Семінарія
Ісая 40–49. Огляд

“Ісая 40–49. Огляд”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Ісая 40–49. Огляд”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Ісая 40–49

Ісая 40–49

Огляд

У часи Ісаї чимало ізраїльтян покладалися на інші джерела, а не на Бога, і поклонялися їм. Ісая допоміг їм зрозуміти, що Спаситель незмінно люблячий та добрий, і що тим, хто звертається до Нього, не потрібно боятися.

піктограма семінаріїНавчайте з Писань і слів пророків останніх днів. Коли навчання ґрунтується на Писаннях і словах пророків останніх днів, студенти з більшою ймовірністю відчуватимуть, як Святий Дух свідчить про істини, яких вони навчаються. Приклад того, як це зробити, ви можете знайти в Уроці 121: “Ісая 49”.

Більше про те, як Спаситель робив це, див. у розділі “Спаситель навчав з Писань” (Навчати, як навчав Спаситель [2022], с. 21).

Готуйтеся навчати

Наведена нижче інформація дає поради стосовно того, що вам потрібно буде підготувати до кожного уроку заздалегідь.

Ісая 40–43

Мета уроку: допомогти студентам відчути утішення від Бога.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів прочитати або прослухати частину тексту або всі слова гімну “Святі, вашій вірі не буде кінця” (Гімни — для домівки і Церкви). Попросіть їх визначити слова чи фрази утішення та бути готовими розповісти про них у класі.

  • Матеріал для демонстрації: висловлювання старійшини Разбанда і запитання, що йде після нього, на початку уроку; три кроки і настанови для вивчення уривків з Ісая 40–43

  • Зображення: графічна схема континууму страху і втішення

  • Відео: “Не бентежтеся” (15:41) з часового коду 1:38 до 2:53; “How Firm a Foundation” (Святі, вашій вірі не буде кінця) [3:49]; “Наближення до Спасителя” (15:03) з часового коду 3:06 до 3:43

Ісая 44–47

Мета уроку: допомогти студентам поставити Небесного Батька та Ісуса Христа вище за будь-кого чи будь-що інше у їхньому житті.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів подумати про те, чого вони навчилися під час вивчення Старого Завіту. Після цього попросіть їх поміркувати над таким запитанням: “Як те, чого я навчився(лася) про Небесного Батька та Ісуса Христа, зміцнило моє бажання ставити їх на перше місце в моєму житті?”

  • Відео: “Більше ніж герой” (10:07) з часового коду 3:11 до 4:50

  • Зображення: Ісус Христос

  • Роздатковий матеріал: “Складаємо план”

Ісая 49

Мета уроку: допомогти студентам відчути, що Небесний Батько та Ісус Христос нас люблять і не забудуть.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів до уроку подумати над тим, коли вони відчували, що Небесний Батько та Ісус Христос пам’ятають про них. Вони можуть запитати когось із членів сім’ї або друзів про випадки, коли вони відчували, що Небесний Батько та Ісус Христос пам’ятають про них.

  • Зображення: квіти незабудки; Спаситель на хресті; шрами на руках Спасителя

  • Відео: “Незабудка” (21:42) з часового коду 16:31 до 16:49 і з часового коду 16:48 до 17:25; “Jesus Is Scourged and Crucified” (Ісуса бичують і розпинають) [4:44] з часового коду 2:31 до 3:11; “Jesus Christ Appears at the Temple | 3 Nephi 11:1–17” (Ісус Христос являється у храмі | 3 Нефій 11:1–17) [5:37] з часового коду 2:23 до 4:57

  • Роздатковий матеріал: “Я не забуду про тебе”

Опанування доктрини. Практичне заняття 8

Мета уроку: допомогти студентам застосовувати істини, які містяться у доктринальних уривках для опанування, та божественні принципи набуття духовного знання.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів виконати пошук у доктринальних уривках для опанування і вибрати два чи три уривки, які, на їхню думку, можуть стосуватися майже будь-якої ситуації, з якою може зіткнутися підліток.

  • Матеріали для студентів: невеликий аркуш паперу для кожного студента; посудина чи контейнер для складання аркушів паперу

  • Зображення: молода жінка

  • Матеріал для демонстрації: навчальна ситуація про молоду жінку; три запитання під заголовком “Діяти з вірою”