio degli ultimi giorni che sarà costruito a Gerusalemme. Vide l’acqua che scorreva da questo tempio, guarendo la terra circostante e portando vita al Mar Morto. Questa visione simboleggia le benedizioni che il Signore ci dà quando Lo adoriamo nel Suo tempio. Questa lezione può aiutare gli studenti a sentire un maggiore desiderio di rendere il culto a Dio nel tempio.

Preparazione degli studenti: Potresti porre agli studenti le seguenti domande e invitarli a venire preparati a rispondere:

Possibili attività di apprendimento

Desiderio di rendere il culto nel tempio

Inizia la lezione in modo da stimolare gli studenti a pensare al loro desiderio di frequentare il tempio e di rendervi culto. Per farlo puoi mostrare alla lavagna l’immagine di un tempio. Poi su un lato del tempio scrivi le risposte degli studenti a una delle seguenti domande e sull’altro lato le loro risposte alla domanda successiva.

Quali sono alcuni motivi per cui un adolescente vorrebbe andare al tempio e rendervi il culto?
Quali sono alcuni motivi per cui non vorrebbe andare al tempio? Che cosa può renderlo difficile?

Le domande di autovalutazione possono aiutare gli studenti a individuare opportunità di crescita e di apprendimento personali. Invita gli studenti a meditare per un momento sulle prossime domande a livello personale.
Quanto è forte il tuo desiderio di rendere il culto nel tempio? Perché?
Che cosa potrebbe impedirti di voler andare al tempio?

Oggi, durante lo studio di Ezechiele, cercate l’aiuto del Signore per accrescere il vostro desiderio di andare al tempio e di rendervi il culto.

La visione di Ezechiele del tempio

Nota: per aiutare gli studenti a sentire l’amore del Signore, in questa lezione è importante parlare delle benedizioni del tempio come di benedizioni provenienti dal Signore mediante il tempio e non dal tempio stesso.

In Ezechiele 47 Ezechiele ha una visione che può simboleggiare le benedizioni che il Signore dà a tutti coloro che svolgono il lavoro di tempio e di storia familiare. Inizia con un messaggero celeste che conduce Ezechiele alla porta del tempio a Gerusalemme.

Leggete Ezechiele 47:1 prestando attenzione a ciò che Ezechiele vede uscire dal tempio.

Per quali aspetti l’acqua può essere un simbolo appropriato per le benedizioni del Signore?

Alcune possibili risposte sono: l’acqua dà vita, è necessaria a tutti, purifica ed è a disposizione di tutti. Durante il Suo ministero terreno, il Salvatore paragonò se stesso e le benedizioni che ci offre all’acqua viva (vedere Giovanni 4:10; 7:37–39).

Per questa attività può essere utile spiegare che un cubito è un’unità di misura che corrisponde alla distanza tra il gomito e la punta delle dita, approssimativamente 45–53 centimetri.

Leggete Ezechiele 47:2–5 prestando attenzione a quanto divenne profonda l’acqua mentre sgorgava dal tempio.

Poiché gli insegnamenti dati dal Signore in questo passo sono decisamente di natura visiva, può essere utile disegnare ciò che stiamo imparando. Nella metà superiore di una pagina del diario di studio, disegnate in modo semplice un tempio e l’acqua che ne sgorga (più tardi disegnerete nella metà inferiore il luogo in cui si dirige l’acqua).

Cosa stava insegnando, secondo voi, il Signore in questa visione sulle benedizioni che Egli ci dà tramite il tempio?

Chiedi agli studenti:

Se doveste aggiungere qualcosa al vostro disegno che simboleggi un luogo dove nulla vive o prospera, che cosa sarebbe e perché?

Se la stessa domanda fosse stata posta a coloro che si trovavano a Gerusalemme ai tempi di Ezechiele, la risposta sarebbe probabilmente stata il deserto della Giudea o il Mar Morto. Il Mar Morto deve il proprio nome alla sua incapacità di sostentare la vita di animali e piante. Inoltre contiene acqua salata e non potabile. Se occorre, mostra o indica agli studenti l’immagine “Deserto della Giudea” (Fotografie relative alla Bibbia, 3) in Sussidi per lo studio della Biblioteca evangelica. Possono anche osservare la “Cartina fisica della Terra Santa” (Cartine relative alla Bibbia, 1)) e individuare il deserto della Giudea e il Mar Morto.

Leggete Ezechiele 47:8–9, 12 e cercate cosa accade a tutto ciò che viene toccato dall’acqua del tempio, compreso il Mar Morto.

Come riassumereste ciò che avete appreso dalla visione di Ezechiele?

Approfondire la comprensione

Leggete la scheda “Le benedizioni del tempio” e sottolineate o cerchiate tutte le benedizioni che vi colpiscono.

Sui loro disegni, gli studenti possono scrivere queste benedizioni dentro all’acqua che sgorga dal tempio. Se vengono loro in mente altre benedizioni che il Signore ci dà tramite il tempio, possono aggiungerle.

Invita gli studenti a mostrare a un compagno o a un piccolo gruppo i loro disegni e le benedizioni che hanno scritto. In alternativa puoi disegnare il fiume alla lavagna e chiedere agli studenti di scrivere le benedizioni a cui hanno pensato. I giovani possono poi aggiungere ai loro disegni le benedizioni menzionate dagli altri e che vorrebbero ricordare.

Quali benedizioni vi colpiscono di più?

Man mano che rispondono rivolgi agli studenti alcune domande di approfondimento, assicurandoti che abbiano un po’ di tempo per riflettere prima di dare le loro risposte. Esempi di domande di approfondimento sono: “Perché questo è importante per te?”, “Qualcun altro ha avuto un’esperienza simile?” e “Che cosa vorreste aggiungere a ciò che è stato detto?”.

Se gli studenti vivono in una zona in cui molti non sono andati al tempio a causa della distanza e non conoscono molte persone che lo hanno frequentato, modifica la seconda domanda e chiedi quali benedizioni hanno ricevuto loro o altre persone nel prepararsi a rendere il culto nel tempio.
In che modo le benedizioni che avete individuato guariscono o danno vita?
In quale occasione voi o coloro che conoscete avete ricevuto una di queste benedizioni dal Signore rendendo il culto nel tempio?

Che cosa provate per il tempio

Per concludere la lezione trovate un posto nel vostro disegno o nel diario di studio per scrivere come vi sentite riguardo al fatto di frequentare il tempio, di praticarvi il culto e di ricevere le benedizioni del Signore. Cercate l’aiuto dello Spirito Santo per scrivere in maniera chiara e accurata i vostri sentimenti.

Invita eventuali studenti che lo desiderano a esporre i loro pensieri e a rendere la loro testimonianza. Tu puoi fare la stessa cosa.

Ulteriori risorse

Dove posso ricevere più informazioni sui templi e sulle benedizioni che il Signore ci dà tramite essi?

Per saperne di più, visitate la pagina web de La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni relativa ai templi: https://folky.shop/temples

La voce “Templi” su Argomenti evangelici: https://folky.shop/study/manual/gospel-topics/temples

Thomas S. Monson, “Le benedizioni del tempio”, Liahona, ottobre 2010, 12–19.

In che modo i templi sono collegati al Signore?

Il presidente Russell M. Nelson ha insegnato:

Il tempio è la casa del Signore. La base di ogni ordinanza e alleanza del tempio — il fulcro del piano di salvezza — è l’Espiazione di Gesù Cristo. Ogni attività, ogni lezione, tutto ciò che facciamo nella Chiesa è rivolto al Signore e alla Sua santa dimora. (“La preparazione personale per ricevere le benedizioni del tempio”, Liahona, luglio 2001, 37)

Attività di apprendimento supplementari

Un inizio alternativo

Se ritieni che sia utile per gli studenti, potresti iniziare con la seguente attività:

Immaginate che il vostro presidente di palo vi inviti a far parte di un comitato speciale dei giovani del palo. È preoccupato che alcuni giovani del palo non abbiano il desiderio di andare al tempio e che, per il futuro, non stiano programmando di stringere ulteriori alleanze nel tempio. Quindi vi invita a discutere di questo:

Perché alcuni giovani non vogliono andare al tempio?

Il presidente di palo vi invita a tenere a mente questi motivi mentre procedete così:

Studiate le varie benedizioni che il Signore ci dà tramite il tempio.
Create un piccolo poster per aiutare i giovani a voler andare al tempio. Il presidente del palo potrà consegnare copie di questo poster a tutti i giovani del palo durante una riunione speciale.

Gli studenti potrebbero utilizzare come poster il disegno che faranno durante la lezione oppure disegnarne uno diverso alla fine della lezione.

Stringere e osservare le alleanze

Se ritieni che sarebbe utile concentrarsi sulla necessità di osservare le alleanze per prepararci per il tempio, mostra agli studenti l’immagine di un tempio.

Perché i templi sono luoghi sacri o santi?

Leggete Ezechiele 44:5–9 prestando attenzione a chi il Signore disse che poteva e non poteva entrare nel sacro tempio. Spiega che la frase “straniero incirconciso di cuore, e incirconciso di carne” nel versetto 9 si riferisce a coloro che non erano israeliti e che non avevano fatto alleanza di seguire il Signore.

In base a questi versetti quale principio possiamo imparare su chi può entrare nella casa del Signore? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma assicurati che sia chiaro che se stipuliamo alleanze con il Signore e le osserviamo, Egli ci permetterà di entrare nella Sua santa casa).
Perché, secondo voi, il Signore ha delle norme che dobbiamo soddisfare per potere entrare nella Sua casa?

Chiedi agli studenti di ripassare le domande per la raccomandazione per il tempio, prestando attenzione alle norme che dobbiamo osservare per essere degni di rendere il culto nel tempio. Invitali a porre qualsiasi domanda possano avere. Chiedi loro di spiegare come, a loro avviso, vivere secondo queste norme può prepararci a stringere ulteriori alleanze con il Signore nel tempio.