Jesaja 44–47

• Hvis du skulle gjennomføre en spørreundersøkelse blant tenåringer i vårt område om hvem deres helter er, hvem tror du de ville tatt med?

Lag en liste over dine personlige helter. Sett en stjerne ved siden av dem som synes å ha størst innflytelse i ditt liv.

Biskop W. Christopher Waddell i Det presiderende biskopsråd delte følgende råd om våre helter.

10:7

Da jeg var ung gutt, var mine første helter idrettsutøvere. Mine tidligste minner er av å samle baseballkort med bilder og statistikk av Major League-baseball-spillere. “Heltedyrking” som barn kan være morsomt og uskyldig … som når barn kler seg ut som sine favoritt-superhelter til Halloween. Selv om vi beundrer og respekterer mange talentfulle og bemerkelsesverdige menn og kvinner for deres evner og bidrag, vil, i den grad de blir “æret”, hvis det tas til overmål, kunne tilsvare Israels barn som tilba en gullkalv i Sinai ørkenen …

Helten, nå og alltid, er Jesus Kristus, og noe eller noen som distraherer oss fra hans læresetninger, slik de finnes i Skriftene og gjennom levende profeters ord, kan ha negativ innvirkning på vår fremgang på paktens sti. (“Mer enn en helt”, Liahona, nov. 2023, 90)

• Hva la du spesielt merke til ved biskop Waddells uttalelse?

  For å hjelpe elevene å vurdere hvor de plasserer vår himmelske Fader og Jesus Kristus i sitt liv, kan du be dem se på listen over heltene igjen mens de stille grunner på følgende spørsmål.

• Distraherer noen av heltene på listen deg fra din tilbedelse av vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Er det noen interesser, aktiviteter eller gjenstander som kan distrahere deg fra å tilbe dem?

Les Jesaja 44:6, 8 og 46:9, og se etter hva Herren ville at Israels barn skulle forstå om fokuset for deres gudsdyrkelse.

I Jesaja 44–46 beskriver Herren israelittenes tilbedelse av falske guder. Han minner folket på at de skapte, dyrket og ba til gudebilder laget av det samme trevirket som de brukte til å gjøre opp ild og lage mat. Og da israelittene ble ført i fangenskap, strevde dyrene med å trekke vogner som var tynget ned av de tunge, menneskeskapte gudebildene.

Les Jesaja 44:14–19 og Jesaja 46:1–2, og se etter Herrens beskrivelse av gudebilder i fordums tid som kan anvendes på ting som distraherer folk fra Herren i vår tid. (Det kan være nyttig å vite at to av gudebildene de tilba, ble kalt Bel og Nebo.)

• Hva fant du?

  Du kan skrive utsagnet “skulle jeg falle ned for en trekubbe?” (Jesaja 44:19) på tavlen. Be elevene fortelle hva dette spørsmålet betyr med sine egne ord.

  Visk så ut ordene “en trekubbe” fra spørsmålet, og la det stå “skulle jeg falle ned for ?”

  Be elevene komme frem til tavlen og fullføre setningen på måter som er relevante for mennesker i vår tid.

• Hva er faren ved å sette disse personene eller tingene foran vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvorfor kan det være vanskelig alltid å sette vår himmelske Fader og Jesus Kristus først i vårt liv?

Studer minst to av de følgende skriftstedene. Mens du leser versene sakte og nøye, kan du se etter hva vi kan lære om Jesus Kristus som gir oss trygghet til å sette ham først i vårt liv.

• Jesaja 44:1–4

• Jesaja 44:21–23

• Jesaja 44:24–25

• Jesaja 45:20–22

• Jesaja 46:3‒5

  Du kan be elevene legge til andre egenskaper på tavlen som de kjenner til om Jesus Kristus ut fra sine erfaringer eller fra andre skriftsteder.

  For å hjelpe elevene å uttrykke sine tanker om Jesu Kristi uforlignelige kraft, kan du stille følgende spørsmål.

• Hvordan kan det å forstå disse sannhetene om Jesus Kristus, hjelpe noen som synes det er vanskelig å sette ham først i livet?

• Hvilke erfaringer har du hatt, som har hjulpet deg å sette vår himmelske Fader og Jesus Kristus først i ditt liv?