Esajas 44-47

• Hvis I spurgte teenagere i vores område om, hvem deres helte er, hvem tror I så, de ville nævne?

Lav en liste over jeres personlige helte. Sæt en stjerne ud for dem, der ser ud til at have størst indflydelse i jeres liv.

Biskop W. Christopher Waddell fra Det Præsiderende Biskopråd har givet følgende råd om vores helte.

10:7

Da jeg var en lille dreng, var sportsfolk mine første helte. Mine tidligste minder omhandler at samle på baseballkort med billeder af og statistikker på baseballspillere fra Major League. »Heltedyrkelse« hos børn kan være sjovt og uskyldigt, når børn for eksempel klæder sig ud som deres yndlingshelte til fastelavn eller halloween. Selvom vi beundrer og respekterer mange talentfulde og bemærkelsesværdige mænd og kvinder for deres evner og bidrag, kan den grad hvormed de hædres, hvis det overdrives, sammenlignes med, at Israels børn tilbad en guldkalv i Sinajørkenen …

Helten – vores helt, nu og for altid – er Jesus Kristus, og alt andet eller alle andre, der distraherer os fra hans lærdomme, som de findes i skrifterne og de levende profeters ord, kan påvirke vores fremgang på pagtsstien negativt. (Se »Mere end en helt«, Liahona, nov. 2023, s. 90)

• Hvad lægger I især mærke til ved biskop Waddells udtalelse?

  For at hjælpe eleverne til at vurdere, hvor de placerer vor himmelske Fader og Jesus Kristus i deres liv, kan du bede dem om igen at se på deres liste over helte, mens de for sig selv overvejer følgende spørgsmål.

• Distraherer nogle af heltene på jeres liste jer fra at tilbede vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Er der interesser, aktiviteter eller ting, der kan distrahere jer fra at tilbede dem?

Læs Esajas 44:6, 8 og 46:9, og se efter, hvad Herren ønskede, at Israels børn skulle forstå om deres fokus for deres tilbedelse.

I Esajas 44-46 beskriver Herren israelitternes dyrkelse af falske guder. Han minder folket om, at de skabte, tilbad og bad til afguder lavet af det samme træ, som de brugte til at lave bål og lave mad. Og da israelitterne blev ført i fangenskab, kæmpede deres dyr med at trække vogne, der var tynget af deres tunge menneskeskabte afguder.

Læs Esajas 44:14-19 og Esajas 46:1-2, og se efter Herrens beskrivelse af fordums afguder, der også kan gælde ting, der distraherer folk fra Herren i vore dage. (Det kan være nyttigt at vide, at to af de afguder, de tilbad, blev kaldt Bel og Nebo).

• Hvad fandt I frem til?

  Du kan skrive sætningen »Jeg tilbad en træklods.« (Es 44:19) på tavlen. Bed eleverne om med deres egne ord at fortælle, hvad det betyder.

  Slet derefter vendingen »en træklods« fra sætningen, og bevar »Jeg tilbad .«

  Bed eleverne om at komme op til tavlen og afslutte sætningen på måder, som kan anvendes om mennesker i vore dage.

• Hvad er faren ved at sætte disse mennesker eller ting foran vor himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvorfor kan det være svært altid at sætte vor himmelske Fader og Jesus Kristus først i vores liv?

Studér mindst to af følgende skriftsteder. Mens I læser versene langsomt og omhyggeligt, så se efter, hvad vi kan lære om Jesus Kristus, der giver os tillid til at sætte ham først i vores liv.

• Esajas 44:1-4

• Esajas 44:21-23

• Esajas 44:24-25

• Esajas 45:20-22

• Esajas 46:3-5

  Du kan bede eleverne om at tilføje andre egenskaber på tavlen, som de ved om Jesus Kristus fra deres oplevelser eller fra andre skrifter.

  For at hjælpe eleverne til at dele deres tanker om Jesu Kristi enestående magt kan du spørge dem om følgende.

• Hvordan kan en forståelse af disse sandheder om Jesus Kristus hjælpe nogen, der har svært ved at sætte ham først i deres liv?

• Hvilke oplevelser har I haft, der har hjulpet jer til at sætte vor himmelske Fader og Jesus Kristus først i jeres liv?