Семинария
Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 1: запоминание и применение принципов приобретения духовного знания

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 1: запоминание и применение принципов приобретения духовного знания», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 1: запоминание и применение принципов приобретения духовного знания», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Моисей 6: Урок 15

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 1

Запоминание и применение принципов приобретения духовного знания

класс семинарии

Углубленное изучение доктрины может помочь студентам построить свое основание на Иисусе Христе и Его Евангелии. Этот урок предоставит студентам возможность запомнить ссылки на отрывки для углубленного изучения доктрины и соответствующие ключевые фразы из Священных Писаний, а также изучать и применять Божественные принципы приобретения духовного знания.

Подготовка студентов: Предложите студентам выбрать отрывок для углубленного изучения доктрины и попытаться запомнить ссылку на Священные Писания и ключевую фразу из Священных Писаний. Затем они могут поразмышлять над тем, насколько важно заучивать их наизусть.

Возможные варианты учебных заданий

Ценность запоминания

Чтобы помочь студентам задуматься о ценности запоминания отрывков из Священных Писаний, вы можете поделиться следующим:

Представьте себе, что ваш друг после урока в семинарии говорит, что нет смысла запоминать Священные Писания, если вы можете найти их в приложении «Евангельская библиотека».

  • Как вы думаете, каким образом запоминание ссылок на отрывки для углубленного изучения доктрины и ключевых фраз из Священных Писаний может благословить вас?

Студенты могут упомянуть о том, что это помогает лучше понимать содержание Священных Писаний, находить Священные Писания, если устройство недоступно, и вспоминать слова Иисуса Христа в минуты необходимости. При желании вы можете обратиться к примерам из Священных Писаний о людях, которые смогли вспомнить слова Бога в трудные времена. В числе примеров – Спаситель (см. от Матфея 4:1–11), Нефий (см. 1 Нефий 4:1–6) и Авинадей (см. Мосия 12:27–37).

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины: выучить наизусть

Следующее задание может помочь студентам проверить, как хорошо они запомнили отрывки для углубленного изучения доктрины и ключевые фразы из Ветхого Завета, которые они уже изучили в этом году. Дополнительные варианты заданий для заучивания приведены в материалах приложения под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».

Можно разбить студентов на пары и раздать каждому студенту столько же полосок бумаги, сколько отрывков для углубленного изучения доктрины вы уже изучили. Покажите эти отрывки для углубленного изучения доктрины и соответствующие ключевые фразы из Священных Писаний. Список отрывков для углубленного изучения доктрины и ключевых фраз из Ветхого Завета можно найти в материале Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023).

Предложите одному напарнику перечислить ссылки на отрывки для углубленного изучения доктрины на полосках бумаги, а другому – ключевые фразы. Когда они закончат, у одного напарника должны быть полоски бумаги с каждой ссылкой на Священные Писания, а у другого – полоски бумаги с соответствующей ключевой фразой из Священных Писаний.

После того как студенты все заполнят, дайте им следующие инструкции:

  1. Держите полоски бумаги так, чтобы вы могли видеть их, а напарник – нет.

  2. Первый партнер кладет на стол полоску с одной из ссылок на Священные Писания.

  3. Затем второй студент находит соответствующую ключевую фразу из Священных Писаний и кладет ее на стол.

  4. Затем второй студент выкладывает одну из ключевых фраз, а первый – соответствующую ссылку на Священные Писания.

  5. Повторяйте этот процесс, пока не сопоставите все ваши полоски бумаги.

Затем напарники могут поменяться местами и выполнить задание еще раз. Студенты могут самостоятельно замерить, как быстро они могут выполнить это задание.

Можно призвать студентов использовать приложение «Углубленное изучение доктрины», чтобы продолжать заучивать отрывки для углубленного изучения доктрины. Краткий обзор ссылок на Священные Писания для углубленного изучения доктрины и ключевых фраз из Священных Писаний из будущих уроков также поможет студентам запомнить их.

Применяйте принципы приобретения духовного знания

Оставшаяся часть урока посвящена тому, чтобы помочь студентам применять отрывки для углубленного изучения доктрины и принципы приобретения духовного знания в реальных жизненных ситуациях. Прежде чем вы продолжите, студентам может быть полезно повторить принципы, изложенные в абзацах 5–12, раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Рекомендуемые задания на повторение приведены в прилагаемых материалах под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».

Возможно, будет полезно быстро объяснить, что из-за множества различных влияний, с которыми мы сталкиваемся, и суеты повседневной жизни, может быть трудно сосредоточиться на Небесном Отце и Его плане для нас. Чтобы проиллюстрировать эту проблему, вы можете поделиться одной или обеими следующими ситуациями. Вы можете изменить детали ситуаций таким образом, чтобы они в большей мере соответствовали потребностям ваших студентов.

  1. У Ани всегда было много друзей по соседству и в школе. Ее сверстники считали ее популярной, и ей это нравилось. В прошлом году семья Ани переехала в новый город. Она едва ли чувствовала себя на своем месте. Отсутствие у Ани близких друзей в ее новом районе заставило ее задуматься о собственной значимости.

  2. Коля был талантливым футболистом. Товарищи по команде, тренеры и сверстники часто хвалили его за спортивные навыки и достижения. Но в этом году все изменилось, когда Коля получил серьезную травму колена перед началом сезона. Он был подавлен, узнав, что ему нужно будет пропустить последний игровой сезон в старших классах школы. Сначала многие люди проявляли к нему сочувствие, а его товарищи по команде старались включать его в командные мероприятия. Но со временем Коля все сильнее чувствовал, что его не замечают. Он начал задаваться вопросом, как может измениться его жизнь теперь, когда другие больше не считают его талантливым футболистом.

  • Назовите некоторые проблемы или трудности, которые, по вашему ощущению, необходимо решить в этих ситуациях.

  • Почему мы иногда основываем свою самооценку на внешних факторах, таких как наши таланты или то, как люди видят нас?

Объясните, что учение Спасителя и принципы приобретения духовного знания могут помочь в подобных ситуациях.

Чтобы помочь студентам начать использовать эти принципы, можно разделить класс на небольшие группы. Поручите одной половине группы сосредоточиться на принципе действовать с верой, а другой – на принципе исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности. Предложите студентам обсудить, каким образом порученный им принцип может помочь людям в этих ситуациях.

Один из способов сделать это – написать порученный им принцип в центре листа бумаги. Вокруг этого принципа группы могут подробно описать, как эти люди могли бы действовать с верой, а также перечислить идеи, которые могли бы помочь им исследовать свои проблемы в перспективе вечности.

Вы также можете показать следующие вопросы для обсуждения группами.

Действовать с верой

  • Какие праведные поступки могли бы помочь этому человеку увидеть себя таким, каким видит его Бог?

  • Что могло бы измениться в жизни этого человека, если бы он поставил на первое место свою сущность как Божьего дитя?

Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

  • Что этому человеку может быть полезно помнить о Боге и Его плане? Чем это будет полезно в повседневной жизни?

  • Что бы вы хотели, чтобы этот человек понимал о своей сущности и цели?

Предписанные Божественной властью источники

Когда группы закончат обсуждение, предложите им поделиться некоторыми идеями с классом. Затем напомните студентам о третьем принципе приобретения духовного знания: искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники. Дайте студентам время, чтобы они могли найти предписанные Божественной властью источники, которые могли бы помочь людям в этих ситуациях. Следующие вопросы могут в этом помочь.

  • Как учения из любого из отрывков для углубленного изучения доктрины могут помочь этому человеку?

  • Какие еще отрывки из Священных Писаний или высказывания руководителей Церкви могли бы быть полезны?

При необходимости вы можете напомнить студентам об изученных в этом году отрывках из Священных Писаний или высказываниях руководителей Церкви, связанных с нашей Божественной сущностью и предназначением. Например, Моисей 1:2–6; Авраам 3:22–23; Бытие 1:26–27. Можно также предложить студентам обратиться к высказываниям из раздаточного материала под названием «Божие я дитя», который приводится в Уроке 8: «Бытие1:26–27».

Когда студенты будут говорить о предписанных Божественной властью источниках, предложите им обсудить, почему или как, по их мнению, эти источники могли бы помочь людям в этих ситуациях. Вы также можете спросить студентов, как они были благословлены принципами приобретения духовного знания, когда сталкивались с проблемами, связанными с природой их собственной личности.