Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Jeremija 2–3: „Pöördu, ‥ sest mina olen armuline”

„Jeremija 2–3: „Pöördu, ‥ sest mina olen armuline””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Jeremija 2–3: „Pöördu, ‥ sest mina olen armuline””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20: 131. õppetund

Jeremija 2–3

„Pöördu, ‥ sest mina olen armuline”

Samamoodi nagu meie ajal olid maised mõjud tugevad ka Jeremija ajal. Paljud Issanda rahva seast olid Tema õpetustest eemaldunud ja peagi langesid nad vaenlaste vallutuste ohvriks. Hoolimata nende pahelisusest saadeti Jeremija õpetama, et Jumal kutsub neid endiselt Tema poole pöörduma ja terveks saama. See õppetund võib aidata õpilastel suurendada soovi pöörduda halastuse ja tervenemise saamiseks Päästja poole.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel leida pühakirjakoht, mis õpetab meeleparanduse õnnistustest. Nad võiksid valmistuda jagama, miks need õnnistused on nende jaoks tähendusrikkad.

Võimalikud õpitegevused

Kaevud, mis ei pea vett

Et aidata õpilastel mõista rahva olukorda Jeremija ajal, selgitage, et Issand aitab meil sageli näha vaimseid tõdesid, võrreldes neid tuttavate asjadega.

Võiksite võtta tundi kaasa veekannu, anuma või suure kausi ning topsi, mille põhjas on mõned väikesed augud.

Tõstke veekann üles, kui õpilased loevad järgmist salmi.

Lugege salmi Jeremija 2:13 ja leidke Päästja tiitel, mida vesi võiks sümboliseerida.

Mida võib tiitel „elava vee allikas” meile Jeesuse Kristuse kohta õpetada?

Õpilased võivad jagada näiteks, et Jeesus on pideva puhastumise ja vaimse jõu allikas.

Paluge ühel õpilasel hoida topsi kausi kohal (kindlustamaks, et vesi maha ei voolaks) ja valada kannust veidi vett topsi. Õpilastele võib tulla kasuks vaadata 13. salm uuesti läbi, enne kui esitate ühe või mõlemad järgmistest küsimustest.
Mida selles salmis võiks sümboliseerida vee topsi valamine?
Mida õpetavad vett mitte pidavad kaevud meile Jeremija aja inimeste vaimse seisundi kohta?

Jagage õpilastega, et Jeremija ajal pöördus rahvas oma elus eesmärgi ja jõu saamiseks maailma asjade poole, pigem ebajumalate kui Issanda poole.

Mõtisklege hetkeks, kui sihikindel olete teie Jeesuse Kristuse poole pöördumisel, et leida oma elus eesmärki ja jõudu. Tänase tunni jooksul olge avatud Püha Vaimu muljetele või tunnetele, mis puudutavad Päästja poole pöördumist teiste õnnistuste ja tervenemise allikate poole pöördumise asemel.

Eraldatus Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest

Selleks et aidata õpilastel leida seos järgneva olukorraga, võiksite kuvada järgmise pildi noorest. Paluge õpilastel mõelda talle nimi ja mõned üksikasjad.

Kujutage ette, et teie seminariklassis on noor mees, kes tunneb, et tema elu on nagu vett läbi laskev kaev, mis on katki tema minevikus tehtud halbade valikute tõttu. Ta tunneb, et on Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest kaugel, ega looda, et asjad paremaks lähevad.

Lugege salme Jeremija 3:12–15, 22 ja leidke Jeesuse Kristuse kirjeldused, mille mõistmisest oleks sellele noorele kasu. (Abiks võib olla teadmine, et sõna „taganeja” nendes salmides tähendab uskmatu või eksinud.)

Võiksite kirjutada tahvlile järgneva lõpetamata lause. Paluge õpilastel jagada viise lause lõpetamiseks, kasutades salmides olevaid sõnu või fraase.

„Kes parandavad meelt ja pöörduvad Issanda poole, …”

Vastused võivad olla „nende vastu on Ta armuline”, „nende peale ei pea Ta viha” (12. salm), „need viib ta Siionisse” (14. salm), „neile annab Ta karjaseid (juhte), karjatavad teid targasti ja taibukalt” (15. salm), „neile teeb Ta heaks nende taganemised” (22. salm) jne.

Võiksite veeta natuke aega, et arutada nendes salmides olevaid fraase, mille kohta õpilastel küsimusi on. Paluge õpilastel kirjutada oma päevikusse üks või kaks fraasi, mida nende arvates oleks näites kujutatud noorel mehel hea mõista Jeesuse Kristuse kohta. Õpilastel on hiljem võimalus oma valikuid jagada.

Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse halastus

Aitamaks õpilastel suurendada nende kindlustunnet Issanda soovi õnnistada ja tervendada neid, kes Tema poole pöörduvad, võiksite jagada järgnevat avaldust.

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse soovist meeleparandajaid tervendada järgmist:

„Kes meist poleks lahkunud pühaduse teelt, mõeldes rumalalt, et võime leida rohkem õnne oma enesekeskset teed minnes?

Kes meist poleks tundnud alandust, murtud südant ja meeleheitlikku vajadust andestuse ja halastuse järele?

Võib-olla on mõned koguni mõelnud: „Kas on üldse võimalik tagasi minna? Kas mu endised sõbrad sildistavad, tõrjuvad ja väldivad mind igavesti? Kas oleks parem lihtsalt kadunuks jääda? Kuidas reageerib Jumal, kui ma proovin tagasi pöörduda?” ‥

Meie Taevane Isa jookseb meie juurde, Tema süda täis armastust ja kaastunnet. ‥

Kuid ma tunnistan, et sel hetkel, kui otsustate tagasi pöörduda ja käia meie Päästja ja Lunastaja rada mööda, siseneb Tema vägi teie ellu ja muudab seda.” (Kadunud laps ja teerada, mis viib koju. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Kirjutage päevikusse mõtted, mida olete sellest avaldusest saanud, mis võiksid õnnistada näites kirjeldatud noort meest. Teil on hiljem võimalus neid jagada.

Kokkuvõte

Järgmine tegevus võib olla õpilastele hea võimalus tunda, kuidas Püha Vaim tunnistab sellest, mida nad ütlevad ja mida nad kuulevad teistelt õpilastelt.

Võite kuvada järgnevad suunised. (Järgnev esimene punkt annab õpilastele võimaluse jagada, mida nad tegid tunniks ette valmistudes.)

Olge valmis jagama, mida ütleksite selles näites mainitud noorele mehele, vaadates üle, mida te oma päevikusse kirjutasite. Kaaluge ka järgmist.

Midagi mõnest teisest pühakirjakohast või -loost, mis näitab meeleparanduse õnnistusi (vt märksõna „Meeleparandus” – Pühakirjajuht.)

Teie tunded Päästja armastuse ja soovi kohta aidata kõiki, kes Tema poole pöörduvad.

Kui õpilastel on olnud valmistumiseks piisavalt aega, paluge neil jagada oma mõtteid paarilisega või väikestes rühmades.

Kui õpilastel on olnud võimalus jagada, võite õppetunni lõpetada, paludes mõnel vabatahtlikul jagada oma vastuseid järgmisele küsimusele.

Mida olete täna õppinud või tundnud, mis võiks mõjutada teie soovi pöörduda Päästja poole, et saada Tema halastust ja tervendamist?

Lisamaterjalid

Millised õnnistused võivad tulla Jeesuse Kristuse poole pöördumisest?

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

13:25

„Kui me kinnitame oma tähelepanu Jeesusele Kristusele, näeme me kõike muud enda ümber, mis on ikka veel alles jäänud, läbi selle armastuse, mida me Tema vastu tunneme. Vähem tähtsad tähelepanu kõrvale juhtivad tegurid tuhmuvad ning me eemaldame kõik, mis pole kooskõlas Ta valguse ja iseloomuga. Kui te jätkuvalt klammerdute üha terasemalt selle mõtte külge Jeesusest Kristusest, usaldate Teda ja peate Ta käske, luban ma teile mitte ainult taevast juhatust, vaid ka taevast väge, mis annab jõudu teie lepingutele, rahu raskustes ja rõõmu õnnistustele.” (Mu meel klammerdus selle mõtte külge Jeesusest Kristusest. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Mis siis, kui tundub, et olete liiga kaugele eksinud?

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas:

14:31

„Olenemata sellest, mis on teie elus juhtunud, kordan ja kuulutan oma armastatud sõbra ja kaasapostli vanem Jeffrey R. Hollandi sõnu: „Pole võimalik, et te langeksite madalamale, kui särab igavene Kristuse [lepitusohvri] valgus.”

Kuigi valikud võisid teid Päästjast ja Tema Kirikust kaugele viia, seisab Meistertervendaja teel, mis viib koju, ja tervitab teid. Ja meie kui Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed püüame järgida Tema eeskuju ja emmata teid kui oma vendi ja õdesid ja sõpru. Me rõõmustame ja tähistame koos teiega.” (Kadunud laps ja teerada, mis viib koju. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

„Kõik evangeeliumis õpetab meile, et me saame vajadusel muutuda, et meid saab aidata, kui me seda tõeliselt tahame, et me võime saada terveks, olenemata mineviku probleemidest.” (He Hath Filled the Hungry with Good Things. – Ensign, november 1997, lk 66)

Täiendavad õpitegevused

„Käisid asjade järel, millest pole abi” (Jeremija 2:8, 11)

Seoses kirjakoha Jeremija 2:13 uurimisega võite lasta õpilastel leida ja ära märkida fraasid „Käisid asjade järel, millest pole abi” ja „on vahetanud oma Aulise selle vastu, millest pole abi” salmides Jeremija 2:8, 11. Võite paluda õpilastel lugeda järgmist president Nelsoni avaldust ja leida, kuidas see on seotud Jeremija õpetustega.

18:43

„Selles peitub suur tõde: kuigi maailm väidab, et õnne toovad vägi, vara, populaarsus ja lihalikud naudingud, ei too need õnne! Need ei saa seda teha. See, mida need annavad, ei ole midagi muud kui tühi asendus „nende õnnistatud ja rõõmsa[le olukorrale] ‥, kes peavad kinni Jumala käskudest”.

Tõsi on see, et palju kurnavam on otsida õnne sealt, kust te seda kunagi ei leia! Kuid kui te ikestate end Jeesuse Kristusega ja teete vaimset tööd, mis on vajalik maailma äravõitmiseks, siis on vaid Temal ja ainuüksi Temal vägi teid selle maailma tõmbejõust kõrgemale tõsta.” (Võitke ära maailm ja leidke hingamine. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Tooge näiteid, kust inimesed otsivad õnne, kuigi seda pole sealt kunagi võimalik leida. Kuidas võib see olla nagu vett läbilaskev kaev?
Kuidas olete teie või on teie tuttavad Päästja järgimisest rõõmu leidnud?

Pöörduge Issanda poole

Mõnikord kasutatakse pühakirjades fraase, mida me eeldame, et õpilased mõistavad, kuid mida nad ei mõista. Võiks olla hea veenduda, et õpilased mõistavad, kuidas nad saavad Jeesuse Kristuse juurde tagasi pöörduda (vt Jeremija 3:12, 22). Üks viis, kuidas seda teha, on paluda neil leida pühakirjakoht, mis õpetab Issanda poole pöördumisest. Mõned näited on järgmised: 2. Nefi 31:20, Enose 1:2–4, Moroni 7:16 ning Õpetus ja Lepingud 11:12.

Seejärel võiksite paluda õpilastel jagada, mida nad leidsid ja kuidas see aitaks inimesel Issanda juurde pöörduda või Tema juurde tagasi pöörduda.

Näide Issanda halastusest ja armastusest

Tunni videonäidete asemel võiksite näidata videot „Wheelz: Overcoming is Possible”. Paluge õpilastel leida, kuidas see lugu näitlikustab seda, mida Issand õpetas kirjakohtades Jeremija 3:12–15, 22.

7:13