Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 9

Открыть PDF

• Какую из этих книг Священных Писаний Спаситель изучал бы в детстве, юности и во время Своего служения на Земле?

Прочитайте один или два из следующих отрывков из Священных Писаний и узнайте, как Спаситель использовал заученные фразы или стихи из Ветхого Завета: от Матфея 4:2–4; 19:4–5; от Марка 7:9–10; от Луки 24:27.

• Что вы обнаружили?

  Студенты могут отметить, что Спаситель использовал заученные отрывки из Священных Писаний, чтобы преодолевать искушение, отвечать на вопросы людей, исправлять заблуждения и обучать других. Если студенты захотят узнать, какие стихи цитировал Спаситель, скажите, что в Евангелии от Матфея 4:2–4 Спаситель цитировал Второзаконие 8:3, в от Матфея 19:4–5 Он цитировал Бытие 2:24, а в от Марка 7:9–10 Он цитировал Исход 20:12 и Второзаконие 5:16.

  Помогите студентам понять, что они следуют примеру Иисуса Христа, заучивая наизусть и используя в жизни отрывки из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины или ключевые фразы из Священных Писаний.

• Приведите примеры ситуаций, с которыми вы раньше сталкивались или могли бы столкнуться в будущем, когда вам мог бы помочь заученный отрывок из Священных Писаний.

  Вот некоторые примеры: когда вы проводите урок или выступаете, когда отвечаете на вопросы других людей, когда вы ищете ответ на личный вопрос и противостоите искушению.

• Что вы делаете или могли бы сделать, что помогло бы вам запомнить ключевые фразы или отрывки из Священных Писаний?

Выделите несколько минут, чтобы заучить ссылки и ключевые фразы из нескольких отрывков из Священных Писаний для углубленного изучения доктрины. (При желании вы можете заучить отрывок целиком, а не только ключевую фразу.)

• Как эта фраза или отрывок может помочь вам в жизни?

• Как это может помочь вам стать в большей степени похожими на Спасителя?

Представьте, что ваша подруга Марина говорит следующее: «То, как мы должны проводить воскресенье – скучно, и кажется мне напрасной тратой времени. Разве тебе не кажется, что наши выходные были бы намного лучше, если бы нам не нужно было соблюдать день субботний в святости?»

• По каким причинам у Марины могут быть трудности с этой заповедью?

Выделите несколько минут и подготовьте то, что, как вам кажется, может помочь Марине, например:

• Отрывки из Священных Писаний, высказывания руководителей Церкви или другие предписанные Божественной властью источники. Среди них могут быть стихи для углубленного изучения доктрины, такие как Исход 20:8, Исаия 58:13–14, Мосия 2:41 или другие стихи, например Учение и Заветы 59:9, 13–15.

• Известные вам истины или учения, которые могли бы помочь Марине посмотреть на эту ситуацию в перспективе вечности (например, как это может помочь нам стать более похожими на Господа [см. Моисей 3:3]).

• Пример из Священных Писаний, выступление на Генеральной конференции или история из личного опыта о том, как человек может действовать с верой в Господа Иисуса Христа, соблюдая день субботний, в том числе, например, посещая церковь и принимая причастие. Вы также можете описать, как Господь благословил этого человека, когда он проявил веру. (Некоторые примеры из Священных Писаний включают Исход 16:14–30 и Иаром 1:5–9.)

  Ниже приведен один из способов, с помощью которого студенты могут подготовиться поделиться своими идеями друг с другом.

  1. Раздайте всем студентам по листу бумаги. Пусть они разделят лист на три части с помощью сгиба или начертив линии.

  2. Предложите озаглавить каждую часть, вписав один из принципов приобретения духовного знания.

  3. Выберите принцип и попросите всех студентов написать на своих листах бумаги один способ использования выбранного принципа, который мог бы помочь Марине.

  4. Студенты могут передать свои листы дальше и написать о другом принципе на другом листе бумаги. Пусть студенты продолжают передавать листы и писать на них свои ответы.

  5. Когда на каждом листе будет несколько идей, попросите студентов взять доставшийся им лист и прочитать написанное.

  Предложите нескольким желающим студентам ответить на следующие вопросы, исходя из того, что они прочитали. Вы можете попросить ответить на один или несколько из этих вопросов студентов, которые обычно не участвуют в обсуждении. Некоторым студентам может быть комфортнее делиться тем, что написал кто-то другой.

• Как вы думаете, какой один пример из прочитанных или записанных вами был бы особенно полезен для Марины? Почему?

• Что бы вы добавили?

В рабочей тетради напишите, что вы хотите запомнить из полученного опыта, в том числе то, как использование принципов приобретения духовного знания может помочь вам с любыми вопросами или сомнениями, которые у вас есть.