Tanulásod felmérése – 8.: Ésaiás – Jeremiás 20. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).
Tanulásod felmérése – 8.: Ésaiás – Jeremiás 20. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20: 133. lecke
Tanulásod felmérése – 8.
Ésaiás – Jeremiás 20
A lelki fejlődésünk átgondolása és felmérése segít Jézus Krisztus jobb tanítványaivá válnunk. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak átgondolni a kitűzött céljaikat, valamint felmérni a fejlődést, amelyet az Ószövetség tanulmányozása során megtapasztaltak.
Tanulói felkészülés: Kioszthatod a tanulóknak David A. Bednar eldernek a leckében található kijelentését. Kérd meg őket, hogy gondolják át, miként vonatkozik ez a kijelentés az idei ifjúsági hitoktatáson elért lelki fejlődésükre. Buzdítsd őket, hogy értékeljék az erőfeszítéseiket azáltal, hogy átnézik a naplóbejegyzéseket, az általuk bejelölt szentírásokat és a saját jegyzeteiket.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak felmérni a lelki fejlődésüket, miközben folytatják az Ószövetség tanulmányozását. Az osztályod esetleg más eredményekre összpontosított, mint az ebben a leckében felmért dolgok. Ha így van, akkor alakítsd át a tevékenységeket úgy, hogy felmérd, mit tanultak a tanulók az ifjúsági hitoktatás legutóbbi leckéiből. Felhasználhatod a Tanulásod felmérése tevékenységeket bármely Képzés az életre kategóriában is, amelyek tanítását befejezted. Ennek a kézikönyvnek a függelékében találhatók ötletek.
Ebben a leckében a tanulók a következő területek valamelyikén vagy mindegyikén fel fogják mérni a fejlődésüket:
-
Jézus Krisztus megnevezéseinek és szerepköreinek elmagyarázása (Megjegyzés: Ez a tevékenység a 113. lecke: Bevezetés Ésaiáshoz című anyagra épül, de más leckékben is alkalmazhatók.)
-
Nagyobb vágyat érezni arra, hogy Jézus Krisztus engesztelése által legyőzzük a bűnt (Megjegyzés: Ez a tevékenység a 114. lecke: Ésaiás 1-re épül, de a 103. lecke: Zsoltárok 24-ben és a 124. lecke: Ésaiás 53-ban is alkalmazható.)
Lelki növekedésünk és fejlődésünk kiértékelése
Kezdheted az órát azzal, hogy megosztod az Egy százalékkal jobb című beszéd 0:00-tól 2:11-ig tartó részét, amely elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon. Másik lehetőségként felolvashatod az alábbi összefoglalót, vagy saját szavaiddal el is mesélheted.
Az alábbi rész egy összefoglaló Michael A. Dunn elder, a Hetvenek egyik tagjának a beszámolójából.
A brit kerékpáros válogatott több mint egy évszázadon keresztül a kerékpáros világ balekjának számított. Ám 2003-ban mindez megváltozott. Az újonnan felbérelt edző, Sir Dave Brailsford új megközelítést alkalmazott a fejlődéshez. A drámai, egyik napról a másikra történő fordulatra törekvés helyett Sir Brailsford arra összpontosított, amit ő „a csekély nyereség halmozódásának” nevezett. Más szóval arra ösztönözte a kerékpárosait, hogy minden területen érjenek el apróbb javulást.
Brailsford azt mondta: „Az alapelv teljes egészében abból az elképzelésből származott, hogy ha darabjaira tudunk szedni mindent, ami csak eszünkbe jut a kerékpározást illetően, majd 1 százalékkal javítani tudunk ezeken, akkor mindez együttesen jelentős fejlődést fog eredményezni” (lásd Egy százalékkal jobb. Liahóna, 2021. nov. 106.).
-
Hogyan vonatkozhat ez a tantétel a lelki fejlődésünkre, miközben azon munkálkodunk, hogy Jézus Krisztus jobb tanítványaivá váljunk?
A beszélgetés részeként megoszthatod a következő idézetet Bednar eldertől.
David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:
„Az Úr azt szeretné, ha lelki fejlődésünkhöz apró, rendszeres, egyre növekvő lépéseket tennénk. A halandóság egyik elsődleges, egy életen át tartó célja, hogy felkészüljünk arra, hogy ártatlanul járjunk Isten előtt; és ezt nem szórványosan kitörő intenzív lelki erőfeszítések eredményezik majd” (vö. Ártatlan kéz és tiszta szív. Liahóna, 2007. nov. 82.).
Mondd el a tanulóknak, hogy a Tanulásod felmérése leckék célja az, hogy egy kicsit megálljanak, és meghívják a Szentlelket, hogy segítsen nekik felismerni, hogy megy a tanulás és a fejlődés.
Hogy segíts a tanulóknak felkészülni a következő kérdések megválaszolására, biztosíthatod őket arról, hogy a Lélek hangjának felismerése nem könnyű, és időt és gyakorlást igényel. Emlékeztetheted őket Sámuel történetére (lásd 1 Sámuel 3:2–10) vagy Illés történetére (lásd 1 Királyok 19:11–12).
Szakíts időt arra, hogy átgondold, mit tanultál mostanában az Ószövetség tanulmányozása során. Áttekintheted az elolvasott szentírásokat és a jegyzetedben vagy a tanulmányozási naplódban feljegyzett gondolatokat.
-
Milyen erőfeszítéseket tettél mostanában azért, hogy benyomásokat kapj a Szentlélektől, és hogy felismerd azokat?
-
Milyen lelki benyomásokat kaptál mostanában a Szentlélektől? Miként cselekedtél azok szerint?
-
Milyen apró lépéseket tettél a lelki fejlődésedért Jézus Krisztus tanítványaként?
-
Milyen területeken lehet még szükség kisebb lelki fejlesztésekre?
Az előző gondolatébresztők példák az önértékelésre. Amikor a tanulók átgondolják a saját élményeiket és érzéseiket, a tanultakat képesek az életükre és a helyzetükre vonatkoztatni. (Egy tannal, igazsággal vagy tantétellel kapcsolatos önértékelések készítéséről szóló további képzésért lásd Teremts megfelelő helyzeteket és lehetőségeket arra, hogy a tanulókat a Szentlélek tanítsa!, A hitoktatói fejlődés készségei.)
Buzdíthatod azokat a tanulókat, akik úgy érzik, nem tettek lépéseket a lelki fejlődésükben, hogy ne feledjék: az Úr segíteni fog nekik. Nyugtasd meg a tanulókat arról, hogy az Úr szereti őket, és arra kéri őket, hogy legyenek türelmesek és próbálkozzanak tovább.
Magyarázd el Jézus Krisztus megnevezéseit és szerepköreit
A 113. lecke: Bevezetés Ésaiáshoz részeként a tanulók készíthettek egy ábrát Jézus Krisztus megnevezéseiről és szerepköreiről. Ha így van, megkérheted őket, hogy nézzék át az ábrájukat, és adjanak hozzá további olyan megnevezéseket, amelyeket a közelmúltban tanultak. Ezután megkérheted őket, hogy beszéljék meg az alábbi ábrát követő kérdéseket.
Amennyiben a tanulóid nem végezték el ezt a tevékenységet, akkor kiteheted az alábbi ábrát. Kérd meg őket, hogy másolják le a tanulmányozási naplójukba, és add ki nekik a következő utasításokat. Hagyj nekik időt, hogy további megnevezéseket keressenek, amelyeket a közelmúltban tanulmányoztak a szentírásokban.
Írd be a középső körbe, hogy Jézus Krisztus. Olvasd el az Ésaiás 7:14-et és 9:6–7-et, majd írd be a többi körbe, hogy milyen megnevezéseket és szerepköröket fedeztél még fel Jézus Krisztushoz.
-
Milyen más megnevezéseket találtál mostanában? Egészítsd ki ezekkel az ábrádat.
Az lenne a legjobb, ha ki tudnád tenni ezeket a kérdéseket, a tanulók pedig maguktól válaszolnák meg azokat. Megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg a gondolataikat kis csoportokban vagy az egész osztállyal.
-
E megnevezések vagy szerepkörök megismerése óta milyen hatással volt rád az, hogy ily módon gondoltál Jézusra?
-
Életed mely területein válna hasznodra, ha emlékeznél Jézus Krisztus egyik ilyen megnevezésére?
-
Mit tehetnél meg ma, amiért ezt tudod Jézus Krisztusról?
Megoszthatod a tanulókkal Jézus Krisztus megnevezései vagy szerepei közül az egyik kedvencedet is. Mondd el nekik, miért különleges jelentőségű számodra ez a megnevezése vagy szerepe. Egyéb megnevezésekért és szerepekért felhívhatod a tanulók figyelmét a Krisztus nevei forrásanyagra is (a churchofjesuschrist.org oldalon).
Fokozott vágyat érezni a bűn legyőzésére Jézus Krisztus engesztelése által
Kiteheted a következő képeket, amelyeket a tanulók az Ésaiás 1 tanulmányozása során már láthattak. Kérd meg őket, hogy mondják el, mit tanítanak nekik a képek a bűnbánatról és Jézus Krisztus engeszteléséről. Ha szükséges, kérd meg a tanulókat, hogy emlékeztetőül nézzék át az Ésaiás 1:18-at.
Miután a tanulók megosztották a gondolataikat, felírhatod a táblára a következő igazságot a 114. lecke: Ésaiás 1-ből.
Ha őszintén bűnbánatot tartunk, Jézus Krisztus megtisztít minket a bűneinktől.
Azután tedd ki vagy olvasd fel a következő bekezdést, és kérd meg a tanulókat, hogy végezzék el a tevékenységet.
Képzeld el, hogy van egy barátod, aki úgy érzi, rá nem érvényes az Úr megbocsátása. Írj egy levelet ennek a barátodnak, és oszd meg, mit tanultál vagy éreztél a Szabadítóról és a bűnbánatról. Mindenképp használd azokat a szentírásokat, amelyeket mostanában tanulmányoztál. Néhány példa: Ésaiás 1:18, Ésaiás 53:3–5 és Jeremiás 3:12–15.
Buzdíthatod a tanulókat, hogy nézzék át, milyen jegyzeteik vannak ezekről a szentírásrészekről, és írjanak bele konkrét dolgokat a levelükbe, amelyeket ezekről tanultak. Átgondolhatják azt is, amit az elmúlt hetekben tanultak vagy éreztek, miközben a Szabadító azon képességéről és hajlandóságáról elmélkedtek, hogy megbocsát nekünk, amikor bűnbánatot tartunk.