Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Jeremia 2 und 3: Kehr um, denn ich bin gütig – Spruch des Herrn

„Jeremia 2 und 3: Kehr um, denn ich bin gütig – Spruch des Herrn“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Jeremia 2 und 3: Kehr um, denn ich bin gütig – Spruch des Herrn“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20: Lektion 131

Jeremia 2 und 3

Kehr um, denn ich bin gütig – Spruch des Herrn

Nicht nur heute, auch zu Jeremias Zeit waren die weltlichen Einflüsse stark. Viele aus dem Volk des Herrn hatten sich von seinen Lehren abgewandt und würden bald von ihren Feinden besiegt werden. Trotz ihrer Schlechtigkeit wurde Jeremia gesandt, um zu verkünden, dass Gott sie immer noch aufforderte, sich ihm zuzuwenden und geheilt zu werden. Diese Lektion kann die Schüler in ihrem Wunsch bestärken, sich an den Erretter zu wenden, um Barmherzigkeit und Heilung zu erfahren.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle zu suchen, in der es um die Segnungen der Umkehr geht. Sie könnten sich darauf vorbereiten, zu erklären, warum ihnen diese Segnungen wichtig sind.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Zisternen, die kein Wasser halten

Um den Schülern den Zustand des Volkes zur Zeit Jeremias verständlich zu machen, erklären Sie Folgendes: Der Herr lässt uns geistige Wahrheiten oft dadurch erkennen, dass er sie mit etwas vergleicht, was uns vertraut ist.

Sie könnten einen Wasserkrug, eine Schüssel oder ein großes Gefäß und einen Becher mit ein paar kleinen Löchern im Boden mitbringen.

Halten Sie den Wasserkrug hoch, während die Schüler den folgenden Vers lesen.

Lies Jeremia 2:13 und achte darauf, für welchen Titel des Erretters das Wasser stehen könnte. (Eine „Zisterne“ ist ein unterirdischer Hohlraum zur Wasserspeicherung.)

Was sagt die Bezeichnung „Quell des lebendigen Wassers“ über Jesus Christus aus?

Die Schüler erwähnen vielleicht, dass Jesus eine beständige Quelle der Reinigung und geistigen Erfrischung ist.

Bitten Sie einen Schüler, den Becher über die Schüssel zu halten (damit nichts verschüttet wird), und gießen Sie etwas Wasser aus dem Krug in den Becher. Es könnte hilfreich sein, wenn die Schüler Vers 13 noch einmal durchgehen, bevor sie eine oder beide der folgenden Fragen stellen.
Worauf in dem Vers könnte sich das Gießen in den Becher beziehen?
Was sagen uns die Löcher in den Zisternen über den geistigen Zustand der Menschen zur Zeit Jeremias?

Erzählen Sie den Schülern, dass sich die Menschen zur Zeit Jeremias nicht dem Herrn zuwandten, um Kraft zu erhalten und Sinn im Leben zu finden, sondern weltlichen Dingen wie Götzen.

Denk einen Moment darüber nach, wie bewusst du dich Jesus Christus zuwendest, um Sinn und Kraft zu finden. Sei heute bei deinem Studium offen für Eindrücke oder Gefühle vom Heiligen Geist, wenn es darum geht, dich statt an andere Quellen an den Erretter zu wenden, um Segen und Heilung zu erhalten.

Wenn man sich dem Vater im Himmel und Jesus Christus fern fühlt

Um den Schülern das folgende Fallbeispiel näherzubringen, könnten Sie ein Bild von einem Jugendlichen zeigen (siehe das Bild unten). Die Schüler sollen sich einen Namen und ein paar weitere Einzelheiten zu ihm auszudenken.

Stell dir vor, in deiner Seminarklasse gibt es einen Jungen, der das Gefühl hat, sein Leben sei wie eine kaputte Zisterne, weil er in der Vergangenheit schlechte Entscheidungen getroffen hat. Er fühlt sich vom Vater im Himmel und von Jesus Christus weit entfernt und hat keine Hoffnung, dass alles wieder besser wird.

Lies Jeremia 3:12-15,22 und achte auf Beschreibungen von Jesus Christus, die für den Jugendlichen hilfreich wären. (Es könnte hilfreich sein zu wissen, dass „abtrünnig“ in diesen Versen ungläubig oder widerspenstig bedeutet.)

Sie könnten die folgende Frage an die Tafel schreiben. Fragen Sie die Schüler, wie sie die Frage mit Wörtern oder Formulierungen aus den Versen beantworten würden.

Was macht der Herr für diejenigen, die umkehren und sich ihm zuwenden? Er wird …

Beispiele für Antworten: „gütig sein“, „nicht nachtragend sein“ (siehe Vers 12), „sie nach Zion bringen“ (siehe Vers 14), „ihnen Hirten (Führer) geben, die sie mit Einsicht und Klugheit weiden“ (siehe Vers 15), „ihre Abtrünnigkeit heilen“ (siehe Vers 22) und so weiter.

Es könnte hilfreich sein, Formulierungen aus diesen Versen zu besprechen, zu denen die Schüler Fragen haben. Bitten Sie die Schüler, ein oder zwei dieser Aussagen über Jesus Christus in ihr Studientagebuch zu schreiben, die der Jugendliche in dem Fallbeispiel ihrer Meinung nach kennen und verstehen sollte. Die Schüler werden später Gelegenheit haben, zu sagen, was sie ausgewählt haben.

Der Vater im Himmel und die Barmherzigkeit Jesu Christi

Damit die Schüler mehr Vertrauen in den Wunsch des Herrn entwickeln, diejenigen zu segnen und zu heilen, die sich ihm zuwenden, könnten Sie die folgende Aussage vorlesen.

Elder Dieter F. Uchtdorf vom Kollegium der Zwölf Apostel hat Folgendes darüber gesagt, wie sehr der Vater im Himmel und Jesus Christus sich wünschen, diejenigen zu heilen, die umkehren:

Sind wir nicht alle schon einmal vom Pfad der Heiligkeit abgewichen in der törichten Annahme, wir könnten mehr Glück finden, wenn wir unseren eigenen ichbezogenen Weg gingen?

Wer von uns hat sich noch nie demütig, reuig und verzweifelt nach Vergebung und Barmherzigkeit gesehnt?

Vielleicht haben einige sich sogar gefragt: Kann ich überhaupt zurück? Werde ich für immer gebrandmarkt, abgelehnt und von meinen früheren Freunden gemieden? Ist es besser, einfach verloren zu bleiben? Wie reagiert Gott, wenn ich zurückkehren möchte? …

Unser Vater im Himmel wird zu uns laufen, weil ihm das Herz übergeht vor Liebe und Mitgefühl. …

Ich gebe Zeugnis, dass die Macht unseres Erretters und Erlösers in Ihr Leben einziehen und es wandeln wird, sobald Sie beschließen, zurückzukehren und auf seinem Weg zu gehen. („Der verlorene Sohn und der Weg nach Hause“, Liahona, November 2023, Seite 88)

Schreibe Erkenntnisse in dein Studientagebuch, die du aus dieser Aussage gewonnen hast und die dem Jugendlichen in dem Fallbeispiel ein Segen sein könnten. Du wirst später Gelegenheit haben, dich dazu zu äußern.

Zum Abschluss

Die folgende Aufgabe kann dazu beitragen, dass die Schüler den Heiligen Geist verspüren, der für das, was sie und andere Schüler sagen, Zeugnis gibt.

Zeigen Sie eventuell die folgenden Anweisungen. (Der erste Punkt unten gibt den Schülern die Gelegenheit, zu erzählen, was sie bei ihrer Vorbereitungsaufgabe gemacht haben.)

Bereite dich anhand deiner Notizen im Studientagebuch darauf vor, zu schildern, was du dem Jugendlichen im Fallbeispiel sagen würdest. Du könntest auch Folgendes mit einbeziehen:

Etwas aus einer anderen Schriftstelle oder einer Geschichte aus den heiligen Schriften, die die Segnungen der Umkehr aufzeigt (schlage dazu vielleicht den Eintrag Umkehr im Schriftenführer nach).

Was du angesichts der Liebe des Erretters empfindest und wie er allen helfen möchte, die sich ihm zuwenden.

Nachdem die Schüler genügend Zeit für die Vorbereitung hatten, könnten sie zu zweit oder in kleinen Gruppen ihre Gedanken austauschen.

Nachdem die Schüler ihre Gedanken geäußert haben, können Sie zum Abschluss der Lektion einige Freiwillige bitten, die folgende Frage zu beantworten.

Was hast du heute gelernt oder verspürt, was deinen Wunsch beeinflusst, dich an den Erretter zu wenden, um von ihm Barmherzigkeit und Heilung zu erfahren?

Zusatzmaterial

Welche Segnungen bringt es mit sich, wenn man sich Jesus Christus zuwendet?

Elder Neil L. Andersen vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

13:26

Wenn wir unsere Aufmerksamkeit auf Jesus Christus richten, betrachten wir alles andere um uns herum – auch wenn es immer noch vorhanden ist – durch unsere Liebe zu ihm. Weniger wichtige Ablenkungen verblassen, und wir entfernen das, was nicht im Einklang mit seinem Licht und Charakter steht. Wenn Sie diesen Gedanken an Jesus Christus weiterhin aufmerksam erfassen, auf ihn vertrauen und seine Gebote halten, verheiße ich Ihnen nicht nur Führung vom Himmel, sondern auch Kraft vom Himmel – eine Kraft, die Ihren Bündnissen Stärke und Ihnen bei Schwierigkeiten Frieden und bei Segnungen Freude verleiht. („Mein Sinn erfasste diesen Gedanken an Jesus Christus“, Liahona, Mai 2023, Seite 93)

Was, wenn du das Gefühl hast, zu weit vom Weg abgekommen zu sein?

Elder Dieter F. Uchtdorf vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

14:32

Was auch immer in Ihrem Leben geschehen sein mag, ich wiederhole und bekräftige die Worte meines lieben Freundes und Mitapostels Elder Jeffrey R. Holland: „Es ist gar nicht möglich, dass ein Mensch so tief sinkt, dass die Lichtstrahlen des unbegrenzten Sühnopfers Christi ihn nicht zu erreichen vermögen.“

Auch wenn Ihre Entscheidungen Sie weit weg vom Erretter und seiner Kirche geführt haben mögen – der größte aller Heiler steht am Weg, der nach Hause führt, und heißt Sie willkommen. Und wir, als Mitglieder der Kirche Jesu Christi, möchten seinem Beispiel folgen und Sie als unsere Brüder und Schwestern, als unsere Freunde herzlich begrüßen. Wir freuen uns mit Ihnen und feiern mit Ihnen. („Der verlorene Sohn und der Weg nach Hause“, Liahona, November 2023, Seite 88)

Präsident Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Alles im Evangelium lehrt uns, dass wir uns ändern können, wo dies nötig ist, dass wir Hilfe bekommen, wenn wir es wirklich wünschen, dass wir geheilt werden können, was immer die Probleme der Vergangenheit auch gewesen sein mögen. („Die Hungernden beschenkt er mit seinen Gaben“, Der Stern, Januar 1998, Seite 66)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Unnütze Götzen (Jeremia 2:8,11)

Wenn sich die Schüler mit Jeremia 2:13 beschäftigen, könnten sie in Jeremia 2:8,11 die Formulierung „unnütze Götzen“ suchen und markieren. Sie könnten die Schüler bitten, die folgende Aussage von Präsident Nelson zu lesen und auf den Zusammenhang zu Jeremias Worten zu achten:

18:43

Die alles überragende Wahrheit lautet: Die Welt behauptet zwar, dass Macht, Besitz, Popularität und Vergnügungen des Fleisches glücklich machen, aber das tun sie nicht! Sie können es gar nicht! … Sie erzeugen nichts weiter als einen leeren Ersatz für den „gesegneten und glücklichen Zustand“ derjenigen, die die „Gebote Gottes halten“.

In Wahrheit ist es sehr viel kräftezehrender, Glück dort zu suchen, wo man es niemals finden kann! Wenn Sie sich jedoch unter das Joch Jesu Christi begeben und die geistige Arbeit leisten, die erforderlich ist, um die Welt zu überwinden, hat er – und nur er allein – die Macht, Sie über den Sog dieser Welt emporzuheben. („Die Welt überwinden und Ruhe finden“, Liahona, November 2022, Seite 96f.)

Worin suchen Menschen beispielsweise nach Glück, wo es aber gar nicht zu finden ist? Wie lässt sich das mit einer kaputten Zisterne vergleichen?
Wie habt ihr oder jemand, den ihr kennt, Freude darin gefunden, dem Erretter nachzufolgen?

Sich dem Herrn zuwenden

Manchmal werden in den heiligen Schriften Formulierungen verwendet, von denen wir annehmen, dass die Schüler sie verstehen – was aber gar nicht unbedingt der Fall ist. Vergewissern Sie sich, dass die Schüler verstehen, wie sie zu Jesus Christus „umkehren“ können (siehe Jeremia 3:12,22). Sie könnten sie beispielsweise bitten, eine Schriftstelle herauszusuchen, aus der hervorgeht, wie man zum Herrn zurückkehrt. Beispiele sind 2 Nephi 31:20, Enos 1:2-4, Moroni 7:16 und Lehre und Bündnisse 11:12.

Fragen Sie die Schüler vielleicht im Anschluss, was sie herausgefunden haben und wie das jemandem helfen kann, sich wieder dem Herrn zuzuwenden oder zu ihm zurückzukehren.

Ein Beispiel für die Barmherzigkeit und Liebe des Herrn

Alternativ zu den Videobeispielen in der Lektion können Sie auch das Video „Wheelz: Overcoming is Possible“ (in englischer Sprache) zeigen. Die Schüler sollen darauf achten, inwiefern diese Geschichte das veranschaulicht, was der Herr in Jeremia 3:12-15,22 lehrt.

7:13