Øvelse i evangelisk mesterlære 8

Overvej at give hver elev et lille stykke papir. Bed dem skrive en kort beskrivelse af en vanskelig situation, som en person, de kender, står over for, og læg derefter deres papir i en spand. Bed eleverne om ikke at medtage navne eller detaljer, der er for personlige, fordi andre elever skal læse deres papirer.

Del derefter eleverne op i makkerpar. Få hvert makkerpar til at vælge to stykker papir fra spanden og færdiggøre de tre trin nedenunder.

Efter tilstrækkelig tid kan du bede grupperne fortælle klassen, hvad de har drøftet.

Hvis eleverne har brug for hjælp til at finde et mesterlæreskriftsted, der passer til deres situation, kan du henvise dem til et skriftsted, der kan anvendes i mange situationer, såsom Ordsprogene 3:5-6 eller 2 Nefi 32:3.

Denne aktivitet bør kun tage 10-15 minutter for at give eleverne tid til at lære og anvende principper for at opnå åndelig kundskab i resten af lektionen.

Resten af lektionen er beregnet til at hjælpe eleverne med at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i en realistisk situation.

Overvej at vise billedet af en ung kvinde og scenariet nedenfor.

Scenariet kan virke mere realistisk, hvis du lader de understregede dele stå tomme og beder eleverne om at udfylde de tomme felter med Kirkens læresætninger og standarder, der er relevante for dem.

Nogle af dine elever kan måske ikke så godt relatere til Julietta. Du kan bede frivillige, der har stået i en lignende situation, om at beskrive, hvordan den føltes, og hvad der gjorde den svær at håndtere. Du kan påpege, at uanset om de har haft lignende oplevelser som Julietta, er formålet med scenariet at give dem mulighed for at øve sig i at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab og læresætninger, som de har lært for nylig.

Bed eleverne om at gennemgå principperne i afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument og se efter principper, der kan hjælpe andre, der står i en lignende situation som Julietta.

Når eleverne er færdige med gennemgangen, kan du give dem god tid til at drøfte de principper, de føler, kan hjælpe Julietta.

Ud fra deres drøftelse kan du vælge afsnit fra resten af lektionsmaterialet, der kan hjælpe dine elever til bedre at forstå principperne for at opnå åndelig kundskab.

Overvej at vise følgende spørgsmål og bede eleverne om at drøfte deres svar i små grupper. Gå rundt i lokalet, og lyt til deres drøftelser, og tilføj indsigt eller vejledning efter behov.

Følgende instruktioner giver eleverne mulighed for at fortælle, hvad de har fundet frem til. Vent, indtil de har fuldført hvert trin, før du giver hvert af de efterfølgende trin

(udover at gennemgå afsnit 8 i Evangelisk mesterlære, hoveddokument i trin 1, kan du også give eleverne nogle få minutter til at studere afsnittet »Søg pålidelige kilder« i Søg svar på spørgsmål (Evangelisk Bibliotek, emner og spørgsmål).)

Når eleverne er færdige med aktiviteten, kan du bede frivillige om at dele indsigt, som deres klassekammerater lærte dem. Du kan også bede dem om at nedskrive de indtryk, de måtte have modtaget i deres eget liv.

Tilføjelse af følgende til Juliettas scenarie kan hjælpe eleverne til at forberede sig på at diskutere vigtigheden af de kilder, vi vender os til i vores liv.

Overvej at bede eleverne om at drøfte følgende anvisninger med en makker.

Når makkerparrene er færdige med at drøfte opgaven, så bed frivillige om at dele det, de har talt om, med klassen. Du kan bede eleverne om at fortælle, hvorfor de svarede, som de gjorde. Overvej at hjælpe eleverne til at forstå, at de kilder, de vender sig til, kan føre dem tættere på eller længere væk fra vor himmelske Fader.

For at give eleverne mulighed for at øve sig i at søge yderligere forståelse gennem guddommeligt anviste kilder kan makkerparrene også finde og dele mesterlæreskriftsteder, der kan hjælpe Julietta. Eksempler på skriftsteder, de kan bruge, er Josva 24:15; Ordsprogene 3:5-6; Esajas 5:20; Matthæus 5:14-16 og Lære og Pagter 6:36.

Du kan afslutte lektionen ved at bede eleverne om bønsomt at besvare et af følgende spørgsmål i deres studiebog. Tilskynd dem til at være opmærksomme på indtryk fra Helligånden, når de overvejer og skriver.