„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 9: Научаване наизуст на ключови изрази и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.
„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 9: Научаване наизуст на ключови изрази и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3: Урок 137
Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 9
Научаване наизуст на ключови изрази и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание
Овладяването на ученията може да помага на учениците да изграждат основата на живота си върху Исус Христос и Неговото Евангелие. Този урок може да помогне на учениците да научат наизуст ключовите изрази от откъсите за овладяване на ученията и да прилагат божествените принципи за придобиване на духовно знание.
Подготовка на учениците: Поканете учениците да изберат един или два откъса за овладяване на ученията от Стария завет и да научат наизуст препратката и ключовия израз от Писанията. Ако желаят, биха могли също да научат наизуст целия откъс. Поканете ги да помислят как наизустяването на ключови изрази или откъси може да им помага в живота.
Предложения за дейности за изучаване
Преговор на откъси за овладяване на ученията: научете наизуст
Покажете на учениците стандартните произведения с Писания: Стария завет, Новия завет, Книгата на Мормон, Учение и завети и Скъпоценен бисер. (Бихте могли да покажете хартиени или електронни екземпляри или да използвате снимката по-горе.)
-
Кои от тези книги с Писания може да е изучавал Спасителят по време на детството, младостта и служението Си на земята?
Ако е необходимо, обяснете, че Спасителят е имал достъп до много от стиховете в Стария завет – Писанията, които младежите изучават в момента.
Прочетете един или два от следните стихове, като потърсите как Спасителят използва научени наизуст изрази или стихове от Стария завет: Матей 4:2–4, 19:4–5; Марк 7:9–10; Лука 24:27.
-
Какво открихте?
Учениците може да посочат, че Спасителят използва научени наизуст стихове от Писанията, за да преодолява изкушенията, да отговаря на въпросите на другите, да поправя погрешни схващания и да учи другите. Ако учениците искат да научат стиховете, цитирани от Спасителя, споделете, че в Матей 4:2–4 Спасителят цитира Второзаконие 8:3, в Матей 19:4–5 Той цитира Битие 2:24, а в Марк 7:9–10 цитира Изход 20:12 и Второзаконие 5:16.
Помогнете на учениците да разберат, че когато научават наизуст откъси от Писанията за овладяване на ученията или ключови изрази от тях и ги използват в живота си, те следват примера на Исус Христос.
-
В какви ситуации сте попадали или може да попаднете в бъдеще, когато научен наизуст стих от Писанията ви е бил полезен (или може да бъде)?
Някои примери може да включват: при преподаване на урок или изнасяне на реч, отговаряне на нечии въпроси, търсене на личен отговор и изправяне пред изкушение.
-
Кои са някои от нещата, които правите или бихте могли да правите, и които могат да ви помогнат да научите наизуст ключови изрази или откъси от Писанията?
Отговорите може да включват повтаряне на изразите или откъсите, записването им и изтриване на думи, използването на карти за преговор или листовете, които учениците са създали в Урок 15: „Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 1“.
Бихте могли да покажете или предоставите на всеки ученик откъсите за овладяване на ученията, които са изучавали до момента. Списъкът с откъсите за овладяване на ученията и ключовите изрази от Писанията от Стария завет се намира в Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.).
Поканете учениците да изпълнят следната дейност, като използват техника за учене наизуст по свой избор. Някои идеи включват използване на първите букви на всяка дума от израза за овладяване на ученията или използване на приложението за овладяване на ученията. Допълнителни идеи са дадени в „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ в приложението.
Отделете няколко минути, за да научите наизуст препратките и ключовите изрази на няколко стиха за овладяване на ученията. (Ако предпочитате, може да научите наизуст цял откъс в допълнение към ключовия израз).
Поканете учениците да изберат един от изразите или откъсите, които са научили наизуст, и да се подготвят да отговорят на следните въпроси:
-
Как този израз или откъс може да ви помага в живота?
-
Как може да ви помага да ставате по-подобни на Спасителя?
Поканете няколко ученици да споделят; вие също бихте могли да споделите свои мисли. Търсете начини да насърчавате учениците да продължават да учат наизуст стихове от Писанията.
Научаване и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание
Останалата част от урока се съсредоточава върху това да се помогне на учениците да прилагат принципите за придобиване на духовно знание в реални житейски ситуации. Преди да продължите, бихте могли да поканите учениците да преговорят тези принципи. Способността на учениците лесно да си припомнят и прилагат тези принципи за придобиване на духовно знание ще нараства, като ги преговарят и упражняват. Примерни дейности за преговор са дадени в раздела от приложението, озаглавен „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“. Описания на принципите има в абзаци 5–12 на Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.)
Споделете следната примерна ситуация с учениците си. Може също така да приспособите примерната ситуация към обстоятелствата на учениците си или да ги попитате как биха искали да я приспособят, за да я направят по-подходяща за тях.
Представете си, че приятелката ви Мия казва: „Начинът, по който трябва да прекарваме неделите, е толкова скучен и изглежда като загуба на време. Не мислиш ли, че уикендите ни щяха да са много по-хубави, ако не трябваше да се притесняваме за освещаването на Господния ден?“.
-
Кои са някои от причините, поради които Мия може да изпитва трудности с тази заповед?
Бихте могли да попитате защо може да е полезно да знаят причината, поради която Мия може да е разочарована.
Поканете учениците да помислят как биха могли да използват принципите за придобиване на духовно знание, за да помогнат на Мия да преодолее това отношение и да чувства разбиране и радост в Господния ден.
Учениците биха могли да направят следното самостоятелно или на малки групи:
Отделете няколко минути, за да подготвите отговор, който според вас може да помогне на Мия и който може да включва:
-
Стихове от Писанията, изказвания на църковни ръководители или други божествено постановени източници. Те може да включват стихове за овладяване на ученията като Изход 20:8, Исайя 58:13–14, Мосия 2:41 или други стихове като Учение и завети 59:9, 13–15.
-
Истини или учения, които знаете, че може да помогнат на Мия да погледне на тази ситуация от вечна перспектива (например как това може да ни помогне да станем по-подобни на Господ (вж. Моисей 3:3).
-
Пример от Писанията, реч от обща конференция или лично преживяване, което показва как някой може да действа с вяра в Господ Исус Христос, за да освещава Господния ден, което може да включва посещаване на църква и вземане от причастието. Също така бихте могли да опишете как Господ ги благославя, когато проявяват вяра. (Някои примери от Писанията включват Изход 16:14–30 и Яром 1:5–9).
По-долу е даден един от начините, по които можете да помогнете на учениците да се подготвят да споделят идеите си един с друг.
-
Дайте на всеки ученик лист хартия. Помолете учениците да го разделят на три части, като го сгънат или нарисуват линии.
-
Поканете ги да обозначат всеки раздел с различен принцип за придобиване на духовно знание.
-
Изберете принцип и поканете всички ученици да напишат на листовете си начин, по който прилагането на избрания принцип може да помогне на Мия.
-
Учениците може да предадат листа си на друг и да напишат различен принцип на друг лист хартия. Нека учениците продължат да си предават и пишат.
-
Когато върху всеки лист има по няколко идеи, поканете учениците да запазят листа и да прочетат какво е написано.
Поканете няколко желаещи ученици да отговорят на следните въпроси въз основа на прочетеното. Може да помолите учениците, които обичайно не вземат участие, да отговорят на един или повече от тези въпроси. Някои ученици може да се чувстват по-спокойно да споделят написаното от някой друг.
-
-
Кое от нещата, които прочетохте или написахте, смятате, че ще бъде особено полезно за Мия? Защо?
-
Какво бихте добавили?
След като няколко ученици са споделили, бихте могли да попитате дали според класа има нещо друго, от което Мия може да се нуждае в този момент. Има ли принцип за придобиване на духовно знание, който не сте обсъждали и който би бил полезен? Продължете, докато класът прецени, че Мия ще получи достатъчно помощ.
Какво научихте?
В дневника си за изучаване на Писанията напишете какво от наученото от това преживяване искате да запомните, включително как прилагането на принципите за придобиване на духовно знание може да ви помага при всякакви въпроси или притеснения, които имате.