Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Indhold
Titelblad
Introduktion til Lærerens hæfte
Lektioner fra Det Gamle Testamente
- Velkommen til Det Gamle Testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebog 1-2; Moses 2-3; Abraham 4-5
- 1 Mosebog 3-4; Moses 4-5
- 1 Mosebog 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebog 6-11; Moses 8
- 1 Mosebog 12-17; Abraham 1-2
- 1 Mosebog 18-23
- 1 Mosebog 24-33
- 1 Mosebog 37-41
- 1 Mosebog 42-50
- 2 Mosebog 1-6
- Påske
- 2 Mosebog 7-13
- 2 Mosebog 14-18
- 2 Mosebog 19-20; 24; 31-34
- 2 Mosebog 35-40; 3 Mosebog 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebog 11-14; 20-24; 27
- 5 Mosebog 6-8; 15; 18; 29-30; 34
- Josva 1-8; 23-24
- Dommerbogen 2-4; 6-8; 13-16
- Ruth; 1 Samuel 1-7
- 1 Samuel 8-10; 13; 15-16
- 1 Samuel 17-18; 24-26; 2 Samuel 5-7
- 2 Samuel 11-12; 1 Kongebog 3; 6-9; 11
- 1 Kongebog 12-13; 17-22
- 2 Kongebog 2-7
- 2 Kongebog 16-25
- 2 Krønikebog 14-20; 26; 30
- Ezra 1; 3-7; Nehemias 2; 4-6; 8
- Ester
- Job 1-3; 12-14; 19; 21-24; 38-40; 42
- Salmerne 1-2; 8; 19-33; 40; 46
- Salmerne 49-51; 61-66; 69-72; 77-78; 85-86
- Salmerne 103-103; 110; 116-119; 127-128; 135-139; 146-150
- Ordsprogene 1-4; 15-16; 22; 31; Prædikeren 1-3; 11-12
- Esajas 1-12
- Esajas 13-14; 22; 24-30; 35
- Esajas 40-49
- Esajas 50-57
- Esajas 58-66
- Jeremias 1-3; 7; 16-18; 20
- Jeremias 31-33; 36-38; Klagesangene 1; 3
- Ezekiel 1-3; 33-34; 36-37; 47
- Daniel 1-7
- Hoseas 1-6; 10-14; Joel
- Amos; Obadias; Jonas
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanias
- Haggaj 1-2; Zakarias 1-4; 10-14
- Malakias
Lektioner i livsforberedelse
- Evangelisk mesterlære: Find svar på mine spørgsmål
- Skriftstudiemetoder
- Til styrke for de unge: At træffe valg
- Opbyg selvhjulpenhed
- Fysisk og mental sundhed
- Forberedelse til fremtidens uddannelse og beskæftigelse
- Succes i skolen
- Missionærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Kirkens lederes lærdomme
Tillæg

Esajas 54: »I stor barmhjertighed tager jeg dig tilbage«

»Esajas 54: ‘I stor barmhjertighed tager jeg dig tilbage’«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026

»Esajas 54: ‘I stor barmhjertighed tager jeg dig tilbage’«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte

Esajas 50-57: Lektion 125

Esajas 54

»I stor barmhjertighed tager jeg dig tilbage«

Folk kan til tider føle sig forladt og alene. Nogle gange kan folk tænke, at Gud ikke er der for dem. Fordi Israels hus brød den pagt, de havde indgået med Jahve, blev de spredt. De kan have følt, at Gud havde forladt dem. Men gennem profeten Esajas mindede Herren sit pagtsfolk om, både dengang og nu, at han ville indsamle dem med stor barmhjertighed og give dem fred. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at føle Frelserens kærlighed og forpligtelse over for dem.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse Esajas 54 og se efter ord og vendinger, de ville dele med en, der føler sig alene eller forladt.

Mulige læringsaktiviteter

Føle sig forladt

Overvej at indlede timen med følgende scenarie. Eleverne kan vælge en version af scenariet, som de kan fokusere på individuelt eller en version, som er for hele klassen. Eleverne vil i slutningen af lektionen have mulighed for at give feedback på det scenarie, de valgte.

Carlos føler sig alene og forladt, fordi …

han har syndet og tror ikke på, at Gud vil tilgive ham for det, han har gjort
han for nylig flyttede til et nyt område og har svært ved at få venner
han ikke føler, at hans bønner bliver besvaret.

Tænk over, hvad I kan sige til Carlos for at hjælpe ham. Tænk over, hvad I gerne vil have, at han skal vide om Jesus Kristus.

I løbet af Esajas’ levetid så han spredningen af nordriget Israel på grund af dets ugudelighed (se 2 Kong 17:6-23). Han profeterede også om, at på grund af ugudeligheden i det sydlige rige Juda ville det også blive besejret (se Es 39:5-7). På grund af dette kan mange i Israels hus have følt sig forladt af Gud.

I Esajas 54 profeterede Esajas om, hvad Herren ville gøre for sit pagtsfolk. Frelseren brugte senere dette kapitel til at undervise nefitterne om, hvordan han ville indsamle Israel i de sidste dage (se 3 Ne 22).

Mens I studerer Esajas 54, så lyt efter tilskyndelser fra Helligånden, der kan hjælpe jer til at finde ud af, hvordan vor himmelske Fader og Jesus Kristus har det med deres forhold til jer.

Herrens løfter til sit folk

Du kan eventuelt minde eleverne om, at Esajas ofte brugte billedsprog i sine skrivelser. Når man stopper op for at tænke over lærdomme fra det billedsprog, han medtager, kan det invitere Helligånden til at lære os Herrens budskab i disse skriftsteder. I Esajas 54 brugte Esajas billedsprog om et ægteskabsforhold til at undervise om Herrens pagtsforhold til Israels hus. Ægtemanden repræsenterer Frelseren, og hustruen repræsenterer Israels hus. Du kan eventuelt dele læsningen af næste vers op i mindre dele som vers 1-4, 5-8, 9-10, 13, 17. For at hjælpe eleverne til bedre at forstå, hvad de læser, kan du holde pause efter hvert sæt vers og bede dem om at stille spørgsmål.

Du kan finde oplysninger om bestemte ord og vendinger i disse vers i afsnittet Yderligere ressourcer.

Læs omhyggeligt Esajas 54:1-10, 13, 17, og se efter, hvad Jesus Kristus lovede sit pagtsfolk.

Hvad lærer billedet af en ægtemand og hustru jer om Herrens forhold til Israels hus?
Hvad lærer Frelserens navne og titler i vers 5 os om ham?

Du kan eventuelt afsætte tid til at give eleverne mulighed for at fortælle om betydningsfulde ord og vendinger fra disse vers og drøfte, hvad de kan lære os om Herren. De kan gøre dette som klasse eller i små grupper.

Skriv Jesus Kristus, vor Forløser på tavlen, og bed eleverne om at færdiggøre udtalelsen ved at bruge det, de finder i Esajas 54:4-10, 13, 17.
Hvordan kan I afslutte udtalelsen Jesus Kristus, vor Forløser …?
Eleverne kan afslutte udsagnet på mange måder, herunder:

Jesus Kristus, vor Forløser …
- vil samle sit folk i barmhjertighed.
- har evigtvarende godhed mod sit folk.
- vil opfylde den pagt, han har indgået med sit folk.
- lover fred.
Når eleverne ser skrifterne som relevante for deres liv, er de mere tilbøjelige til at forstå, hvordan Frelserens lære gælder for dem personligt. Følgende spørgsmål eller andre, du måske kommer i tanke om, kan hjælpe dem til at drøfte relevansen af de sandheder, de har fundet frem til.
Hvilke af disse sandheder, tror I, kan hjælpe de unge mest i dag? Hvorfor?

Tænk over, hvilke af disse sandheder der er mest betydningsfulde for jer personligt.

Hvordan tror I, at Jesus Kristus opfylder disse løfter i dag?

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har bevidnet:

… I denne »plagede, uvejrshærgede og utrøstede« verden, som Jahve sagde, at den ville være, hvor finder vi da en »fredspagt«? Vi finder den ved at vende os til ham, som sagde, at han ville vise os nåde og »med evigtvarende godhed« ville give vores børn fred (»Ikke som verden giver«, Liahona, maj 2021, s. 35).

Hvad kan I lære om, hvad vor himmelske Fader og Jesus Kristus føler for jer?

Vis, hvad I har lært

Følgende aktivitet har til hensigt at hjælpe eleverne til at vise, hvad de har lært og følt om vor himmelske Fader og Jesus Kristus ved at studere Esajas 54. Vælg den svarmetode, der bedst imødekommer din klasses behov. Du kan f.eks. bede eleverne om at lave et rollespil over situationen, skrive en sms, de kan sende, eller lave en tegneserie af en samtale med Carlos.

Husk, hvorfor Carlos føler sig forladt og alene. Tænk på, hvad I kunne dele med ham ud fra det, I lærte i Esajas 54. Er der nogle personlige oplevelser, I kan dele med ham?

Hvad vil I huske om Frelseren fra jeres studium af Esajas 54?

Du kan eventuelt også bære dit vidnesbyrd om Frelseren og fortælle om dine tanker og følelser, mens eleverne studerer Esajas 54.

Yderligere ressourcer

Hvad betyder nogle af ordene og vendingerne i Esajas 54?

I Esajas 54:3 fortalte han Israel, at det ville »brede [sig] mod syd og nord«, og at »de [ville] bosætte sig i forladte byer«. Dette repræsenterer det store antal mennesker, der ville blive samlet, derfor behovet for at gøre »mere plads i dit telt« (Es 54:2).

I Esajas 54:9 mindede Herren Israel om sit løfte om ikke at dække jorden med en vandflod igen (se 1 Mos 9:15-17). Akkurat som syndfloden endte, og Herren lovede ikke at sende en ny, ville Herrens vrede mod Israels hus på grund af deres synder ikke vare evigt.

I Esajas 54:10 brugte Esajas billeder af bjerge og høje, der ses som permanente. Herren lover, at hans godhed og »fredspagt« er mere permanent end bjergene og højene.

Esajas 54:2. Hvad er betydningsfuldt ved Esajas’ billedsprog om et telt?

I Kirkens håndbog står der:

Esajas beskrev sidste dages Zion som et telt, der var sikret af pløkke [stave] (se Es 33:20; 54:2). I dag er Kirken organiseret i stave. Hver stav er sammensat af flere menigheder og ledes af en stavspræsident. Herren etablerer stave for at samle sig sit folk og »som forsvar og … tilflugt« fra verden (L&P 115:6). Medlemmer og ledere i en stav arbejder sammen for at hjælpe med at udføre Guds arbejde med frelse og ophøjelse (se 1.2). (Kirkens Håndbog, 6.1)

Hvordan har Frelseren det med sit pagtsfolk?

Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har bevidnet:

Selvom der har været goldhed og undertiden utroskab, vil ægtemanden (Kristus) alligevel kræve sin brud (Israel) tilbage og indfri sin brud …

Kristus har lejlighedsvis med rette været vred på det frafaldne Israel, men det har altid været kort og midlertidigt – »et øjeblik«. Medfølelse og barmhjertighed vender altid tilbage og sejrer på den mest betryggende måde. Bjergene og højene kan forsvinde. Vandet i de store have kan tørre ud. De mest usandsynlige ting i verden vil ske, men Herrens godhed og fred vil aldrig blive taget fra hans pagtsfolk. Han har svoret med en himmelsk ed, at han ikke vil være vred på dem for evigt.« (Christ and the New Covenant, 1997, s. 290).

Hvordan har Jesus Kristus vist, at vi hører til hos ham?

Ældste D. Todd Christofferson fra De Tolv Apostles Kvorum har bevidnet:

14:41

At være ét med Faderen, Sønnen og Helligånden er uden tvivl det ultimative ved at høre til.

Derfor kan læren om at høre til sammenfattes til det – som vi hver især kan bekræfte: Jesus Kristus døde for mig; han mente, at jeg var hans blod værd. Han elsker mig og kan gøre hele forskellen i mit liv. Når jeg omvender mig, vil hans nåde forandre mig. Jeg er ét med ham i den evangeliske pagt; jeg hører til i hans kirke og rige; og jeg hører til i hans sag for at bringe forløsning til alle Guds børn (»Løftet om at høre til«, Liahona, nov. 2022, s. 56).

Supplerende læringsaktiviteter

»Gør mere plads i dit telt … og slå pløkkene [stavene] fast« (Es 54:2)

Denne aktivitet kan hjælpe eleverne til at forstå Esajas’ billedsprog om et telt, og hvorfor Kirken er organiseret i stave. Du kan tage et telt med til klassen og bede eleverne om at slå det op eller vise et billede af et. Bed dem om at forklare formålet med et telt, og hvordan man rejser det, så det kan modstå regn og vind.

Overvej at vise dette billede af et telt og bede eleverne om at navngive de forskellige dele af teltet ved hjælp af det, de finder i vers 2.

Læs Esajas 54:2, og se efter, hvad Esajas lærer os om et telt. Overvej at stille nogle af følgende spørgsmål for at hjælpe eleverne til at forstå, hvordan disse vers relaterer til Frelserens kirke i vore dage.

Hvordan tror I, at Frelserens kirke er ligesom et telt?
Hvordan støtter pløkker [stave] et telt? Hvad kan det lære os om den rolle, som Zions stave spiller i Frelserens genoprettede kirke?
Hvordan ser I teltet blive større i vore dage?

Overvej at dele udtalelsen om stave fra Kirkens håndbog i Yderligere ressourcer. I kunne læse Lære og Pagter 115:6 og tale om, hvordan Zions stave udgør et forsvar og et tilflugtssted fra livets storme. I kan også læse Moroni 10:31 eller Lære og Pagter 82:14; 133:9 og drøfte, hvad Herren beder os om at gøre som medlemmer af hans kirke.

Herrens løfter om at indgå en pagt med Israel

Når du præsenterer læsningen af Esajas 54:1-10, 13, 17, kan du eventuelt dele følgende opfordring fra præsident Russell M. Nelson:

Når I studerer skrifterne … opfordrer jeg jer til at lave en liste over alt det, Herren har lovet, han vil gøre for Israels pagtsfolk. Jeg tror, I vil blive forbløffede! Tænk over disse løfter. Tal om dem med jeres familie og venner. Lev derpå og se disse løfter blive opfyldt i jeres liv (»Lad Gud råde«, Liahona, nov. 2020, s. 95).

Bed eleverne om at notere Herrens løfter til Israels pagtsfolk i Esajas 54. I kan tale om, hvad disse løfter lærer os om Herren, og hvordan eleverne ser dem opfyldt i deres liv. Du kan opfordre eleverne til at fortsætte med at se efter Herrens løfter til Israels pagtsfolk, når de studerer skrifterne.