Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Йеремия 1: „Преди да ти дам образ в утробата, те познах; и (…) поставих те за пророк“

Йеремия 1: „Преди да ти дам образ в утробата, те познах; и (…) поставих те за пророк“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

Йеремия 1: „Преди да ти дам образ в утробата, те познах; и (…) поставих те за пророк“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20: Урок 130

Йеремия 1

„Преди да ти дам образ в утробата, те познах; и (…) поставих те за пророк“

Jeremiah is clothed in sackcloth. He stands dramatically, illuminated from behind before a leading priest while others look on from behind.

Някога чудили ли сте се какво се е случило в доземния живот, което ви е подготвило за вашите отговорности в земния живот? В доземния живот Небесният Отец възлага на Своите чеда божествени отговорности, които да изпълняват в земния живот. Примери за това са Исус Христос (вж. 1 Петър 1:19–20) и Йеремия (вж. Йеремия 1:5). Този урок може да помогне на учениците да изпитат желание да изпълняват божествената си цел.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да си представят, че държат новородено бебе, и да помислят върху следните два въпроса:

Предложения за дейности за изучаване

Подгответе се да учите

За да помогнете на учениците да се подготвят да научат, че Небесният Отец ги познава и че има божествена цел за тях, поканете ги да си представят следната ситуация. (Бихте могли да приспособите ситуацията, за да съответства по-добре на учениците ви. Например може да е учител, който ги предизвика да получат определена оценка по труден предмет).

Представете си, че треньор ви предизвика да работите за постигане на трудна цел, като например да пробягате километър под определено време до определена дата.

Как следните ситуации биха повлияли на желанието ви да постигнете тази цел и на увереността ви, че можете да я постигнете?
Треньорът, който ви познава добре, е работил с вас в продължение на години и е подготвил предизвикателството специално за вас.
Нов треньор, който не ви познава, е дал същото предизвикателство на целия отбор.

Покажете следната самооценка, за да помогнете на учениците да помислят върху това колко съвършено Небесният Отец и Исус Христос познават тях и божествената им цел. (Забележка: Учениците ще бъдат поканени да се върнат към тази самооценка в урок 148: „Оценете вашето обучение 9“).

Как бихте оценили себе си (1 – вярно за мен; 10 – не е вярно за мен) по отношение на следните твърдения? Запишете в дневника си за изучаване на Писанията защо оценявате всяко твърдение по съответния начин.

Вярвам, че Небесният Отец и Исус Христос ме познават по-добре от всеки друг.
Вярвам, че Те са ми дали божествена цел, която мога да постигна с Тяхна помощ.
Искам да знам и да изпълнявам божествената мисия, която Небесният Отец и Исус Христос са ми възложили.

Поканете учениците да обръщат внимание на вдъхновени от Светия Дух мисли и чувства, докато научават повече за своята божествена цел.

„Преди да излезеш от утробата (…) поставих те за пророк“

За да помогнете на учениците да имат по-лично отношение към Йеремия, бихте могли да ги попитате как биха се чувствали, ако Господ поиска от тях да направят нещо трудно, като например да говорят в Църквата, да преподадат урок, да отслужат мисия и т.н.

Йеремия може да се е чувствал по същия начин, когато Господ го призовава да служи като пророк в царството на Юда. За учениците може да е интересно да узнаят, че Йеремия пророкува в Йерусалим приблизително по същото време като Лехий (вж. 1 Нефи 7:14).

Йеремия 1:4–5 е откъс за овладяване на ученията. Бихте могли да поканите учениците да отбелязват откъсите за овладяване на ученията по отличаващ се начин, така че да могат да ги намират лесно.

Прочетете Йеремия 1:4–5 и даденото по-долу изказване на президент Ръсел М. Нелсън. След това обобщете какво сте научили за нашите взаимоотношения с Господ.

14:25

Вашият дух е едно вечно същество. Господ заявява на Своя пророк Авраам: „Ти беше избран, преди да се родиш“ (Авраам 3:23). Господ казва нещо подобно относно Йеремия и мнозина други. Той дори го казва и за вас.

Вашият Небесен Отец ви познава от много дълго време. Вие, като Негови синове или дъщери, сте били избрани от Него да дойдете на земята точно сега, за да поведете Неговото велико дело на земята. Вие сте били избрани не заради вашите телесни характеристики, а заради вашите духовни черти. (…) („Решения за вечността“, Лиахона, ноем. 2013 г., с. 107)

Какви истини можем да научим от Йеремия 1:4–5 и изказването на президент Нелсън?

Докато учениците споделят, помогнете им да открият, че преди да се родим, Господ ни е познавал и ни е дал конкретни отговорности, които да изпълняваме в смъртността.

Бихте могли да поканите учениците да задават всички въпроси, които може да имат относно тази истина. Ако задават въпроси, на които Господ все още не е дал ясен отговор, благодарете им за съдържателните въпроси, но внимавайте да не спекулирате с отговорите.

Изказванията в раздел Допълнителни източници може да помогнат с отговор на въпросите на учениците.

За да видят примери за други хора, призовани да изпълняват конкретни отговорности в смъртността, учениците биха могли да прочетат един или повече от следните стихове: Лука 1:13–17, 1 Нефи 11:14–20, Мосия 3:5–10, Учение и завети 138:53–56.

Въз основа на въпросите и нуждите на учениците ви, изберете един или повече от следните три раздела от урока, които смятате, че най-добре ще им помогнат.

Вариант 1: Господните обещания

За следното изучаване на Писанията, бихте могли да поканите половината от учениците в класа да отбележат даденото от Господ напътствие, а другата половина – обещанията, които Господ дава. След това поканете учениците да намерят партньор от другата половина, с когото да споделят.

След това обсъдете следните въпроси с целия клас.

Прочетете Йеремия 1:6–9, 17–19 и отбележете напътствията и обещанията, които Господ дава в отговор на чувството на неспособност на Йеремия.

Как Господните обещания към Йеремия може да са му помогнали да погледне на призованието си от вечна перспектива?
Какво казва Господ на Йеремия, което може да помогне на младежите днес с отговорностите, които Господ им е възложил?

Вариант 2: Важно е да познавам своята божествена цел

Как би ви помогнало знанието какви божествени отговорности ви е дал Господ?

Вариант 3: Да науча своята божествена цел

Поканете учениците, на малки групи, да измислят колкото се може повече различни отговори на следния въпрос в рамките на две минути. След това ги поканете да направят списък на дъската с идеите, които са измислили.

Учениците биха могли да споделят отговори, като например четене на патриархални благословии, молитва, лично откровение, съветване с близки и увеличаване на призования.

Как мога да науча за божествените отговорности, които Господ ми е дал?

Бихте могли да покажете даденото по-долу изказване. Поканете всяка група да избере едно от четирите предложения на старейшина Пингрий и да обсъди как следването на това предложение може да помогне на един тийнейджър да разбере божествените отговорности, които Небесният Отец му е възложил.

Старейшина Джон К. Пингрий-мл. от Седемдесетте споделя четири неща, които можем да направим, за да разберем какви отговорности ни е дал Господ:

Първо, съсредоточавайте се върху другите. (…)

Второ, откривайте и развивайте духовни дарби. (…)

Трето, обръщайте несгодите в своя полза. (…)

И четвърто, разчитайте на Бог. Когато се молим с вяра и с истинско намерение, Той ще ни разкрива божествените ни отговорности. („Имам работа за теб“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 33–34)

Господ ме познава

За да помогнете на учениците да споделят това, което са научили и почувствали днес, поканете ги да направят следното. Насърчете ги да следват всички подтици, които може да получат от Светия Дух, докато правят това.

Като използвате това, което научихте днес, напишете послание до бъдещото си аз в дневника си за изучаване на Писанията. Напишете какво бихте искали да запомните за знанието на Небесния Отец и Исус Христос за вас и за божествените отговорности, които Те са ви възложили.

Научете наизуст

Бихте могли да помогнете на учениците да научат наизуст препратката към откъса за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията по време на този урок и да ги преговарят в бъдещи уроци. Ключовият израз от Писанията за Йеремия 1:4–5 е: „Преди да ти дам образ в утробата, (…) поставих те за пророк на народите“. В раздела „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ има приложени материали, които съдържат идеи за дейности за запаметяване.

Допълнителни източници

Как мога да науча Божия план за мен?

Старейшина Ричард Г. Скот (1928 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

(Бог) има определен план за вашия живот. На вас Той ще разкрие части от този план като ги търсите с вяра и непрестанно послушание. („Как да живеем добре сред нарастващо зло“, Лиахона, май 2004 г., с. 102)

Имам ли божествена цел?

Старейшина Алън Т. Филипс от Седемдесетте свидетелства:

Не бъркайте или подценявайте колко сте важни за вашия Небесен Отец. Вие не сте произволни вторични продукти на природата, космически сираци или резултат от вещества, време и случайност. Има ли дизайн, има и дизайнер.

Животът ви има смисъл и цел. (…) Вие сте възлюбени чеда на Небесния Отец. („Бог ви познава и обича“, Лиахона, ноем. 2023 г., с. 49)

Какво представлява предопределението? (Йеремия 1:5)

В доземния свят на духовете Бог (е) определил някои духове, които да изпълнят специални мисии по време на земния си живот. Това се нарича предопределение. Предопределението не гарантира, че отделните хора ще получат някакви призования или отговорности. Подобни възможности в този живот идват в резултат на праведно прилагане на правото на избор, точно както предопределението идва в резултат на праведност в доземното съществуване. (Topics and Questions (Теми и въпроси), „Foreordination“ („Предопределение“), Gospel Library)

Какво може да ме разсейва от изпълнението на отговорностите, които Господ ми е възложил?

Старейшина Джон К. Пингрий-мл. от Седемдесетте учи:

Докато Бог ни помага да изпълняваме своите небесни отговорности, противникът действа, за да ни разубеждава или отклонява от изпълнения със смисъл живот.

Грехът е вероятно най-големият препъникамък, в който се притъпява нашата чувствителност към Светия Дух и който ограничава достъпа ни до духовна сила. (…)

Сатана също така се стреми да ни разсейва с по-маловажни неща. (…)

В допълнение, Сатана ни обезсърчава с чувства, че не сме достатъчно способни. Той прави работата да изглежда твърде трудна или плашеща. (…)

Сатана може също така да ни убеждава да гледаме на своята работа като на по-маловажна от тази, възложена на другите. Всяка отговорност от Бог е важна. (…)

Докато Бог действа чрез нас, противникът може да ни изкушава да си приписваме заслугите за всички постижения. Обаче ние можем да се стремим да бъдем смирени като Спасителя, като не търсим лична похвала, а прославяме Отца (вж. Матей 5:16, Моисей 4:2). („Имам работа за теб“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 34–35)

Допълнителни дейности за изучаване

„Ето, аз не зная да говоря, защото съм дете“ (Йеремия 1:6)

Понякога може да се чувстваме неподготвени за отговорностите, които Господ ни дава. Бихте могли да направите следното, за да помогнете на учениците да видят допълнителни примери в Писанията за хора, които, подобно на Йеремия, се чувстват неспособни да вършат това, което Господ иска от тях.

След като открият как се чувства Йеремия в Йеремия 1:6, когато Господ го призовава да бъде пророк, поканете учениците да направят препратка или да свържат стих 6 с Изход 4:10–12 и Моисей 6:31–34.

След това поканете половината клас да прочете Изход 4:10–12, а другата половина да прочете Моисей 6:31–34. Учениците биха могли да открият кого призовава Господ и какво е обещал да прави, за да им помага в техните отговорности.

Бихте могли да отбележите, че както Йеремия („дете“, Йеремия 1:6), така и Енох („момче“, Моисей 6:31) считат себе си за млади и неопитни, когато получават призование от Господ. След това учениците може да открият ситуации (например ръководене на другите, отслужване на мисия, служение, реч в църква), в които един младеж може да каже: „Не мога да направя това. Прекалено съм млад“. След това попитайте:

Как Господното напътствие в тези стихове ви помага да изпълнявате отговорностите, които Той ви е дал?

Събирането на Израил – „мисията, за която сте изпратени тук на земята“

Президент Ръсел М. Нелсън учи младежите на Църквата, че събирането на Израил е част от тяхната божествена мисия тук на земята. За да помогнете на учениците да разберат божествената си роля в това събиране, бихте могли да изгледате „Смели войни на Израил“ от 32:40 до 33:36 мин и от 39:35 до 40:06 мин.

61:35

Учениците биха могли да размишляват върху това какви божествени дарове и таланти са получили от Господ, които биха могли да им помагат да участват по-пълноценно в събирането на Израил. Насърчете ги да намират начини да използват божествените си дарове, за да помагат на другите да дойдат при Христос и да сключат завети с Него.

„Вложих думите Си в устата ти“ (Йеремия 1:9)

Ако ще е от полза за учениците да увеличат желанието си да следват словата на Божиите пророци, бихте могли да направите следната дейност. Поканете учениците да прочетат Йеремия 1:9 и да потърсят какво казва Господ относно думите на Йеремия. Бихте могли да ги поканите да направят препратка или да свържат този стих с Учение и завети 1:38. След това задайте на учениците следния въпрос:

Какво научихте от тези два стиха?

След това учениците може да прегледат ученията от последната обща конференция, като потърсят на какво учи пророкът днес. Учениците биха могли да споделят как знанието кой е вдъхновил думите на пророка може да повлияе на желанието им да го следват.