Սեմինարիա
Եսայի 40–43. Աստված մխիթարում է Իր ժողովրդին


«Եսայի 40–43. Աստված մխիթարում է Իր ժողովրդին», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)

«Եսայի 40–43. Աստված մխիթարում է Իր ժողովրդին», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ

Եսայի 40–49․ Դաս 119

Եսայի 40–43

Աստված մխիթարում է Իր ժողովրդին

Jesus is standing on a hill. You can see the sun in the background

Աստված չի լքի Իր ուխտյալ ժողովրդին: Իր Եսայի մարգարեի միջոցով Աստված մխիթարեց նրանց, ովքեր, ի վերջո, գերեվարվեցին Բաբելոնի կողմից: Աստված մեզ՝ Իր ուխտյալ ժողովրդին, այսօր առաջարկում է նույն մխիթարիչ խոսքերը. «Մի վախեցիր, որովհետև ես քեզ հետ եմ» (Եսայի 41․10)։ Այս դասը կօգնի ուսանողներին զգալ Աստծո մխիթարությունը:

Ուսանողի նախապատրաստում. ուսանողներին առաջարկեք կարդալ կամ լսել «Աստծո Սրբեր» օրհներգը (Հիմներ և Մանկական երգեր)։ Խնդրեք նրանց նշել մխիթարիչ բառեր կամ արտահայտություններ և գալ դասարան՝ պատրաստ լինելով կիսվելու:

Հնարավոր ուսումնական վարժություններ

Վախը նոր երևույթ չէ

Կարող եք սկսել դասը՝ ցուցադրելով հետևյալ դիտարկումը և հարցը։ Ուսանողներին առաջարկեք գրել իրենց պատասխանները գրատախտակին:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Ռոնալդ Ա․ Ռասբանդը կիսվել է հետևյալ դիտարկումով․

Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

Վախը նոր երևույթ չէ։ Հիսուս Քրիստոսի աշակերտները Գալիլեայի ծովում գիշերվա մթության մեջ վախենում էին «քամուց և ալիքներից» (Մարկոս 4․34)։ Որպես նրա աշակերտներ, մենք նույնպես վախեր ունենք: («Be Not Troubled», Լիահոնա, նոյ․ 2018, 18)

  • Ի՞նչ վախեր կարող են ունենալ ողջ աշխարհի մարդիկ, ներառյալ Հիսուս Քրիստոսի աշակերտները:

Երբ ուսանողները գրեն վախի տեսակները, կիսվեք երեց Ռասբանդի ուղերձով, որտեղ խոսվում է այն վախերի մասին, որոնք նա տեսել է ժամանակակից աշխարհում: Կարող եք դրանցից մի քանիսն ավելացնել գրատախտակին գրված ցանկին:

երեց Ռասբանդը շարունակում է.

15:42
Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.

Մեր չափահաս երիտասարդները վախենում են պարտավորություններ ստանձնելուց, օրինակ՝ ամուսնությունից: Նորապսակները … կարող են վախենալ երեխաներ ունենալուց ամբարիշտ դարձող աշխարհում: Միսիոներները վախենում են շատ բաներից, հատկապես, անծանոթների հետ խոսելուց: Այրիները վախենում են միայնակ ապրելուց: Դեռահասները վախենում են իրենց հասակակիցների կողմից ընդունված չլինելուց, տարրական դասարանի աշակերտները վախենում են դպրոցի առաջին օրվանից, համալսարանի ուսանողները վախենում են ստուգարքի արդյունքներն իմանալուց: Մենք վախենում ենք ձախողումից, մերժումից, հիասթափությունից և անհայտությունից: Մենք վախենում ենք փոթորիկներից, երկրաշարժերից, հրդեհներից, որոնք կործանում են երկիրն ու մեր կյանքը: Մենք վախենում ենք, երբ մեզ չեն ընտրում, մեկ այլ իրավիճակում վախենում ենք, որ մեզ կընտրեն: Վախենում ենք, որ բավականաչափ լավը չենք լինի, վախենում ենք, որ Տերը մեզ համար օրհնություններ չունի: Մենք վախենում ենք փոփոխությունից և մեր վախերը կարող են վերածվել խուճապի: Արդյո՞ք ես ընդգրկեցի բոլորին: («Be Not Troubled», Լիահոնա, նոյ․ 2018, 18)

  • Ինչպե՞ս կարող են վախերն ազդել մեզ վրա:

Ուսանողներին առաջարկեք խորհել, թե արդյոք նրանք կարող են ունենալ թվարկված վախերից որևէ մեկը կամ մտածել իրենց անձնական վախերի մասին: Կիսվեք հետևյալ համատեքստով՝ օգնելու ուսանողներին տեսնել այն հանգամանքները, որոնք կարող էին վախ առաջացնել իսրայելացիների մոտ:

Եսային մարգարեացել էր Իսրայելին և Հուդային սպասվող գերության և կործանման մասին։ Եսայի 40 գլխից սկսած Աստված ոգեշնչել է Եսայուն, որ հիշատակի հրեաների հեռավոր ապագայի մասին, որոնք պետք է ապրեին գերության մեջ:

  • Ի՞նչ վախեր կամ մտահոգություններ կարող է ունենալ գերության մեջ գտնվող մարդը:

Կարդացեք Եսայի 40․1–2 հատվածները՝ փնտրելով այն ուղերձը, որն Աստված պատվիրել էր Եսայուն՝ փոխանցելու Իր ուխտի ժողովրդին:

  • Աստծո ո՞ր հատկանիշների կամ բնավորության մասին իմացաք այս հատվածներից:

Կիսվեք ձեր վկայությամբ, որ Աստված մխիթարում է Իր ուխտի ժողովրդին մեր օրերում: Կարող եք ցուցադրել հետևյալ նկարը։ Ուսանողները կարող են այդ նկարը կամ դրա նման մի նկար նկարել իրենց օրագրում: Առաջարկեք նրանց նշումներ անել իրենց նկարների վրա՝ ուղեկցող հարցերին պատասխանելու համար:

Վախ Մխիթարություն

  • Ընդհանուր առմամբ, այս սանդղակի որ մասում կտեղադրեիք ներկայիս կյանքի մասին ձեր զգացմունքները:

  • Ո՞ր մասում կտեղադրեիք ապագայի մասին ձեր զգացմունքները:

Ուսումնասիրելիս փնտրեք, թե ինչ է Աստված ուսուցանում, որը կարող է օգնել ձեզ ավելի շատ զգալ Նրա մխիթարությունը։ Եթե կարդում կամ լսում եք ինչ-որ բան, որն, ըստ ձեզ, կարող է մխիթարություն բերել, այդ մտքերը կարող են լինել Սուրբ Հոգուց, որը հաղորդակցվում է ձեզ հետ: Կարող եք այդ պատկերացումները գրել ձեր օրագրում՝ նկարի կողքին:

Աստված մխիթարում է Իր ժողովրդին

Իր ուխտյալ ժողովրդին մխիթարելու համար Աստված ոգեշնչել է Եսայուն շատ բաներ ուսուցանել Իր մասին Եսայի 40–43 գլուխներում։ Դուք հնարավորություն կունենաք նշելու այդ ճշմարտություններից մի քանիսը և մտածել, թե դրանք ինչպես կարող են օգնել մխիթարել մարդուն, որը վախեր ունի:

Ցուցադրեք հետևյալ հրահանգները և բացատրեք, որ ուսանողները հնարավորություն կունենան կատարել այս վարժությունը դասի ընթացքում:

Օգտագործելով մի հատված Եսայու գրքից, ստեղծեք կարճ ուղերձ, որը կարող է մխիթարել վախեր ունեցող մարդուն: Ներառեք հետևյալներից յուրաքանչյուրը.

Քայլ 1․ Բառեր կամ արտահայտություններ հատվածից, որոնք կարող են օգնել մարդուն զգալ Աստծո մխիթարությունը: Ամփոփեք դրանք ճշմարտության մի պարզ դրույթով:

Քայլ 2․ Սուրբ գրություն, օրհներգ կամ Եկեղեցու ղեկավարի ուղերձ՝ հատվածի ուսմունքները հաստատելու համար:

Քայլ 3․ Անձնական փորձառություն կամ ժամանակակից օրինակ, որը ցույց է տալիս, թե Աստծո մասին դա իմանալն ինչպես կարող է մխիթարություն բերել:

Մոդել

Նախքան ուսանողները կկատարեն այս վարժությունը, բացատրեք, որ կարող եք ներկայացնել մոդել՝ օգտագործելով Եսայի 41․10–14 հատվածները։ Այդ քայլերը մոդելավորելու եղանակներից մեկը ներկայացված է ստորև: Շարունակեք ցուցադրել այդ երեք քայլը և յուրաքանչյուր քայլ ցուցադրելիս հստակ եղեք ուսանողների հետ:

Կարդացեք Եսայի 41․10–14 հատվածները՝ փնտրելով Աստծո մխիթարիչ խոսքերն Իր ուխտյալ ժողովրդին: Նշեք, որ որդ բառը հատված 14-ում կարող է նշանակել հեզ և խոնարհ։

Քայլ 1

  • Ըստ ձեզ, ո՞ր բառերը կամ արտահայտությունները կարող են մխիթարիչ լինել: Ինչո՞ւ։

  • Ինչպե՞ս կարող եք ամփոփել դրանք ճշմարտության մեկ պարզ դրույթով:

Ուսանողներն իրենց բառերով կարող են նշել հետևյալը. Մենք չպետք է վախենանք, քանի որ Աստված կլինի Իր ուխտյալ ժողովրդի հետ և կզորացնի նրանց:

Քայլ 2

Որպեսզի օգնեք ուսանողներին հասկանալ այդ ճշմարտությունը, կարող եք ամբողջ դասարանով երգել կամ լսել «How Firm a Foundation» օրհներգը (Hymns—for Home and Church)։ Ուսանողներին առաջարկեք փնտրել և կիսվել բառերով կամ արտահայտություններով, որոնք, ըստ իրենց, մխիթարիչ են: Կախված, թե ինչքան ժամանակ ունեք, կարող եք երգել օրհներգի միայն 3-րդ և 7-րդ տները: Կարող եք նաև առաջարկել ուսանողներին կապել Եսայի 41․10 հատվածն այս օրհներգի 3-րդ տան հետ, որը կարելի է գտնել Gospel Library հավելվածում:

3:60
  • Ինչպե՞ս կարող է իմանալը, որ Աստված մեզ հետ կլինի և կզորացնի մեզ, օգնել մեզ, որպեսզի չվախենանք:

Տասներկու Առաքյալների Քվորումից երեց Նիլ Լ. Անդերսենը կիսվել է, թե Տիրոջ հետ մեր հարաբերություններն ինչպես կարող է օգնել մեզ չվախենալ.

15:4
Former Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.   Replaced September 2019.

Մենք չպետք է վախենանք նույնիսկ մեզ շրջապատող աշխարհիկ աճող ազդեցություններից։ Տերը երբեք չի լքի Իր ուխտյալ ժողովրդին: Արդարների համար գոյություն ունի հոգևոր պարգևների և աստվածային առաջնորդության փոխհատուցող զորություն: Սակայն, հոգևոր զորության այս լրացուցիչ օրհնությունը մենք չենք ստանում միայն այն պատճառով, որ այս սերնդի մի մասն ենք: Այն ստանում ենք, երբ ամրացնում ենք մեր հավատքն առ Տեր Հիսուս Քրիստոսը և պահում Նրա պատվիրանները և, երբ սկսում ենք ճանաչել ու սիրել Նրան: (Նիլ Լ․ Անդերսեն «Մոտենալ Փրկչին», Լիահոնա, նոյ. 2022, 73–74)

Քայլ 3

  • Ե՞րբ եք զգացել, որ Աստված ձեզ հետ է կամ զորացրել է ձեզ:

Մխիթարիչ ուղերձներ

Ուսանողներին ժամանակ տրամադրեք՝ պատրաստելու իրենց մխիթարիչ կարճ ուղերձը: Նրանք կարող են անել դա անհատապես կամ զուգընկերոջ հետ:

Ընտրեք հետևյալ հատվածներից մեկը։ Ստեղծեք կարճ ուղերձ, որը կարող է մխիթարել վախեր ունեցող մարդուն: Դա անելու համար հետևեք վերոնշված երեք քայլին:

Եսայի 40․9–11

Եսայի 40.28–31

Եսայի 41․17–20

Եսայի 42․5–7

Եսայի 43․1–2

Եսայի 43․25–26

Երբ ուսանողները պատրաստ լինեն, առաջարկեք նրանց խմբերով կամ ամբողջ դասարանով կիսվել իրենց մխիթարիչ ուղերձներով: Եթե ​​ուսանողներն իրենց ուղերձում ներառեն օրհներգ, առաջարկեք նրանց ընտրել օրհներգի այն տունը, որը կհաստատի այն, ինչով կիսվել են: Երգեք այդ տունը միասին՝ ամբողջ դասարանով: Կարող եք կրկնել դա՝ կախված նրանից, թե որքան ժամանակ ունեք:

Եզրափակում

Ուսանողներին ժամանակ տրամադրեք՝ խորհելու Աստծո մասին իրենց սովորածի շուրջ, որը կարող է նրանց մխիթարել: Հիշեցրեք նրանց, որ այս պատկերացումները կարող են ներշնչված լինել Սուրբ Հոգուց, ով ուսուցանում և վկայում է Երկնային Հոր և Հիսուս Քրիստոսի մասին: Առաջարկեք ուսանողներին գրել իրենց մտքերն իրենց օրագրերում: